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以史为鉴论文题目新上映_以史为鉴开创未来心得体会(2024年12月抢先看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

以史为鉴论文题目

文科生必看！追忆历史那些年 𐟓œ【以史为鉴】做完历史题对答案时，感觉自己翻错了页，连错一列，仿佛神龙摆尾，惊涛骇浪，震天动地。 𐟓š【移都就食】语文作文没素材时，就抄政治书，政治试卷也成了我的灵感源泉。 𐟌【三国鼎立】地理、数学、语文作文分数，到底谁更高？这个问题困扰了我好久。 𐟏›️【三权制衡】写政治靠编，写历史靠本能，写地理靠常识，这就是我的文科三权制衡。 𐟑‘【君主专制】总分总是看数学的“脸色”，真是让人无奈。 𐟓‰【一五计划】一写题目，错题就占总数50%，真是让人心累。 𐟌【新航路开辟】这个知识点什么时候讲过？我完全懵逼。 𐟤”【我的附庸的附庸不是我的附庸】这个我懂的知识点串联的另外一个知识点，我却看不懂。 𐟓【一化三改】划掉A看BCD三个选项改了三次最后还写错了，真是让人崩溃。 𐟤—【对外开放】我求求你们都来教我题目吧，我什么都听。 𐟏›️【中体西用】主体不变，辅助的因素我前后左右随机抄，最终形成一个维护自身封建统治的小论文答案。 ⏰【失期当斩】来不及了真的写不完了要死了，感觉时间永远不够用。 𐟤”【百家争鸣】这道题到底选什么？每次都纠结。 𐟏三省六部】①你写AD篇和完型，我写BC篇和七选五，语法填空抄前桌的，完型七选五再和后桌对一下。②省去完全学不会的物化生，只留语数英历政地。 𐟌【西学东渐】藏在地理题里的三角函数能不能滚？我真是搞不懂。 𐟌Š【流体主义】一三五物质决定意识，二四六意识决定物质，有事主观唯心主义，无事物质是世界本源。 𐟤形而上学】不行退学，真是被文科逼到绝路了。 𐟤𗢀♀️【政治中立】脑子不好使的我只能在双方学霸争论答案的间隙点头，感觉自己像个傻子。 𐟤”【两官分途】你把正面写了我写反面，然后你懂的。 𐟕𐯸【启蒙运动】考试前老师复习知识点，感觉自己又回到了启蒙时代。 𐟓„【文书传送系统】以保障班级最具权威性的数学作业能够传送到全班各个座位。 𐟤–【形式逻辑】小论文只写出个“论题”“论证”和“总结”，中间论据我瞎编，反正形式逻辑只从形式上研究判断的真假。 ❄️【冷却凝固】看见数学分数我就冷却凝固了，真是心凉。 𐟌쯸【季风环流】大考前刮过的风，统称为寄风环流，真是让人头疼。 𐟌Š【海水顶托作用】本来知识就不多还被脑子里的水抬完了，真是无语。 𐟒𜣀生产力决定生产关系】我考试能力以及出来的成绩决定了我和老师的关系，真是现实。 𐟌Š【水文特征】我那灌水一般的文科特征，真是让人无奈。 𐟒𜣀资本原始积累】知识点像原始人一样疯狂地积累，手段暴力，危害文科生。 ❄️【锢囚锋】我的基础像那个被名为考试的冷气团逼得迫抬升的暖气团，实际上下面除了考试啥都没有。 𐟎裀文艺复兴】①你好我用过了n遍的素材我又来了。②政治大题知识点抄前面选择题，结果因为选择题选错了也抄了个错的。剩下的在图片上，放不下啦～

以史为鉴，照亮未来的路一直以来，我对中国古代历史特别感兴趣，尤其是对女性史学家的关注不够。偶然间，我发现了李涵女士的《宋辽金元史论》，这本书正好弥补了我的这个遗憾。不过，拿到书后，我发现这本书并不是系统地讲述这段历史，而是由相关的论文汇编而成。原本以为李涵女士会以一种高屋建瓴的方式带领读者宏观地了解这段历史，但通过阅读，我发现了她对历史细节的重视和考究。她以史为鉴的机敏热忱让我敬佩不已，老一辈学者的严谨谦虚也让我受益匪浅。她的学术分析直接而凝练，让读者在史学之海中畅游无阻。然而，作为业余历史爱好者，书中出现的许多专业名词对我来说是全新的挑战。阅读过程中，我时常不得不暂停去查阅百科，这打破了我对文本整体性的领悟。有些地方我只能囫囵吞枣，读个大概。希望将来我能不断提升自己的知识面，再次阅读这本书时，能够收获更多深刻的理解。《宋辽金元史论》这本书让我意识到，如果将漫长的历史比作宏伟的建筑，那么对历史的认知绝不仅仅是站在建筑外观赏，更应该怀着求知的精神步入其中，细致地观察每一处细节，认真地思考历史是如何一步步建成的。其中，李涵女士的《论范仲淹在御夏战争中的贡献》一文给我带来的启发最大。之前，我对范仲淹的了解仅限于背诵过中学语文课本里的几篇古诗文以及历史课上匆匆一提的失败的庆历新政。读完这篇文章后，我深感自己之前对范仲淹的了解实在是太少了。李涵女士对范仲淹的景仰之情也让我意识到自己还有很长的路要走。所幸的是，能遇到李涵老师细致入微的带领，收获颇丰。范仲淹在千年前感叹：“微斯人，吾谁与归？”现在，我明白了，以史为鉴，我们便能携手共同开创未来！

《亡明讲史》：历史中的明末风云史学大家顾诚在《南明史》的序论中写道：“‘以史为鉴’是中国的传统，可惜过去绝大多数史家制作的镜子里，侏儒们被拔高了，坚毅挺拔的形象被歪曲了，甚或被挤出了镜框以外，成了道地的哈哈镜”。这句话不禁让人想起台静农在论文集中说的一句话：“虽然，真实的写出内心的哀乐并表现了时代的明暗，没有失去个性的作者，在中国文学史上每个时代都有，只是不多；中国文学史也就以来有这样不多的作者，才不致黯然无色。” 两相对照，也就不难理解台静农先生为何写作这部《亡明讲史》了。《亡明讲史》这本书，正如其名，讲述了明末清初朝代更替之际的一段史事。前半段聚焦在北京，崇祯帝的最后一刻：“霎时间过去十六年中的一切，都一一的呈现在面前，忽又一片漆黑，一切都不见了，只有漆黑”；李自成步步进京，皇亲国戚朝廷命臣作鸟兽散，守疆大将吴三桂冲发一怒为红颜，清军随之入主中原。后半段则移师南京，庸主上位，文士争斗，武人纠葛，最终明王朝覆灭。而《亡明讲史》创作的时代背景与此何其相似。二十世纪三四十年代，抗日战争如火如荼，然而抗战当前，国民党一面心怀内战之思，一面大敌当前，退居西南。国运危机，国民党政权却显露末世景象，台静农本人则在国共内战爆发后离川入台，此一去本以为是暂居，却将他乡过成了故乡。从体裁来看，这本小说几乎重于史实，却又坚持写成了历史小说，将改朝换代、国破家亡的沉重转化为尔虞我诈、讽刺滑稽的舞台剧。相比严肃的历史叙事，小说更凸显了作者蕴含在文字中的危机四伏、忧国忧民、借古论今之感。《亡明讲史》中对几个任务的塑造可谓跃然纸上。以一对正反两面角色为例，正面代表史可法，退居南京后拥立福王，在马士英、阮大钺等人的排挤下委曲求全依然试图光复朝廷，并吸引了高杰、黄得功一派武将，然固守扬州后依然失败，清军十日屠城，却是一片忠心终于付之东流；而反面代表同为大名鼎鼎的钱谦益，在本书中将文人风骨丧失殆尽，心机灵活、投机钻营，将一幅国难来临书生折腰的丑相描画的惟妙惟肖。而这种对比从深层的创作思想来看，则是作者眼中对知识阶层的节操在置身时局中难以秉持的悲观，“集体人格的堕落或许是知识阶层通用的时代表征”。历史从来都不陌生，亡明的隐喻，在于针砭时弊，在于刺破时代的黑暗，一部短短的讲史，既重现了动荡时代的苦难，又描画了当权者、知识阶层的戾气、狂躁与喧嚣。虽然只是在改朝换代的宏大历史中取一瓢羹，却映照出台静农先生对整个乱世的悲悯与沉思。

#南京大屠杀新证据曝光：日本炮兵日记揭露残忍真相近日一篇由日本都留文科大学名誉教授笠原十九司撰写的论文，在《日本侵华南京大屠杀研究》期刊上引起了广泛关注。这篇题为《史料发掘：南京大屠杀的现场与照片》的论文，通过分析一名日军炮兵的日记、回想录以及现场照片，为我们揭示了南京大屠杀更加残酷的历史细节。笠原十九司教授，这位在中国近现代史和东亚近现代史领域有着深厚造诣的学者，多年来一直致力于揭露南京大屠杀的真相。他在论文中提到，一位读者的来信让他获得了宝贵的资料——一名日军炮兵永井的阵中日记、回想录以及照片。这些资料为深入研究南京大屠杀提供了新的视角。永井在1937年被征召入伍，参与了包括南京战役在内的多场战斗。他的阵中日记虽然简略，但在20年前写成的回想录中，他详细记录了当时的所见所闻。由于战争期间士兵的日记会受到严格审查，永井在日记中并未直接描述南京大屠杀的场景，但在回想录中却毫不避讳地写了出来。永井的日记和回想录显示，日军在上海战役中遭遇了顽强的抵抗，由于准备不足和兵员素质低下，日军损失惨重。然而，华中方面军的指挥官们却无视参谋本部的命令，强行发动了南京攻略战。在这场战役中，日军对南京城内的中国军民进行了惨无人道的屠杀。永井的回想录中记载了一个令人发指的场景：1937年12月14日，日军在仙鹤门镇附近收容了大量俘虏，这些俘虏被日军一个中队解除了武装。随后，日军士兵竟然对这些俘虏进行了斩首、机枪射杀和汽油焚烧等残忍行为。永井还保留了这次集体屠杀的照片，这些照片无疑成为了南京大屠杀铁证如山的又一力证。照片中，我们可以看到日军士兵正在看斩首后的军刀，以及城墙一角被铁丝网围起来的俘虏被机枪射杀的惨状。这些照片不仅记录了日军的残暴行径，也让我们看到了当时中国军民的悲惨遭遇。笠原十九司教授在论文中指出，永井的日记、回想录和照片为我们提供了关于南京大屠杀的宝贵资料。这些资料不仅揭示了日军的残忍行为，也让我们更加深入地了解了那段历史的真相。同时，这些资料也提醒我们，要铭记历史、珍惜和平、警惕战争带来的灾难。总之，南京大屠杀是人类历史上的一场浩劫，它给中国人民带来了深重的灾难和伤痛。我们应该铭记这段历史，以史为鉴、开创未来。同时，我们也应该加强国际合作，共同维护世界和平与稳定。

南明史：内斗亡国的真实写照 𐟒�ᾨ…ˆ生的《南明史》不仅是一部历史著作，更像是一部充满激情与思考的学术论文。他以一种冷静而客观的态度，剖析了南明历史的复杂性和悲剧性。对于那些在历史长河中闪耀的明星，如史可法、何腾蛟、郑成功等，他并没有刻意美化或贬低，而是以一种实事求是的态度来评价他们。 𐟒ᠩᾨ…ˆ生认为，南明的覆灭并非因为满清军事上的绝对优势，而是因为汉民族的各种抵抗势力内讧削弱了抵抗力量。不团结、没有凝聚力，是南明覆灭的主要原因。东林士子的争权夺势、军阀的跋扈专横，让南明朝廷逐渐失去了民心。 𐟒堤𚋥𘊯𜌥—明在下半段是有机会挽回败局的。李定国两蹶名王，打败了八旗军难以战胜的神话，如果南明能借此巩固对南方的控制，收复民心，对南明的统治是很有利的。可惜的是，有人嫉贤妒能，没能抓住这个机会。此后，李定国与郑成功在广东会师也是一次机会，但两方并没有达成战略意图，又一次错失良机。 𐟌꯸ 与之对立的满清一方，反而能够根据形势，迅速调整战略，通过封官许愿、裂土封侯、以汉制汉等方法，将各路抗清力量一一击破。 𐟓š 在阅读这本书之前，我对南明历史的了解并不深，甚至以为清朝统治全国的过程很快。看完这本书后，我才发现历史的复杂性和多样性远超我的想象。南明史，是一部让人痛心的历史。内斗就要亡国，那如果当时的汉人势力一致对外呢？以史为鉴，如何团结一致、如何增强凝聚力，应该是我们要思考的。我相信，人心齐、泰山移，如果我们能够团结起来，就没有敌人可以打败我们。

让孩子爱上历史的神奇钥匙《太史公驾到》《史记》这本书，原名《太史公书》，是西汉时期的太史令司马迁写的。它开创了纪传体史书的先河，位列二十四史之首。鲁迅先生曾说过：“《史记》是史家之绝唱，无韵之离骚。”可见其历史地位之高。不过，《史记》原文对于中小学生来说，确实有点晦涩难懂。于是，有人专门为青少年打造了一套《太史公驾到：趣读史记》。这套书通过多种方式，帮助孩子们更好地了解历史，理解《史记》的真正内涵，读懂司马迁在书中凝聚的思想和智慧。独具匠心的目录编排 𐟓š 这套书的目录编排非常用心。它以多位古代历史名人为线索，按照《史记》的体例安排全书内容，脉络清晰，读起来非常顺畅。别具一格的朋友圈、热搜榜、聊天群 𐟓𑊦–‡章的开头，都会给本篇内容涉及的重要人物制作一张专属朋友圈。朋友圈的内容或出自《史记》原文，或根据原文中人物的性格和对话改写而来。对话形式和语言都经过了现代人说话方式的处理，既增加了语言的趣味性，又降低了孩子理解重要情节的难度。司马迁亲自解读，以史为鉴 𐟓– 读史可以明智，读史意在让孩子懂得其中蕴含的道理和智慧。而司马迁在《报任安书》中也谈到了这一点。本套书在每篇结尾处都基于原文添加了司马迁本人对于本篇涉及事件、人物的解读和分析，前后对应，有理有据，也为孩子写议论文、叙事性文章提供了清晰的思路和优秀的范本。欢乐爆笑的彩色条漫 𐟎芦𘀧–‡章后面的四格漫画都由画师精心手绘，并由专家编辑项目组严格审稿审图，确保对于古人、事件的改编都是合理的。贴近现代孩子们理解方式的趣味漫画帮助孩子们在欢乐之余，通过更生动的方式告诉孩子更为真实的历史故事。原文中的重难点字词都配有注音、注释和白话文翻译。丰富的知识拓展 𐟓– 每篇文章旁边都附有知识拓展栏目，帮助学生们更轻松地积累作文素材，丰富自己的小小语料库。回顾全书的结构安排，可以说真正做到了以点带面。希望每一个看到这里的人，都能领取一份终身学习的钥匙，打开属于自己的那扇成功之门。

近日，一篇题为《日军炮兵日记揭露南京大屠杀真相》的文章引起了广泛关注。该文由日本都留文科大学名誉教授笠原十九司撰写，发表于2024年第三期《日本侵华南京大屠杀研究》上，由侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆员芦鹏翻译。文章通过一位日军炮兵——永井的阵中日记、回想录以及现场照片，为我们揭示了南京大屠杀的又一历史真相。笠原十九司，这位在日本乃至国际上都享有盛誉的历史学专家，以其严谨的治学态度和丰富的著作，在揭露侵华日军南京大屠杀真相方面做出了巨大贡献。他的《南京难民区的一百天》《南京事件》等作品，早已成为研究南京大屠杀不可或缺的资料。在这篇新发表的论文中，笠原十九司提到了他收到的一位读者来信。信中，读者的父亲曾在中国战场从军，并留下了阵中日记、回想录和照片等资料。这些资料为笠原十九司的深入研究提供了宝贵线索。永井仁左右，这位曾经的日军炮兵，在1937年被征召入伍，参与了包括上海、南京在内的多场战役。他在战场上的阵中日记虽然简略，但20年后，他根据这些日记写了一本更为详细的回想录。在这本回想录中，永井记录了他在南京大屠杀期间的所见所闻。永井的日记和回想录显示，日军在轻率地发动上海之战后，由于准备不足和战斗力弱，损失惨重。然而，华中方面军的司令官和副参谋长等人却无视参谋本部的命令，强行实施南京攻略战，从而引发了南京大屠杀事件。在永井的回想录中，他详细描述了日军占领南京城后的残忍行径。 12月14日，永井所在的部队发现了大量俘虏，这些俘虏被日军解除武装后，遭到了残忍的屠杀。永井还保留了这次集体屠杀遗迹的照片，这些照片记录了日军用日本刀斩杀俘虏、用机枪射杀和用汽油焚烧俘虏的惨状。更令人震惊的是，永井还精心保存了一本写真帖，其中包含了他在南京仙鹤门镇附近收容的俘虏照片。这些照片不仅证实了永井回想录中的记述，还为我们提供了南京大屠杀期间日军屠杀俘虏的直接证据。笠原十九司在论文中指出，这些照片和日记的曝光，再次证明了南京大屠杀的残忍和日军在战争中的暴行。这些历史资料不仅对于研究南京大屠杀具有重要意义，更是对于那段历史的真实见证。我们不禁要问，为何日军会如此残忍地对待俘虏？这背后是否反映了日军在战争中的扭曲心态和极端行为？这些问题不仅值得我们深思，更应该成为我们铭记历史、警惕未来的重要教训。南京大屠杀是人类历史上的悲剧，它提醒我们战争的残酷和和平的珍贵。我们应该以史为鉴，铭记历史教训，珍惜来之不易的和平环境，共同维护世界和平与稳定。

近日，日本都留文科大学名誉教授笠原十九司在《日本侵华南京大屠杀研究》上发表了一篇重要论文，通过解析一名侵华日军炮兵永井的阵中日记、回想录及现场照片，为南京大屠杀的历史真相提供了新证据。永井仁左右曾在侵华日军中服役，他留下的阵中日记和回想录详细记录了日军在上海及南京的战斗经历。特别是他在回想录中首次披露了日军在南京进行大规模屠杀俘虏的残暴行径。据永井记述，1937年12月14日，日军在仙鹤门镇附近收容了大量中国俘虏，随后进行了惨无人道的屠杀。这些俘虏被分批处理，有的被斩首，有的被机枪射杀，甚至被汽油焚烧。永井还保留了这些屠杀现场的照片，作为侵华日军南京大屠杀的铁证。这些照片中，有的展示了日军士兵正在看斩首后的军刀，有的则记录了被铁丝网围起的城墙一角，大量俘虏被机枪射杀的惨烈场景。这些照片不仅揭示了日军在南京的暴行，也反映了当时中国军队的英勇抵抗和无奈投降。笠原十九司教授表示，永井的阵中日记和回想录以及他保留的照片，对于研究南京大屠杀历史具有极高的史料价值。这些资料不仅填补了现有资料的空白，也为揭示日军在南京的残暴行径提供了有力证据。南京大屠杀是二战期间日军在侵华战争中犯下的严重罪行之一，给中国人民带来了深重的灾难和伤痛。然而，尽管历史已经过去多年，但真相永远不会消失。永井的阵中日记和回想录以及他保留的照片，就是那段黑暗历史的重要见证。此次新证据的曝光，再次提醒我们铭记历史、珍爱和平。我们应该以史为鉴，坚决反对任何形式的战争和暴力行为，共同维护世界和平与稳定。同时，我们也应该向那些为国家和民族英勇斗争的先烈们致以崇高的敬意和缅怀。

荷兰郁金香泡沫：经济危机的另类解读 𐟌𗱹36年，荷兰的郁金香市场突然火爆起来。郁金香的价格一路飙升，竟然涨到了木匠一年工钱的20多倍！这场郁金香热潮像一阵风一样席卷了整个荷兰，每个人都想从中分一杯羹。 𐟒规𖨀Œ，美好的泡沫终究会破灭。当所有人都认为自己能从中获利时，结果却是每个人都分不到这杯羹。郁金香的热潮最终破灭，给荷兰人以及荷兰的金融体系和经济结构带来了巨大的打击。 𐟓š彭兴庭老师的《金融危机500年：金色的镣铐》一书中，详细分析了历史上各次重大的金融危机。这本书从1500年到1970年，涉及了西班牙、荷兰、法国、英国等多个国家，案例丰富，解析专业，让非金融人士也能读懂经济危机。 𐟓彭兴庭老师之前还写过《不一样的极简货币史》等多部著作，他担任过多家报纸的专栏作家，也多次在核心期刊发表过论文。在这本书中，他分析了各种经济危机的起因，比如1720年法国的密西西比泡沫是因为里弗发行过多，而苏联的经济危机则是因为经济平衡被破坏。 𐟌蝴蝶在南美洲亚马逊河流域扇了一下翅膀，可能会引起德克萨斯的龙卷风。金融危机不是突如其来的雪崩，背后的信任危机、不确定因素和层出不穷的矛盾都值得深入剖析。 𐟓ˆ彭兴庭老师用“应对危机，从来就没有什么自由放任”来强调金融系统是一个信任系统。一旦大众信心不足，就会加速金融危机的爆发。经济系统有些看不见的因素在制约着它。 𐟒𜤹椸�˜介绍了罗斯柴尔德等家族在金融危机中逆流而上，把困局当机遇，在危机中一次次壮大自己实力的故事。大部分人面对金融危机的态度是恐慌和担忧，但罗斯柴尔德等家族却另辟蹊径，令人感慨良多。 𐟓…值得一提的是书中的附录年表，让我们可以一目了然地知道各次金融危机发生的时间、地点和现象。以史为鉴，才能不重蹈覆辙。

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