学术讨论的形式不包括下载_主题讨论会方案(2024年11月最新版)
哥大学术不端指控应对指南(上) 今天,我们来聊聊加拿大大学如何处理学术不端行为,并提供一些应对学校怀疑学术不端时的申诉指南。学术不端行为是指在学术过程中任何形式的欺骗行为,包括不适当引用他人作品、重复提交旧论文、捏造数据等。常见的学术不端行为有以下几种: 抄袭 抄袭是最常见的学术不端行为。它指的是在没有适当引用的情况下,将他人的内容未经授权地纳入自己的作业中。这包括有意或无意地使用他人的文字、自我抄袭等行为。 勾结 勾结是指学生之间非法合作,共享或复制作业。例如,一个学生将另一个学生的论文内容作为自己的作业。 伪造 犤 涉及对作业中内容的虚假编造,包括伪造数据、引文或实验结果。 DX DX是指提交非自己原创的内容,通常是在考试或作业中将他人的观点或作品作为自己的提交。 休学与签证 很多同学还问到:休学会导致我的签证被取消吗?答案是,休学成功后,签证不会立即吊销,但建议尽快离境,避免产生COE/CAS等问题。休学后应迅速回国,确保流程顺畅,避免麻烦。 接下来,我们将继续讨论如何应对这些学术不端指控,并提供一些实用的建议。
昆士兰学术不端行为指南:别踩这些坑! 在昆士兰大学读书,学术不端行为可是个大忌。别看平时在国内觉得无所谓的小事,在这里可能就会被认定为学术不端,后果严重得很。今天就来给大家聊聊那些常见的学术不端行为,以及如何避免踩坑。 学术不端行为有哪些? 作弊 作弊的形式多种多样,比如带小抄、用电子设备等。无论是在线考试还是线下考试,都要遵守考试规则,千万别作弊。 抄袭 抄袭是最常见的学术不端行为之一。比如直接照搬别人的文字、想法、论点,或者使用原文或观点非常相似的词语而不标明出处。还有一种是把自己的旧作品重新提交,当作新的作品。 共谋 共谋是指和他人串通完成作品,并当作独立的作品呈现。比如和同学讨论分享文献或解题思路,提交了相同或类似的答案。 非本人完成 这种行为包括请他人或工具帮自己完成作业或考试。比如使用某些辅助工具(DX、DK、AI等)。 学术不端的处罚♂️ 轻微的违规行为:学校可能不会采取正式行动,或者要求你重新提交,最严重的可能是0分处理。 严重的违规行为:最轻的处罚是挂科,成绩单上会显示原因;严重些的会被停学一年;最严重的会被劝退。而且一旦被学校停学或开除,学校会上报移民局,取消你的签证。 学术不端调查流程 老师怀疑:老师会对存疑的作业或考试进行独立调查,若发现确凿证据,会上报学术委员会。 学术委员会调查:学术委员会会进行全面调查,当证据充分后,会指控学生存在学术不端行为,并通知学生提交解释信或参加听证会。 处理结果:解释信提交和听证会结束后,通常会在7个工作日内收到处理结果的邮件通知。如果学生对处理结果不满,可以选择上诉。 被指控学术不端怎么办?𑊤𛆦姜指控邮件:详细了解被指控的学术不端具体行为。 收集证据:收集相关证据,如参考文献、笔记、草稿等。 撰写申诉信:写一封正式的申诉信,清晰陈述你的立场和解释,确保语句流畅通顺、逻辑清晰、态度客观诚恳。在截止日期前提交。 听证会准备:提前想好听证会上老师可能会问的问题和如何回答,多加预演,切忌吞吞吐吐,避重就轻,哭诉求情。 关于学术不端的问题,大家一定要认真对待!如果你有不懂的地方,可以随时问我哦。
01 考试形式的不同 大学英语四六级 听力、阅读、写作均采取笔试形式,口语为选考科目,且单独进行。 成绩终身有效,为许多国内高校和用人单位所认可。 雅思考试 听力、阅读、写作可采取笔试或机考两种模式,口语则采用与考官进行一对一交流的形式。 成绩有效期为2年,是全球范围内广泛认可的英语水平测试。 托福考试 机考,更加侧重于评估考生在学术语言环境下的英语能力。 02 考试维度的差异 听力部分 四六级听力时间较短,通常为25分钟,全部为选择题,内容多涉及校园生活和社会交往等场景。 雅思听力时间较长,纸笔考试为40分钟,分为四个部分,包含填空及选择题,信息量更大,对考生的注意力集中程度和细节把控能力有更高要求。 托福听力考试时间36分钟,先听材料再做题目,考查考生对学术讲座和课堂讨论的理解能力。 阅读部分 四六级阅读分为阅读和翻译两部分,考试时长70分钟,文章篇幅较短,每篇约300词,题型相对简单。 雅思阅读考试时间为60分钟,包含三篇文章,每篇约1100词,题型多样,包括判断题、填空题、选择题等,对考生的阅读速度和理解能力提出更高要求。 托福考试阅读部分会考察2篇学术性文章,每篇文章后附有10道试题。 口语部分 四六级口语作为选考科目,许多学生选择不参加,且考试形式较为简单。 雅思口语为必考科目,采用一对一交流的形式,包括简单问答、话题阐述和深入问答三部分,全面考察考生的口语表达能力。 托福口语要求考生就某一学术话题阐述自己的观点。 写作部分 四六级写作时间30分钟,一篇短文写作,注重句子长度及复杂度。 雅思写作时间60分钟,分为小作文和大作文两部分,小作文多为图表分析,大作文为议论文,要求考生具备较高的逻辑性和英文表达能力。 托福写作分为综合写作和学术讨论写作两部分,要求考生具备较高的学术写作能力和批判性思维能力。 03 词汇量要求 四六级 四级考纲要求掌握词汇4500个,六级要求5000个。 雅思 词汇要求达到7000左右; 托福则更高,达到8000左右。
英国大学学术不端听证会结果通知时间一览 英国各大学术不端听证会结果通知时间如下: 巴斯大学 听证会结果将在7个工作日内以书面形式通知学生。 南安普顿大学 在会议结束后的5个工作日内通知学生结果。 雷丁大学 听证会结束后,学生将在5个工作日内收到结果通知和会议记录。 兰卡斯特大学 最晚在7天内书面形式通知学生。 纽卡斯尔大学 审理阶段一般需要20个工作日。 拉夫堡大学 轻微罪行需要在收到学生完整文件材料后,15个工作日内以书面形式传达;重大罪行需要在听证会后3个工作日内以书面形式通知。 埃克塞特大学 整个学术不端指控的过程会在60天以内处理好,包括调查和开会。 阿伯丁大学 学校要在指控学术不端的10个工作日内安排听证会,开会后学生应该在5个工作日内发一份开会的结果和讨论内容记录给学校。 诺丁汉大学 听证会结果会在5个工作日内发邮件通知。 利兹大学 给学生至少三个工作日准备,在听证会结束后14天内给到惩罚。 谢菲尔德大学 给学生至少两到三个工作日准备。 伦敦帝国学院(IC) 从报告到调查结束在20个工作日以内,学生在收到通知以后10个工作日内给出解释材料。 如果你对成绩有疑虑,别拖延,及时申诉是关键!时间一长,处理起来更棘手。成绩公布后,马上行动,别留遗憾。申诉是你的权利,勇敢行使,别犹豫!
孩子被学校劝退?这些情况你得知道! 留学新加坡的孩子可能会遇到被学校劝退的情况,以下是一些可能导致劝退的原因: 连续两个学期未通过50%或以上课程的学生; 本学期平均成绩低于50分; 一门课程连续两次或三次未能通过的学生; 出勤率不足; 违反注册条件的学生; 未能在允许的最长时间内完成课程的学生。 此外,以下行为也可能导致劝退: 非法打工,这可能导致学生被学校直接遣返,并且未来可能无法获得签证。 种族歧视,无论是线上还是线下,都应避免发表具有争议性的内容或参与争论,尤其是在网络公共平台上,一旦被举报,可能会受到约谈并被劝退。 学术不端,包括严重抄袭、重复提交同一份作业、与他人讨论本应独立完成的作业、数据造假等。 学校劝退学生的流程通常如下: 发放正式通知:无论学生违反了上述哪种情况,都会收到学校发出的正式处理通知。 进入申诉程序:学校不会直接劝退学生,而是会给予学生解释的机会,学生将有时间准备辩解,并需要根据自身实际情况准备申诉材料。 审查申诉文件或举行听证会:学校将根据学生提交的申诉文件或听证会上的陈述来综合评估结果,并给出最终处理决定。 发放最终决定通知:学校在综合考虑后给出的结果,将以书面形式下发至学生的邮箱,并执行该决定。 退学原因繁多,补考挂科、多科不及格、GPA不达标、出勤率低、材料造假、学术不端及违反校规等均为常见因素。学子当严守校规,以免面临退学之虞。希望大家珍惜学习机会,共同营造良好学术氛围。
托福备考攻略:从零到高分的心得分享 英语基础的重要性:对于非英语专业的学生来说,四级489分,六级475分,备考托福大约需要3个月的时间。从零开始,逐步克服焦虑、拖延症、懒惰和不自信,最终以116分的高分通过考试。以下是我的备考心得,希望对大家有所帮助。 听力部分: 托福听力除了提前读题外,瞬时反应和记忆能力至关重要。 听力话题80%涉及具体研究领域的lecture文献综述,重点在于显示不同研究之间的关系。 高级学霸不仅能听懂,还能在脑海中做思维导图,普通人则需练习快速笔记法,用简单的符号记录关系。 阅读部分: 认真练习阅读题,特别是TPO,掌握题量和题型。 刷题总结包括两个方面:不同题型答案在原文中的位置和不同学科话题的常见结构形式。 限时训练:单篇限时18分钟,两篇36分钟,挑选错误的那篇复盘,做全文翻译+梳理文章结构生词。 㯸 口语部分: 大部分口语问题有标准答案,但不必死记硬背,掌握思路并用熟悉表达替换词汇即可。 练习时要学会“对冲”,提供不同的分析角度。 掌握一些万金油表达,在想不到书面表达时可以续命。每天晚上练习半小时,熟练后做好计时模考。 写作部分: 学术讨论题虽然换汤不换药,但掌握常见话题的模板和专业表达基础上多练几篇就有感觉了。 综合写作部分难度较大,听力部分要学会用速记法记要点,阅读部分快速归纳要点。整体思路为:开头段找【主题+态度】➕主体段找【各自分论点123+细节123】。
机械工程权威期刊 《中国机械工程》杂志是中国机械工程学会的官方期刊,自1990年创刊以来,在国内外的机械工程领域具有广泛的影响力。期刊的国内刊号为42-1294/TH,国际刊号为1004-132X,属于自然科学与工程技术类别。 该杂志以半月刊的形式出版,主要收录在知网、万方和维普等学术数据库中。它的主要栏目包括材料工程、汽车工程以及编读往来等,内容新颖、信息量大且时效性强。 《中国机械工程》不仅反映了中国机械工程领域的重大学术进展,还报道了机械工程学会系统的最新学术信息。它围绕机械企业的科技进步,传播重大科技成果,并就机械工程界的热点进行讨论。期刊不断跟踪世界机械工程的最新动向,致力于完善机械科技人员的知识结构。 如果你对机械工程领域感兴趣,或者正在寻找一个发表学术论文的平台,那么《中国机械工程》无疑是一个不错的选择。
CUHK国际投资法:从零开始到深入理解 授课老师 胡老师,内地背景,PKU Phd+Yale JSD,学术造诣深厚。如果你之前跟同学说老师好看,她们可能不信,但现场一看,确实如此。 授课风格 前两节课主要介绍背景知识,非常重要。如果你对国际投资法零基础,这两节课没听明白,后面可能会跟不上。胡老师的授课形式是半节讲解PPT,半节同学们上台讲解。每堂课结束前会发布下节课的主题,大家认领题目后进行准备。Pre计入平时分,积极提问也能加深老师对你的印象。 授课内容 以国际投资仲裁的案例为核心,关注国际投资协定的文本。内容包括国际投资仲裁的机制、ICSID仲裁庭的管辖权、投资和投资者的定义、最惠国待遇和国民待遇、公平公正待遇标准、征收条款、赔偿等。老师会标注需要阅读的段落,建议大家在同学讲解时加深理解。 考核形式 平时分+期末论文。期末论文应围绕授课的主题之一来写。如果围绕自己pre的案例,可以节省很多时间。据观察,结合其他案例和国际投资法学术论文深度讨论可以拿A,即使没有投资法背景,结合自己pre的案例并思考老师的提问,可以拿A-,给分普遍友好。 实用性 虽然国际投资仲裁实务大多在国外,国内集中在北京,但这门课对去仲裁委实习、申请Phd还是很有帮助的。期待中国的《仲裁法》修改后,国际投资仲裁业务也能与日俱增吧。
孩子被学校劝退?家长该如何应对? 在新加坡的智源教育学院,学生可能会因为以下情况被劝退: 连续两个学期有50%或以上课程不及格; 本学期平均成绩低于50%; 同一门课程连续两次或三次不及格; 出勤率不足; 违反注册条件; 无法在允许的最长时间内完成课程。 此外,以下行为也可能导致学生被劝退,需要特别注意: 非法打工,这可能导致学生被学校直接遣返,并且未来可能无法获得签证; 种族歧视,无论是在线上还是线下,都应避免发表有争议的内容或参与争论,尤其是在网络公开平台上,因为这可能引起举报并导致被约谈甚至劝退; 学术不端,包括抄袭、重复提交同一篇作业、与他人讨论本应独立完成的作业、数据造假等。 智源教育学院在劝退学生时的流程如下: 下发官方邮件:无论学生触犯了上述哪种情况,都会收到学校发出的正式处理通知。 进入申诉流程:学校通常不会直接劝退学生,而是会给予学生解释的机会。学生将有时间准备申诉材料,应结合自己的实际情况进行准备。 审核申诉文件或召开听证会:学校将根据学生提交的申诉文件或听证会上的陈述来综合评估,并给出最终处理结果。 下发最终决定邮件:学校在综合考虑后给出的结果将以正式通知的形式下发至学生的邮箱,并执行该决定。 在面临可能被劝退的情况时,学生应积极准备申诉材料,并在规定时间内提交。同时,应保持与学校的沟通,了解申诉流程和可能的结果。 除了以上的内容,很多同学还问到如何申请作业延期。想申请作业延期?先搞清楚学校的政策,然后找个充分的理由,跟老师聊聊,再提交申请。别忘了注意时间,按照学校的指示来操作,这样就没啥问题了。
【高等教育高水平“引进来”现状与推进策略】在高等教育强国建设新阶段,我国各高校依然需要通过大力开展高水平“引进来”办学活动提升我国高等教育人才培养能力,提高基础研究能力,以及不断扩大国际声誉。同时要不断提高“引进来”办学的质量和层次,尤其是在一些高水平理工科专业建设上,通过与全球范围内的优质理工学科专业开展合作办学,力争在基础学科以及急需应用学科领域实现新突破。 在2024年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记强调,要深入推动教育对外开放,统筹“引进来”和“走出去”,不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。扩大国际学术交流和教育科研合作,积极参与全球教育治理,为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。这对新时期我国各级各类教育开展对外开放工作提供了基本遵循。各级各类教育都有推动教育对外开放的职责和使命,但不同层次类型教育由于自身的内在逻辑,导致在开展对外开放工作时其表现形式和推进策略各有不同。因此,我们需要分门别类地就特定层次和类型教育开展教育对外开放工作做系统和深入的讨论。教育对外开放工作包括“走出去”和“引进来”两个维度,两者既有联系又有区别。在新时期不仅要进一步强化“走出去”办学,更要进一步提高“引进来”的质量。浙江省地处东部沿海地区,高等教育对外开放水平较高,近年来开展高水平“引进来”卓有成效,具有一定代表性。本文聚焦浙江省高等教育层次开展高水平“引进来”相关办学活动,主要从其现状、反映出的问题和推进策略三个方面展开。高等教育高水平“引进来”现状与推进策略 作者:伍宸 来源:中国教育新闻网—《神州学人》
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