当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

搞学术霸权前沿信息_从高二开始打卡学霸系统(2024年12月实时热点)

内容来源：合毅科技所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

搞学术霸权

设计研究：学术与实践的纠结与思考𐟤” 最近我一直在思考一个问题，设计研究到底是为了学术还是为了实践？这个问题困扰了我很久，直到毕业设计完成后，我终于有了一大片空白时间去深入思考。学术与学术工作的区别𐟓š 首先，我们要搞清楚学术和学术工作的区别。学术不仅仅是读博士、做教授、搞研究，它更是一种生活方式和兴趣。虽然学术工作可能会带来学术霸权、学历歧视、工资不高等问题，但如果你和你的家庭有条件，并且愿意投入时间和金钱，以及接受学术工作的各种挑战，那么学术研究绝对值得一试。毕竟，中国设计学术需要你！学术研究的不同类型与目标𐟎学术研究有多种类型和目标。研究所、大学、非盈利机构的研究项目都不一样，学术环境也有很大差异。我比较过中美英三国的学术环境和工作福利，发现中英两国的研究者和教职真的是十年寒窗换一份解决温饱的工作（学术大牛和副业高手除外）。学术与实践的区别𐟓–𐟒𜊊最后，学术和实践还有一个明显的区别：实践更倾向于用隐性知识来创造，而学术则是试图解释这些隐性知识以及它是如何传递的。隐性知识是由Michael Polanyi在1983年提出的，可以简单理解为语言难以表达的内容或经验。Polanyi的原话是：“我们知道的比我们能说出来的多。” 通过对几位工龄十五年以上的设计师采访，我发现隐性知识在实践中的重要性。一个主案设计师形容这种状态为：“手在前面画，脑在后面追。” 多元与专攻的平衡𐟌 我相信人作为复杂的系统应该是多元多面相的，不应该被简单的设计实践或设计学术分类。虽然术业有专攻，但从创新和可持续发展的角度来看，设计师和公司需要更全面的视野和思考。毕竟，磨灭了人的复杂度与深度思考的习惯，设计师和公司还能走多远呢？总之，学术和实践各有千秋，选择适合自己的方向才是最重要的。希望我的思考能对你有所帮助！

美国当年把苏联给熬死了，现在竟有人觉得它也能把咱中国耗死？这想法可太天真啦！想当年美苏冷战那阵儿，苏联最后解体，美国成了唯一的超级大国，霸权延续至今。为啥苏联会输得这么惨呢？毛主席早就批评过苏联部分领导人走修正主义道路，对自家政体、制度没信心，盲目崇拜他国体制，自己把自己给作没了。苏联后期内部问题严重，赫鲁晓夫就觉得干不过美国，没了斗争的决心。美国瞅准机会，从文化方面大肆渗透，借着科技发展，让美国的自由主义文化在苏联无孔不入。艾森豪威尔都说宣传上花一美元抵国防上花五美元呢，苏联人哪招架得住，俄罗斯后来想拥抱西方就说明了这点。经济上，里根政府从石油价格下手，国际油价一跌，苏联收入锐减，工业项目停摆，还被技术封锁，生产力上不去，经济民生一团糟。再加上军备竞赛的拖累，苏联就这么轰然倒塌了。现在美国又把这些手段往咱中国身上使，还搞出个“新冷战”的说法。好多人觉得中美已经进入新冷战状态了，像英国历史学家尼尔ⷥ𜗦 𜦣𑨯𔲰19年就开始了，比美苏冷战还冷。特朗普政府对华政策，美国两党精英都支持，各种打压封锁。不少中国学术专家也觉得美国在掀起新冷战。有人就觉得中国会重蹈苏联覆辙，毕竟美国还是世界第一大经济体，航母舰队多，军事基地遍布全球，咱周边的日本、韩国还有美军驻扎呢，技术上也有差距。但新加坡前总理李显龙可不这么看！2021年8月他就明确说：中国不是苏联，不会在中美对抗中消亡。美国对咱也搞文化宣传和思想渗透，那些吹捧美国的文章不少人都见过。可咱中国人民不一样啊，除了极少数被忽悠的，绝大多数都有着满满的爱国情和对中华文化的自信。咱中华民族五千年文明，近代虽有段落后时期，但现在复兴之路势不可挡。苏联经济单一依赖能源出口，咱中国可是全球最大工业制造国，美国想制裁，先得掂量掂量自己。美国喊着脱钩，根本脱不了，技术上制裁一项咱突破一项，军事领域也快速追赶，航母军舰下水跟下饺子似的，无人机技术更是独步全球。就连美国《华尔街日报》都发文说挑起新冷战是战略错误。所以啊，要是美国还傻乎乎把中国当成当年的苏联，局限在那冷战思维里，对咱来说没准还是好事呢，就让它继续目光短浅下去吧！

#动态连更挑战# 坚定不移保卫华为一老一少俩院士都在攻击华为，说华为搞技术垄断，影响了整体科技进步和创新‌。这俩院士，一个叫孙凝晖，一个是何作庥。孙院士还是中科院计算技术研究所的学术所长。名声有点那个的联想集团，最早就是这个计算机所的公司，后来也说不清楚怎么回事，就跑到美国成立了个总部，变成了一个国际的企业了。联想领导杨元庆说过，科技无国界。现在孙院士又说华为在搞科技垄断，你看这是一脉相承啊。华为搞没搞垄断，其实大家有目共睹，人家被美国那么打压，美国人想通过技术垄断弄死它，华为硬是顶着塌天的压力，不惜血本卧薪尝胆搞研发，现在刚刚有点起色，有点突破，哎，这俩院士就一唱一和开始公开怒斥华为搞垄断了，你说他们到底是几个意思？咱们总说屁股决定脑袋，立场决定观点。他们这观点别说华为认不认可，就看看网络上网友对他们的态度，说怒潮汹涌那一点都不过分。西方靠着技术优势搞科技霸权的时候没见你们说他们垄断，华为以一己之力突破西方垄断了，你们就跳出来说华为是在搞垄断？作为老百姓咱没院士那么懂科技，但他们的屁股到底坐在哪个板凳上，大家总还能看得清。不管你所长院士怎么说，我们老百姓就是要坚定支持像华为这样能为国争光、为中国争气的公司。猫哥这样说，你赞同不赞同？

美国刚刚突然宣布了。 1. 在国际市场层面，美国这样做会扰乱现有的供应链体系。依赖美国关键元器件的众多国际量子计算相关企业将面临生产停滞、研发受阻等问题，进而影响整个量子计算产品在全球市场的供应稳定性，也可能导致部分地区的相关产业布局被迫调整，造成不小的经济损失。 2：美国这一举措，无疑是在科技领域搞“霸权主义”。那些中小量子计算企业，本就靠着微薄利润艰难生存，这下可好，关键元器件断供，就像扼住了它们的咽喉，资金链断裂、人才流失等问题会接踵而至，甚至可能面临破产危机，无数科研梦想将被无情碾碎。 3：从全球合作角度看，美国此举破坏了多年来各国在量子计算领域建立的良好合作关系。原本跨国的科研团队不得不解散，学术交流也会戛然而止，国际量子计算联盟恐怕也会名存实亡，各国在量子计算前沿技术上的共享机制瞬间崩塌。 4：对于美国本土的量子计算产业，看似是在保护，实则是“自毁前程”。短期内或许能限制国外竞争，但长期以往，缺乏国际交流与合作，技术创新会陷入僵局，人才培养也会局限于本土，视野狭窄，最终导致本土产业发展动力不足，逐渐落后于时代潮流。 5：这一决定还会影响到量子计算在未来新兴产业的应用拓展。比如量子计算在医疗领域辅助药物研发、在气象领域精准预测天气等，由于供应不稳定，相关应用的研发进度会大大延迟，让这些有望造福人类的科技成果迟迟无法落地。 6：在投资领域，量子计算相关的投资热情将遭受重创。投资者们会因美国的这一不确定性因素，对量子计算项目持观望态度，资金不再流入，那些有潜力的量子计算初创公司得不到支持，产业发展的“血液”供应不足，扩张与创新都成了泡影。 7：各国政府也将重新审视量子计算战略。原本计划依靠国际合作提升本国量子计算实力的国家，会被迫转向自主研发，加大国内资源投入，这可能引发新一轮的量子计算领域的军备竞赛，全球科技格局将发生剧烈动荡。 8：从教育层面来说，量子计算学科的国际交流生项目、联合培养计划等都会受到波及。学生们失去了跨国学习与交流的机会，知识的传播与融合受限，不利于量子计算学科的全面发展，未来量子计算人才的综合素质也难以得到全方位提升。

剑桥书店里的阅读与思考：打破学术偏见今天下午，我在剑桥的Waterstone书店度过了一段宁静的时光。阅读，真的是一种奢侈的享受。能够有时间、有精力、有能力坐在书店里，沉浸在书海中，本身就是一种特权和幸运。最近在读Julian Go的《后殖民思想与社会理论》。这本书对我来说，简直是打开了一扇通往新世界的大门。如果你对后殖民思想感兴趣，这本书绝对值得一读。Spivak的“我们无法为他人发声”的观点，虽然听起来有些理想化，但确实发人深省。正确的观点固然重要，但仅仅正确还不够。我们需要的是一种多元的声音，而不是让所有人噤声。在我看来，对西方知识霸权的反抗应该包含两个方面：一是反驳西方殖民视角，二是提出东方视角。我们应该鼓励世界各地的人们用他们的视角去写作，去研究西方，去翻译东方的本土文献。中国的社科观点在学术界总是被边缘化，其他非英语国家的学术观点也是如此。这不仅仅是因为中国作者的观点没有力量，而是因为它们被边缘化了。每年在剑桥读这么多书，却看不到任何一部中国著作的译本，这让我感到非常惋惜。学术讨论不应该是一潭死水或单一流向的河水，而应该是大海，是浪花之间激烈冲撞的大海。在动态中保持平静，在平静中不断涌动。在书店里，我还看到了一个爷爷奶奶读书会。六七个60-70岁的老人，每个人手捧一本书，互相交流，互相朗读自己喜爱的词句。这就是小浪花之间的交流，充满了活力和智慧。阅读和交流，让我感受到了知识的力量和多样性。希望有一天，我们能看到更多来自不同文化和背景的声音，在学术界发出他们的声音。

小镇孩子也能上世界名校：英语学习的关键大家好，今天想跟大家聊聊我是怎么从小镇走到世界名校的。虽然我家条件一般，父母也没特别有钱，但他们对教育一直很重视。虽然我没上过国际学校，也没花大价钱，但英语基础打得很扎实。下面就分享一下我的经验吧。英语的重要性：别被忽悠了首先，英语真的很重要！虽然现在有些学校不重视英语，甚至有人说人工智能时代不需要学外语，但这都是瞎扯。英语是走向更大世界的敲门砖。即使你不学英语专业，英语也是必须的。哪怕你是搞AI的，研究机器翻译，想跟全球科技界、学术界沟通，英语都是必备的。这就是语言霸权，虽然不公平，但你得认。所以，大家一定要下定决心学好英语。学得早比学得好更重要我有个朋友是二语习得专业的，他告诉我人类有个语言学习的关键期，大概在七岁左右。也就是说，七岁之前学的语言有可能达到母语水平，七岁之后就很难了。我爸没听过这个理论，但误打误撞从幼儿园开始就把我送到英语培训班了。那个年代，我们那儿只有一个剑桥少儿英语培训班，都是比我大很多的孩子。我被逼着周末上了好几年课。记得小学二年级的时候，培训班上的同学是高中生… 那时候年纪太小，听不懂，单词也记不住，老师水平也一般，但还是稀里糊涂上着课。结果到了小学初中其他人刚开始学英语的时候，我发现自己随便学学就会了，之后英语再也没费过劲。这就是童子功，没法比。所以，如果你们有小孩，请务必早一点让他学外语，越早越好。哪怕没有外教，或者不是很好的班，也没有关系，有什么学什么，早点接触，持续接触，非常重要。错过了关键期？还有办法如果你错过了语言学习的关键期，也别灰心。首先还是尽早开始，学语言就像种树，最好的时间是十年前，其次是现在。如果你是成年人或者比较大的孩子，推荐大家两条腿走路：第一是把语法基础打牢，用咱们中国人的方式学语法没毛病，哪怕死记硬背也要把语法规则搞清楚。第二是大量接触语言材料，英语书籍、影视作品等等，在大量输入的过程中增加词汇量、积累语言使用方法、巩固内化语法知识。语法是骨头，词汇是肉，这两个搭起来，底子就有了，基本在求学方面足够。让英语变成强项如果你想让英语变成强项，那就涉及大量的输出（使用），以及文化和心理的构建。这里就不展开了。总结总之，即使在互联网不发达的年代，小镇的我依然能把英语学到上世界名校的水平。现在我们能接触到更丰富优质的信息，客观条件、经济状况绝对不是借口。认知是唯一的限制，共勉！希望这些经验对大家有帮助！

中国点名回击美国，这一次我们不客气了！10月8日，针对美国国务卿布林肯的挑衅性言论，中国外交部发言人进行了有力回应。从旁观者的角度来看，美国国务卿布林肯声称中国是唯一既有意愿又有能力重塑国际体系的国家，并将中国视为“步步紧逼的挑战”和最具影响力的长期战略竞争对手。这种言论不仅带有明显的冷战思维，也严重误判了中美关系的本质。中国外交部发言人对此表示，美方以自己的霸权历史镜像他国，是对中国和中美关系的严重误判。事实上，真正搞不公平竞争、采取咄咄逼人行动、到处耀武扬威施压胁迫的正是美国，而不是中国。详细来看，这一事件对社会不同群体产生了显著影响。对于普通民众来说，这种紧张的外交氛围无疑增加了大家对国际形势的关注和担忧；对于企业界而言，中美之间的博弈可能会影响到国际贸易和投资环境；而对于学术界和智库来说，这为研究中美关系提供了新的视角和素材。对比之下，在理想的状况下，中美两国应该本着合作共赢的原则，通过对话与合作来解决分歧。然而现实却是，美国在多个领域对中国采取了一系列打压措施，包括发起贸易战、科技战，并在台湾、南海等议题上兴风作浪，意图破坏中国的和平发展环境。这种做法不仅损害了中美关系，也给全球稳定带来了负面影响。问题产生的背后有多重因素。社会心理层面，一些美国人可能仍然抱有冷战思维，将中国视为新的对手；制度上，美国政府为了维护其全球霸权地位，不惜采取各种手段限制中国的发展；经济上，随着中国经济的迅速崛起，美国感受到了前所未有的竞争压力。难道我们真的要继续容忍这种不公平的对待吗？难道我们不能通过更加积极的方式来应对这一挑战吗？这些问题值得深思。事实上，中国从未把美国当作对手，更未主动挑衅美国。相反，中国一直致力于通过和平发展和国际合作来实现共赢。承认问题的复杂性并不意味着放弃努力。相反，它提醒我们必须采取更加积极的策略来应对这一挑战。呼吁相关部门加强外交沟通，推动中美关系回到正常轨道。具体来说，可以通过以下几点来实现： 1. **加强高层对话**：通过高层互访和多边机制，增进双方的理解和信任。 2. **深化经贸合作**：进一步扩大双边贸易和投资，实现互利共赢。 3. **促进人文交流**：加强教育、文化、旅游等领域的交流，增进人民之间的友谊。 4. **共同应对全球挑战**：在气候变化、公共卫生等领域加强合作，共同应对全球性问题。 5. **倡导多边主义**：通过联合国等国际组织，推动构建更加公正合理的国际秩序。让我们共同期待，在未来的日子里，通过各方的共同努力，能够构建一个更加和谐、稳定的国际环境。希望每一个人都能在这一过程中贡献自己的力量，共同迎接更加美好的未来。#愿世界和平没有战争# #反对霸权主义维护世界和平# #国际关系#

由于西方长达一百多年的学术霸权，中国人还深陷在西方编造的荒诞历史故事里。如果把中国信史和西方历史故事放在一起对账，就会发现一个荒诞问题:中欧虽同处一个时空，且互相交叉到达彼此的活动空间，却在发生着没有交集的历史故事。在1644年之前的中国历朝历代，对外交往关系圈延伸至东南西北至少100多个国家和地区。中国人的足迹至少在元代就已踏足北非及地中海西西里岛。但在这个过程当中，中国人一直都没发现那些牛气哄哄的西方国家，比如罗马帝国、英国、西班牙、葡萄牙。这就就好比中国和欧洲处于地球的平行空间，又好比那些所谓西方国家一直在闭关修炼盖世神功，所以中国人隔着一层窗户纸就是不知道这些个魔头藏在哪里，所以直到明朝，那些所谓西方国家未见于中国“前世之书”，中国人对这些欧洲白人都“不知其种”。与此同时，欧洲人有所谓的亚历山大东征，十字军东征，但同样的，他们也是隔着一层窗户纸就是摸不着中国的门儿。然而，在15世纪末期，也就是郑和下西洋结束后数十年，西方突然开启牛叉的大航海并开始满世界殖民抢掠。这就好比地球平行空间突然被打破，或者魔头修炼成功开关重出江湖，终于捅破了那层神奇的窗户纸。为了把这个荒诞故事合理化，西方又编造了两个谎言。一是大秦古国即罗马帝国。二是中国是个封闭自大的国家。所谓大秦古国即罗马帝国的故事，没有任何文献资料及考古证据，全凭一些西方吹捧的所谓汉学家编造书籍支持。然而《后汉书》西域传大秦国传中记载很清楚:“其(大秦古国)人民皆长大平正，有类中国，故谓之大秦"。西方编造的历史故事荒诞无稽，无处生根，为了把西方故事嫁接于中国信史之上，而不得不编造越来越多的谎言。所谓中国是个封闭自大国家的说法更是一个彻头彻尾的谎言。历史的真相是:中国一直是一个开放包容的国家，中国人一直是一个勇于开拓 (和平开拓)的民族(查阅赵汝适《诸番志》)。中国人至少在元代就到过澳洲，到过地中海西西里岛(请查询汪大渊《岛夷志略》)。至少在明朝，中国人的足迹就已遍布全世界人烟之地(参见二十四史外国外夷西域列传)。然而直到1617年的明末，中国人都未知欧洲人为何“种”，彼时那些所谓的西方国家都未见于中国典籍，原因不是西方人在闭关修炼，也不是中国人封闭自大，当然更不是平行空间之说，而是直到十六世纪的欧洲还是荒僻之地，根本没有国家的存在，其种还是"不仁”的野人(参见《殊域周知录》佛郎机篇)。西方不遗余力抹杀歪曲中国人足迹遍布全世界的史实，目的之一就是想把荒诞故事合理化。

高考文综历史大题命题思路及应对策略 𐟌Ÿ今年高考文综历史大题的命题思路真是让人大开眼界！全国卷和北京卷的区别简直天壤之别。 𐟌Ÿ全国卷的出题人喜欢从二手学术著作中寻找材料，这些著作往往不是最新的研究成果，也不是学术经典，而是那些特定段落与课本知识点有联系的文章。比如，全国卷甲卷15题引用了《19世纪下半期俄国私有铁路建设及政府的相关政策》，这篇文章名不见经传，16题则引用了60年代的论文《一九三一至一九四五年间日本帝国主义移民我们东北的侵略活动》。这些材料在学术研究中含金量不高，但出题人看重的是它们与课本知识点的联系。以下是一些常见的二手著作：《史记》《一九三一至一九四五年间日本帝国主义移民我们东北的侵略活动》《19世纪下半期俄国私有铁路建设及政府的相关政策》梁启超《饮冰室合集》《中国近代史资料丛刊》《第一次世界大战战史》《中国戏曲史》《帝国霸权与拉丁美洲》《中华民国史》《战后国际关系史》《中国新民主主义革命时期根据地法制文献选编》 𐟌Ÿ而北京卷的出题人则更喜欢使用一手原始文献，几乎没有二手学术著作。比如：《新唐书》等选编《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言，起草的波利维亚宪法明清辽饷结构表一战华工的部分研究资料 𐟌Ÿ北京卷的出题人更注重考察考生从原始文本中提取信息的能力，而不是仅仅通过别人的研究来了解历史事件。相比全国卷的二手研究—出题人—考生的模式，北京卷是一手材料—出题人—考生。 𐟌Ÿ对于全国卷的考生，我建议大家在暑假期间挑选一本二手著作来读，重点练习概括作者的观点。对于北京卷的考生，可以从大学历史书单里选一本来读，重点关注作者如何从史料中得出观点。#你除了课本会阅读二手著作吗[PK]#

𐟓– 七月阅读精选：三本书籍的深度探索 𐟌 在炎热的七月，我沉浸在三本书籍的世界中，它们分别探讨了国际经济贸易、国际政治以及社会心理学领域。𐟌 《霸权羁缚：长臂管辖的国际法思考》𐟓œ 这本书以通俗易懂的语言，探讨了国内法域外适用这一专业主题。尽管作者并非法律专业出身，但他通过生动的案例和条款引述，展现了这一领域的复杂性。《国际政治学概论》𐟌 这是一本学术性极强的著作，深入分析了国际关系的各种流派、国家与非国家行为体的活动，以及安全秩序、外交、反恐、难民和核武器等问题。作者对这些问题有着独到且深刻的见解。《乌合之众：社会心理学经典之作》𐟤 这本书并非我专业领域内的书籍，但它却以其独特的论述风格吸引了我。书中讨论了个体的理性与群体的不理智，虽然有些观点可能显得偏颇，但它们为理解社会行为提供了有趣的视角。特别是作者提到的俾斯麦篡改埃姆斯电文的事件，成为了1870年普法战争的导火索，这一历史细节让我印象深刻。这些书籍不仅丰富了我的知识，也让我对世界有了更深入的理解。𐟌

专栏内容推荐

500 x 271 · jpeg
研究生如何规避学术不端行为如何杜绝研究生的学术不端行为？-lcnki学术不端论文查重网
素材来自:lcnki.net

110 x 110 · jpeg
知网是搞学术霸权和学术垄断，可它又不够格，其桎梏性明显。【中科院吧】_百度贴吧
素材来自:tieba.baidu.com
750 x 430 · jpeg
科学网—如何应对学术不端行为？ - Enago英论阁的博文
素材来自:blog.sciencenet.cn

720 x 405 · png
大学生必看：学术不端行为的认定和处理 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

474 x 833 · jpeg
学术借鉴与抄袭的界限在哪儿_手机新浪网
素材来自:finance.sina.cn
220 x 125 · jpeg
霸权主义_360百科
素材来自:baike.so.com
500 x 318 · png
留学生三种学术不端行为要牢记 - 资讯平台 - 留学生辅导网-留学生海外课程作业辅导-留学生论文辅导
素材来自:fwyedu.com

1023 x 614 · jpeg
国外留学遇到学术不端应该怎么做？ - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
1306 x 886 · jpeg
“请您收下我的学术垃圾！”导师和大学生极限拉扯，毕业难被坐实_论文_过程_问题
素材来自:sohu.com

720 x 718 · jpeg
一位北大教授的感悟：“在学术圈，笨蛋要比坏蛋强！” - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
500 x 618 · jpeg
学术不端应如何处罚学术不端行为会受到哪些处罚？-中国知网论文检测查重系统CNKI入口
素材来自:cnkiqikan.net

900 x 383 · jpeg
学术剽窃与学术抄袭的危害体现在哪些方面？ |PaperBale论文查重检测系统【官网】
素材来自:paperbale.com

800 x 450 · jpeg
哈佛再爆学术造假丑闻-虎嗅网
素材来自:huxiu.com

933 x 880 · jpeg
学术造假为何总是层出不穷，究竟何时能还学术圈一片宁静？ - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
750 x 430 · jpeg
教学研究外，别忽略了这些学术影响力 - 英论阁
素材来自:enago.cn

1400 x 933 · jpeg
什么是学术抄袭？如何避免？ - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
1920 x 937 · png
大学生如何看待学术不端行为如何对待学术不端行为？_机制_影响_研究
素材来自:sohu.com

2048 x 1365 · jpeg
学术权杖是一所大学最高学术权力的象征，也代表着知识的崇高和圣洁|学术|大学|知识_新浪新闻
素材来自:k.sina.com.cn
301 x 216 · jpeg
避免学术不端事件的对策如何有效避免学术不端行为？-lcnki学术不端论文查重网
素材来自:lcnki.net