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如何写辩论文权威发布_免费ai写作入口(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

如何写辩论文

柏拉图《斐德若篇》：如何用对话写好辩论文 𐟓š 最近我读了柏拉图的《斐德若篇》，真是个让人欲罢不能的作品。这篇对话录虽然没有《会饮》那么复杂的角色，但依然充满了智慧和深意。 𐟓 《斐德若篇》主要讲述了斐德若向苏格拉底推荐莱什阿斯，结果被苏格拉底一番反驳的故事。莱什阿斯是当时著名的诡辩家和修辞家，而斐德若则是他的追随者。苏格拉底则是最痛恨诡辩家和修辞家的人。 𐟓– 整篇文章可以分为两个部分：第一部分是关于“有爱情之人与没有爱情之人”的讨论，第二部分是关于“修辞术”的讨论。苏格拉底（或者说柏拉图）想要反驳的是诡辩，而修辞是诡辩的手段。最后，文章还探讨了如何正确使用修辞，以及写文章到底好不好，是不是耻辱的问题。 𐟓š 我读的是朱光潜的译本，他在译本里注释了很多背景知识和原文解析，对新手来说非常友好。对话的形式也让这本书读起来轻松有趣，不乏幽默风趣的成分。 𐟓– 相比《会饮》对内容的讨论，《斐德若篇》更侧重于语言应用方面的探讨。看完后，我对文章这种东西有了一种全新的认识。柏拉图的对话系列都很容易读下去，没有什么太过隐晦难懂的词汇，至少不会让人想要睡觉，甚至看的时候还会忍不住一直看下去。 𐟓 如果你对这方面有兴趣，强烈推荐《斐德若篇》。它不仅是一部哲学著作，更是一部充满智慧和启示的作品。

如何撰写获奖教育论文？三点经验分享！大家好，今天想和大家分享一下我在教科研方面的成长经历，希望能得到你们的指点，一起进步！ 𐟌Ÿ汪曾祺曾说过，写作其实很容易，关键是要找到自己熟悉的“调子”。不同的文体有不同的特征，也就有不同的调子。教育论文的“调子”就是“问题解决与理性辩思”，需要实现思维、逻辑、语言的三重转向，经历一文三改的蜕变。所以，多写多练是摸索经验的关键。选题：树立问题意识 𐟧銩斥…ˆ，选题是关键。工作中的举措、幼儿的游戏、观察案例都可以写成论文。我们要对周围的现象保持怀疑和思考的态度，避免选题过于宏大，也要避免跟风潮流，缺乏深入研究和思考。我会在工作中找到论文的写作点，明确我要回答和解决什么问题。框架：逻辑清晰、连贯 𐟎芥…𖦬᯼Œ最重要的是框架。框架主要体现在一二级标题上，需要用系统的思维去架构表达框架，用强大的概括能力将所要表达的内容进行提炼总结。全文要有逻辑主线，各个层级有联系，避免观点散乱和思路不清。论文是结论先行的，标题表明每一段的中心论点，上面有结论，下面有理由，上下对应。我习惯拟写作提纲，把思路梳理清楚，先写标题再去填内容，通过案例来支撑我的论点。内容：语言表述要准确，观点要鲜明 𐟔튦œ€后是内容，语言表述要准确，观点要鲜明。教育论文表达要科学、准确，尽量避免生活化、文学化、口号化的语言。论文的写作需要准确地表达自己的理性思考，所有的文字论述需观点鲜明。我会培养自己的“读者意识”，明确自己的文字是写给评委看的，不断发问“我交代清楚了吗？我表达明白了吗？读者读起来顺畅吗？”写作时的“对象感”能够让表达更客观、更完整、更清晰。 𐟓–最近发现了一本好书《教育写作》，真正的“干货书”，读它时有种相见恨晚的感觉，文中所列的问题的确是我刚开始写论文的时候犯过的错，如果在每次落笔之前都能规避这些问题，那至少是一篇合格的论文啦。 𐟑Œ我很普通，但我扎实地在写每一个文字，保持初心，热爱孩子，慢慢走，慢慢进步，就一定会闪闪发光✨的。希望这些经验对大家有所帮助，我们一起加油！

留学生不会批判性思维？小心挂科！ 𐟎“𐟓š 出国留学写论文时，教授总是强调批判性思维的重要性，尤其是英国留学的同学们。批判性思维在学术研究中占据重要地位，对于刚到国外留学的新生来说，可能有些陌生和难以适应。但学术论文是否包含批判性思维，直接决定了论文成绩，所以大家一定要重视起来。 𐟑‡𐟑‡ 今天我们来详细讲解一下什么是批判性思维。 𐟌ˆ 批判性思维到底是什么？ 1、没有绝对正确的事情：外国朋友认为任何事情都没有绝对正确。他们看待问题非常辩证，认为学术上的观点只有主流和非主流之分，并不存在绝对正确的说法。比如，奶茶里加珍珠好喝，但也有人认为加椰果、芋圆更好喝。 2、没有永远正确的事情：要用发展的眼光看问题，杜绝一成不变。今天的“答案”不适用于明天。 ❌ 批判性思维不能犯的错误： 𐟑‰ 一味搬运参考文献的原文和改写，但没有分析。 𐟑‰ 对于事实现象只有描述，不会分析。 𐟑‰ 只从一个角度分析问题，显得论文非常单薄。 𐟑‰ 只分析和自己一致的观点，忽略了反向观点的辅助支撑。 ❓ 如何在论文中体现批判性思维： 𐟑‰ 所有的观点都要有理有据，不可盲目接受或反对。 𐟑‰ 当证据不充分时，继续补充，而不是硬辩。 𐟑‰ 表达观点时，要有足够的证据支持。 𐟑‰ 结论要有理有据，同时也要考虑到局限性。 [火R][火R] 22fall英国留学的同学们要记住，批判性思维是辨别真相的可能性，而不是一味反对与你持有不同观点的人。批判性思维需要我们平等地质疑。

答辩攻略：导师提问应对策略昨天有同学让我分享一下答辩的经验，之前我已经写过一篇关于答辩的雷区，今天就来分享一下答辩的流程和一些万能的回答吧！答辩流程是怎样的？𐟓– 首先，记得要鞠躬，然后介绍一下你的班级和姓名。接着，根据你的答辩PPT，详细讲解你的论文内容，这和你的论文摘要差不多。然后，导师会开始提问，三个导师轮流提问，每人至少一个，最多三个到五个问题（这种情况真的有点紧张）。问题可能会比较尖锐，大家一定要保持冷静，等提问结束后就结束了。记得带上笔和笔记本，因为导师提出的问题要记录下来。答辩通过率如何？二辩的人多吗？会有人延毕吗？𐟎“ 据我观察，答辩的二辩率大概在1-3个人左右，一场学生大约20-25个人（我们学校的）。不通过二辩的原因通常是因为论文有明显的错误，比如逻辑混乱、跑题、不明所以、顶撞答辩导师（即使你写得很好，导师提出质疑也不要解释）。延毕的情况确实有，但我四年里只见过一个例子，还是因为论文太差，学分不够挂科太多才延毕了一年。所以，只要论文逻辑、目录、摘要没大问题，也不顶撞导师，一般都能通过。答辩时如何急中生智？𐟤” 以下是一些万能的回答：感谢老师的提问，这个地方确实是我在写论文时考虑不周，之后我会根据您的建议对我的论文进行进一步改正，感谢您为我的论文提供思路。谢谢老师的建议，可能是我学术水平不够，所以写论文时思考问题太片面，这个地方是我的遗漏，感谢您指出来了我的问题，之后我会按照您的建议加以改正。感谢老师的指正，您指出之后我才发现我对这一方面的了解太浅薄，之后我会按照您的建议再看看相关方面的期刊文献，让我的论文更加完善。有时候导师问你问题并不是要你非常准确地回答，而是想让你肯定他，然后承认自己错了（即使你没错），之后会根据他的建议进行改正。人活着就是求认可啊。而且他们在这看了这么长时间学生的表演也很累，所以尽量不要惹他们生气！希望这些建议能帮到大家，祝大家答辩顺利！𐟒ꀀ

毕业答辩技巧：让老师对你刮目相看在毕业答辩中，最重要的是熟悉自己的研究论文。无论老师从哪个角度提问，你都要能够流利地回答。老师一天要看很多人的答辩论文，他们更关注的是你写论文的工作量、完成程度以及答辩时的态度，所以不会故意为难你。在答辩过程中，要保持谦逊的态度，做到只答不辩。认真听老师提出的问题，有条理地回答即可，千万不要与老师辩论。切记：老师提出的问题，都要虚心地接受。答辩是万里长征的最后一步，态度决定成败。老师更关注的是你写论文的工作量、完成程度以及答辩时的态度，所以不会故意为难你。在答辩时做个聪明人，认真听老师提出的问题，依据理解有条理地回答即可，千万不要出现和老师辩论的情况。

大学论文答辩遭遇滑铁卢，延毕风险来袭𐟘⊦œ€近为了写论文真是拼了老命，结果一辩的时候，答辩老师突然说我的论文题目不行。之前怎么不说，非得等到答辩的时候才挑毛病。没办法，只能花了一个星期重新选题、找资料，重新写论文。等到二辩的时候，老师又说我的论文题目太大了，没有逻辑性。因为时间紧迫，我只能匆忙完成了一篇纯论文。已经尽力了，结果还是被批得很惨。答辩老师的处理办法是把我的论文交给指导小组，如果指导小组通过，我就能过关；如果不通过，那就得延毕。和我同一个指导老师的同学也遇到了类似的情况，但今天我去问那个同学，他的成绩已经出来了，而我的成绩还在评教中，论文成绩也查不了。怎么办呀？真的要哭了，不会真的要延毕了吧𐟘⣀‚为了这篇鬼论文，我已经身心俱疲了。

如何在毕业论文写作中避免偏见带来的错误偏见可能会导致我们做出错误的假设和信念，甚至表现出缺乏敏感性。比如，想象一下，你收到了一所大学的录取通知书，开头写着：“亲爱的不知情的新生。”你会有什么感觉？震惊？被冒犯了？生气？学院可能会辩解说，他们使用了“不知情的新生”这个词，是因为新生们根本不了解大学生活的一些政策和程序。他们可能会说，这封信旨在提供有用的信息，并没有偏见或攻击性。然而，大多数人不会同意这种说法。这个例子很容易看出，如果你不仔细注意自己写作的措辞，你很容易通过各种类型的偏见在不经意间冒犯别人。偏见的类型 𐟓Œ 性别偏见：比如“警察”、“邮递员”和“国会议员”这些术语，都是在女性没有担任此类职位的时代产生的。为了消除性别偏见，可以让这些术语不分性别，比如写成“警察”、“邮递员”和“国会议员”。群体偏见：有性别偏见的句子，比如“六名护士在二班轮班期间在手术室工作，其中一名男护士。”虽然有时你需要区分护士是男性还是女性，但在这个例子中，使用“男性”一词来描述护士存在性别偏见。无性别偏见的句子可以是：“六名护士在第二班轮班期间在手术室工作。” 文化偏见：例如，美国的土著人不应被称为印第安人，而应被称为美洲原住民。如何避免偏见 𐟓 使用正确的语言：在任何形式的写作中，重要的是使用正确的语言来指代人或一群人。比如，“六名护士，一男五女，在二班时在手术室工作。”这样既表达了信息，又避免了性别偏见。多角度思考：在写作前，多角度思考你的措辞是否可能冒犯到某些群体。比如，“警察”、“邮递员”和“国会议员”这些术语是否需要更新？敏感度训练：通过阅读、讨论和反思来提高自己的敏感度。比如，了解不同文化背景下的称呼和术语。总之，避免偏见带来的错误需要我们在写作时更加细心和敏感。通过不断学习和改进，我们可以写出更加公正和包容的论文。

Mpacc毕业论文二辩逆袭：延毕变通过！ 2022年度的案例分享：基本情况：原本计划放弃二辩，直接选择延毕并重新选题。在聊天过程中了解到这个情况后，从选题咨询转为答辩及修改写作指导。虽然核心问题很多，但提前制定了回答技巧，包括承认考虑不周，后续会认真修改，并稍微解释一下。幸运的是，几位答辩老师的问题都提前指导过如何回答，二辩结果重大修改后，几位老师均签字确认把核心问题更改了才能通过。这个结果让对话框里“欣喜若狂”的反应！最后认真修改，顺利毕业！最接近延毕的业被拉回𐟤㊊案例点：不到最后一刻不要放弃！这个幸亏课前聊天了解到这个情况，才从选题咨询转为答辩及修改写作指导！

答辩技巧：如何巧妙应对答辩老师的提问？在毕业论文答辩中，很多同学都会听到这样一句话：“答辩答辩，只答不辩，疯狂道歉？”学长学姐们在传授经验时也总是强调，只要道歉的态度够诚恳，老师们就不会为难你。那么，这真的正确吗？其实，这种情况需要分情况讨论。老师们提出的问题通常可以分为两类： 𐟔 常识性问题这类问题一般与你的论文内容相关，比如你使用了SOR模型，老师们会问你S是什么。这类问题的目的是检验你的论文是否是自己写的。如果你回答不上来，那可是非常致命的！即使查重过了，有时候我也会默认这类论文是抄的。所以，这种问题一定要认真回答，不要一味道歉！道歉是没有用的。 𐟔 逻辑类问题这类问题一般考察的是论文的研究设计。如果大家看了前面的帖子，就知道老师们对大家的理论和假设其实是不抱希望的。所以如果遇到这类问题：“你说A影响B，那么有没有可能C也会影响B啊？或者B也会影响A啊？”那么疯狂道歉就好了。就说自己没考虑到，考虑不周全，感谢老师提醒，回去再看看补充一下，这类话术都是有用的。 𐟌Ÿ 为什么不要辩？其实也不是完全不鼓励大家辩。但是绝大多数同学的辩解都是错误的，毫无意义的。有时候老师们一眼就看出来的问题，同学们想个两三天才想明白也是正常的。所以如果你很笃定你的论文逻辑严密（虽然不太可能），那么稍微辩一下也是可以的。但是态度一定要好！答辩老师的时间压力很大！态度不好的话基本上就完蛋了。 𐟌Ÿ 总结根据我和一些资深老师交流的经验，完全不答和完全不辩都不是最优的选择。适当性的争辩而不是狡辩，然后承认自己的不足，并表现出愿意修改的态度，往往可以取得更好的效果。祝大家一切顺利！有任何问题欢迎留言交流！记得关注收藏点赞哦！

人大本科毕业论文辅导：让你轻松过关！上次忘记分享一个中国人民大学学妹的论文反馈结果。这个学妹在二辩后联系我，希望我能帮她辅导本科毕业论文。我当初估计这篇文章改好后能在80分以上，结果也确实如此。有些文章在写作之初就能感受到其水平，当然大部分同学都希望顺利毕业，分数倒不是特别在意（除非有出国打算的同学）。关于论文辅导，我经验丰富，会从答辩老师的视角来提问你的研究内容和方法，让文章更加完善，并教你如何应对老师的提问。希望这些建议能帮助你顺利通过答辩！𐟓š𐟎“