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议论文文体知识在线播放_免费ai写作入口(2024年12月免费观看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

议论文文体知识

初中语文阅读理解答题技巧，轻松拿高分！很多同学一看到阅读理解题就头疼，不知道从哪儿下手。其实，只要掌握了正确的方法和技巧，阅读理解题并不难！我家儿子也是经过一段时间的实战训练，慢慢摸索出来的。前几天校内小测试，阅读理解题只扣了1分，真是太棒了！𐟑 初中语文阅读理解是绕不过去的大山，但只要掌握了以下几个技巧，阅读理解不再丢分： ✅整体感知、快速阅读的技巧：浏览标题，了解文章基本内容：标题有时暗示主旨，提供答题方向。辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往能发现作者的中心思想。 ✅答案怎么来？采摘材料中的原文、关键词语或语句：抓住议论句、抒情句和特殊修辞句，以及文段中的关键形容词和动词。提炼筛选主要的，剔除次要的：先用自己的话或材料中的语句概括归纳，再合并浓缩，留下重点语句。 ⚠️温馨提醒：注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。 𐟌Ÿ其实阅读理解的题型非常有限，看似自由度很高，但其实万变不离其宗。学会了阅读方法，掌握了阅读技巧，那阅读就不再是可怕的拦路虎了！阅读方法和答题模板一样重要，在模板的基础上加入自己的理解，就能轻松收获高分。 ‼️这份初三妈妈熬夜整理的初中阅读模板，记得点赞收藏哦！该背就背，别偷懒！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

英语教资面试必备：语篇知识全解析在英语教资面试中，掌握语篇知识是至关重要的。以下是几种常见的语篇类型及其要点：记叙文 𐟓– 记叙文是讲述故事或事件的文体。它通常包括六要素：时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）和方式（how）。发展顺序：记叙文通常按照时间顺序发展，从过去到现在，逐步展开故事情节。说明文 𐟓Š 说明文旨在解释或说明某个主题或概念。它通常包括定义、分类、比较和对比等元素。议论文 𐟗㯸议论文是讨论或辩论某观点的文体。它通常包括论点、论据和论证等元素。信件 𐟒Œ 信件是一种常见的语篇类型，用于沟通信息或表达情感。它通常包括称呼、正文、结束语和签名等元素。新闻 𐟓𐊦–𐩗𛦊婁“是传递最新消息或事件的文体。它通常包括标题、导语、正文和背景等元素。在面试中，熟悉这些语篇类型并能够灵活运用是非常重要的。记住这些知识点，并在面试中加以运用，相信你一定能够取得好成绩！

调休两周的语文课：火花四溅的14节课 𐟓… 调休安排：这次调休让我一周最多课的两天，总共14节课，占了我一周25节课的一半。九年级的两个毕业班，每天都在紧张地赶新课，感觉自己就像一台“上课机器”。在课间，我还得批改孩子们国庆假期的作文，真是既惊喜又感叹：这就是语文老师独有的幸福感吧！𐟘„ 𐟓 周记布置的初衷：放假前，我跳过了第二单元的议论文，先讲完了第三单元的文言文。为了搭建议论文和已学文言文单元复习之间的桥梁，我布置了这次周记。 𐟔堥�퐤𛬧š„思想火花：孩子们还没正式接触议论文的文体知识，但从他们的文字里已经能看到议论文的雏形，甚至是佳作。他们能够合理运用已学的文章，并且还能有自己的见解和感悟，这就是在思考。他们能够把课堂知识延伸到自己的阅读体验，把书本知识应用到生活中，真是太好了！ 𐟓š 作文批改的惊喜：批改作文时，我发现孩子们的进步真的很大。有的孩子平时不怎么说话，但作文却写得特别有深度。还有的孩子的作文里，居然有了一些我以前没讲过的知识点，真是让我刮目相看。 𐟎‰ 总结：这次调休虽然让我忙得不可开交，但也让我看到了孩子们的巨大潜力。他们的思想火花四溅，让我对语文教学充满了更多的期待和信心。希望未来还能有更多的机会，让他们在语文的海洋里自由翱翔。

山东省2025年专升本大学语文考试大纲 𐟓š 山东省2025年普通高等教育专科升本科招生考试大学语文考试要求已经公布啦！今年的大学语文考试有一些新的变动，特别是文言文部分，有8篇文言文发生了变化，同学们要重新背诵这些文言文哦～文学文化常识识记并掌握古今中外重要作家及其代表作品的基本知识，如作者的姓名、字号、生活年代、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。识记古诗文经典名句。掌握古今各类文体知识。了解中外文学史上重要文学流派和文学现象。掌握中国传统文化基本知识。汉语基础知识了解文言文以单音词为主的特点，能够正确掌握常用文言实词的含义；识别文言文中常见的通假字和古今字，并理解其含义。掌握“之、其、于、以、而、则、乃、者、所、焉、且”等常见文言虚词在不同语言环境中的含义及用法。能够分析文言文中与现代汉语不同的语法现象，如词类活用、使动用法、意动用法、名词作状语等；掌握判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式的用法；准确翻译文言文。掌握汉语常见的修辞手法，如比喻、比拟、借代、双关、对偶、排比、夸张、互文、并提、委婉等，并能具体说明其表达作用及效果。作品阅读分析了解作者生平及作品反映的时代背景与社会生活。领会并分析作品的体裁特征、主要表现手法、写作特色。赏析作品中的文学形象，品味作品的语言特色，理解作品重要句子的含意。把握并归纳作品的主旨，理解作品的思想意义。写作应用写作：主要考查根据提供的材料或情境，选择恰当文种写作的能力。主要文种包括公务文书中的通知、通报、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、请束、借条、收条、请假条、介绍信、求职信、新闻稿等。基本要求：主题明确，信息全面，结构完整，格式规范，表达得体。文学写作：主要考查议论文、记叙文的写作能力。基本要求：立意积极向上，符合文体特征，内容充实，主题鲜明，层次清楚，结构完整，语言通顺，标点恰当，书写工整。字数不少于800字。考试形式与题型范围考试形式：考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分100分，考试时间120分钟。题型范围：单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、词语解释题、文言文翻译题、阅读分析题、写作题。希望大家都能认真备考，取得好成绩！𐟒ꀀ

学语文是有一些规律的，它离不开字词的积累，丰富的词汇储备是表达和理解的基石。你需要不断积累新的字词，了解其含义、用法和搭配。可以通过阅读经典文学作品、报纸杂志、观看影视作品等方式，接触不同语境下的字词，加深记忆。例如，在阅读《红楼梦》时，会遇到许多优美的词汇和独特的表达方式，如“旖旎”“缱绻”等，这些字词不仅能丰富你的词汇库，还能让你感受到文学的魅力。增加文学常识积累，包括作家作品、文学流派、文体知识等。了解不同时期的文学代表人物及其作品，有助于你更好地理解文学发展的脉络和特点。比如，知道李白是唐代浪漫主义诗人，其作品风格豪放飘逸；杜甫是现实主义诗人，作品反映社会现实。同时，了解记叙文、议论文、说明文等不同文体的特点和写作方法，能提高你在阅读和写作中的应对能力。同时对名言警句、诗词积累，这些经典的语句不仅具有文学价值，还能在写作中起到画龙点睛的作用。可以通过背诵、摘抄等方式积累名言警句和诗词，在合适的时候引用，增添文章的文采和深度。例如，在论述关于坚持的话题时，引用“锲而不舍，金石可镂”这句名言，能增强文章的说服力。 [鲜花] 另外阅读是提升语文能力的重要途径，通过广泛阅读，涉猎不同类型的书籍和文章，拓宽视野。可以包括小说、散文、诗歌、传记、科普读物等。不同类型的作品有不同的语言风格和表现手法，通过广泛阅读，你能接触到多样的语言表达，提高阅读理解能力和语感。例如，阅读科幻小说可以激发想象力，阅读历史传记可以了解不同时代的人物和事件。对于经典的文学作品或优秀的文章，要进行精读。仔细分析文章的结构、语言、主题等，学习作者的写作技巧和表达方式。可以从字词的运用、句子的修辞、段落的逻辑关系等方面入手，深入理解文章的内涵。比如，在精读《背影》时，体会作者对父亲背影的细腻描写，感受其中蕴含的父子深情。在阅读过程中，要积极思考。提出问题，分析作者的意图，理解文章的主题和意义。可以与作者进行“对话”，发表自己的看法和感悟。例如，读完一本小说后，思考小说的主题是什么？人物形象有哪些特点？作者通过这个故事想要传达什么信息？ [鲜花] 语文学习的最终目的是能够准确、流畅地表达自己的思想和情感。多写多练是提高写作能力的有效方法。可以从日记、短文开始，逐渐尝试不同体裁的写作。在写作过程中，注意语言的准确性、逻辑性和生动性。运用积累的字词、名言警句和写作技巧，使文章内容丰富、富有感染力。同时，要认真修改自己的作品，检查语法错误、优化语言表达、调整文章结构。良好的口语表达能力在日常生活和工作中也非常重要。可以通过参加演讲比赛、朗诵活动、小组讨论等方式，锻炼自己的口语表达能力。注意发音准确、语速适中、表达清晰，学会运用恰当的语气和肢体语言，增强表达效果。例如，在演讲时，要有激情和感染力，与听众进行眼神交流，让听众更好地理解你的观点。 [鲜花] 语文不仅仅是一门学科，更是一种对生活、对人性、对世界的感悟。文学作品往往蕴含着丰富的情感，通过阅读和欣赏文学作品，你可以感受到作者的喜怒哀乐，体会到不同的人生情感。这种情感感悟能丰富你的内心世界，提高你的人文素养。例如，读《简ⷧˆ𑣀‹时，能感受到主人公对自由、平等和真爱的追求，以及她在困境中不屈不挠的精神。将语文学习与生活实际相结合，从生活中汲取灵感，用语文知识表达对生活的感悟。可以观察身边的人和事，写下自己的感受和思考；也可以用优美的语言描述自然风景、社会现象等。例如，看到秋天的落叶，可以写下“落叶如诗，飘落的是岁月的痕迹，诉说着生命的轮回。”这样的感悟不仅能提高语文能力，还能让你更加热爱生活。

教学设计万能模板：轻松应对各种课文类型𐟓š 1. 𐟓–知识与能力目标诗歌：学生能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。了解诗歌的创作背景，把握诗歌的意象。文言文：借助注释和工具书理解文言文的基本内容，能够用自己的话概括文章的主要内容，积累文言知识。散文：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解、掌握、积累好词好句，找出文中景物的具体特点。小说：理解、掌握、积累相关词语，理清小说的故事情节，复述小说的主要内容，了解作品的创作背景。议论文：了解议论文的文体特点，找出作者的主要观点和分论点。说明文：概括课文内容，说出事物的基本特征。通过这个万能模板，教师可以轻松应对各种课文类型的教学设计，提高教学效率。

2025年山东专升本语文考试大纲 𐟓š 考试要求山东省20242025年普通高等教育专科升本科招生考试中的大学语文（公共课）考试要求如下： 𐟓– 考试内容与要求本科目考试内容包括汉语基础知识、文学文化常识、作品阅读分析和写作四个方面，主要考查考生的识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价和探究能力。具体内容与要求如下： 1️⃣ 汉语基础知识了解文言文以单音词为主的特点，掌握常用文言实词的含义。识别文言文中常见的通假字和古今字，并理解其含义。掌握“之、其、于、以、而、则、乃、者、所、焉、且”等常见文言虚词在不同语言环境中的含义及用法。理解并分析文言文中与现代汉语不同的语法现象，如词类活用、使动用法、意动用法、名词作状语、名词活用作动词等。掌握判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式的用法，并准确翻译文言文。掌握汉语常见的修辞手法，如比喻、比拟、借代、双关、对偶、排比、夸张、互文、并提、委婉等，并能说明其表达作用及效果。 2️⃣ 文学文化常识识记并掌握古今中外重要作家及其代表作品的基本知识。识记古诗文经典名句。掌握古今各类文体知识。了解中外文学史上重要文学流派和文学现象。掌握中国传统文化基本知识。 3️⃣ 作品阅读分析包括古代诗歌和现代文阅读分析。了解作者生平及作品反映的时代背景与社会生活。领会并能准确分析作品的体裁特征、主要表现手法、写作特色。赏析作品中的文学形象，品味作品的语言特色，理解作品重要句子的含意。把握并归纳作品的主旨，理解作品的思想意义。 4️⃣ 写作应用写作：根据提供的材料或情境，选择恰当文种写作的能力。主要文种包括公务文书中的通知、通报、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、请束、借条、收条、请假条、介绍信、求职信、新闻稿等。基本要求：主题明确，信息全面，结构完整，格式规范，表达得体。文学写作：主要考查议论文、记叙文的写作能力。基本要求：立意积极向上，符合文体特征，内容充实，主题鲜明，层次清楚，结构完整，语言通顺，标点恰当，书写工整。字数不少于800字。 𐟓ˆ 考试形式与题型范围考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分100分，考试时间120分钟。题型范围包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、词语解释题、文言文翻译题、阅读分析题和写作题。 𐟓š 英语考试要求山东省20242025年普通高等教育专科升本科招生考试中的英语（公共课）考试要求如下： 𐟓– 考试内容与要求本科目考试内容包括语言知识和语言运用两个方面。考生对英语知识和技能的掌握应达到《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版）》所设定的职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四项学科核心素养的发展目标，并满足进入本科院校继续学习的基本要求。具体内容与要求如下： 1️⃣ 语言知识掌握《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版）》所附词汇表中的单词及一定数量短语的意义和基本用法。掌握并能运用基本的语法结构和句型以及所学功能意念和话题。 2️⃣ 语言运用阅读：要求考生能读懂应用文、说明文、记叙文、议论文等不同体裁的语篇及融媒体材料，并能从中获取相关信息，完成不同的阅读任务。考生应能：理解文章中的具体信息；根据上下文识别指代关系；根据上下文推断词和短语的意思；根据所读内容做出基本的分析和推断；理解所读内容的主旨要义；理解所读内容的篇章结构与逻辑关联；理解文章作者的意图和态度；识别文章的体裁特征。翻译：要求考生能就日常生活和职场中的相关话题和工作文本进行中英互译。考生应能：正确理解原文；运用基本的翻译技巧；用地道的语言，准确传达原文的意思。写作：要求考生能掌握一定的语用知识，根据题目要求完成简单的书面表达任务。考生应能：写出常见题材的应用文；描述人物或事件，并进行评论；根据文字提纲或图表提供的信息写短文或报告；清楚、连贯地表达思想，做到语句正确，结构完整，格式恰当。

初中语文阅读理解满分秘籍𐟓š 初中语文教学过程中，学生们常常在语文阅读理解和作文上遇到难题。基础题只要平时跟上节奏就不会扣分，而作文只要不跑题基本上扣分很少。𐟘… 然而，阅读理解却是让许多初中语文老师头疼的地方。课堂上讲解的是课内文章，但考试时却常常是课外文章，学生们常常感到迷茫。𐟘𕊊为了解决这个问题，我们可以利用#思知简阅读理解答题技巧。这套技巧总结了初中常考的知识点，并以思维导图的形式呈现，涵盖了文体知识、答题技巧和考试常见问法。𐟓š 这套技巧是由多位一线教师共同编写，总结了初中语文阅读理解的常见类型，包括记叙文、说明文、议论文、非连续性文本、古诗词、文言文和名著阅读等。𐟓– 不仅仅有答题技巧，后面还配有对应的训练题，都是课外文章，让孩子巩固训练答题技巧。真正做到学练结合，不用再费心给孩子找训练题做了。𐟒ꊊ通过这套技巧，学生们可以轻松应对各种阅读理解题目，稳拿高分！𐟏†

福建中语教学设计备考攻略，干货满满！ 𐟓š 今天开始更新教学设计啦！这部分内容确实让很多备考的小语中语考生头疼。首先，我们要搞清楚教学设计到底考什么、怎么考、考频如何。福建中语的教学设计通常结合文言文和现代文阅读进行考察，未来也可能涉及诗歌和议论文。教学设计包括很多题型，如教学目标和重难点、导入语设计、片段教学、综合性活动、板书设计、预习和课后作业、案例分析等。其中，教学目标、片段设计、综合性活动和案例分析的考频最高。 1️⃣ 教学目标和重难点教学目标是老师希望学生在一堂课结束后能达到的学习结果。回忆一下，我们上每一篇课文时，通常从哪些方面入手？无非是文章思路、段落大意、形象、情感、手法和语言。每一篇课文都离不开这六个基本知识点。近几年考试都是课外篇目，但即便如此，我们也可以从这六个角度设计教学目标：理清思路、概括要点、感受形象、把握情感、艺术手法和品味语言。做教学设计题时，一定要有文体意识。第一步是明确文体，不同文体的教学目标和文体术语不同。例如，文言文的教学目标一定要包括写作背景的了解和文言知识的积累；诗歌离不开意象、意境和手法；散文则要抓住行文思路和情感。接下来，我用不同文体来说明如何运用这六个角度（具体看图3-10）。PS：标黄部分是为了提示大家如何根据六大角度进行设计，便于大家理解六大角度的用途，考试无须写出。有几年的考试真题中也涉及到了教学重难点及理由。教学重难点是从教学目标中提炼出来的。教学重点的理由可以根据文本进行分析，不必分析课标和学情。那么，教学重点如何拟写？依然离不开刚才提到的六个角度，具体问题具体分析，根据文本的重点内容进行设计，看看文章是手法、情感、语言还是形象哪方面尤为精彩，就将其作为教学重难点（图11-12）。可以发现，这几年的考情中，教学目标和重难点依然是非常重要的考点。大家只需以六大角度为抓手，根据不同文体的侧重点，设计出有文本针对性的目标即可。 𐟌𑠤𘋤𘀧𘌦œ›分享哪些内容？评论区告诉我哦～

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