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教研论文是学术不端吗下载_教研论文范文(2024年12月最新版)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

教研论文是学术不端吗

中小学教师职称论文发表指南 𐟓š 中小学教师们在评职称时，论文发表可是个绕不开的坎儿。今天咱们就来聊聊正高级教师职称论文发表的那些事儿。论文发表要求 𐟓– 正高级教师职称论文发表要求可是相当严格的。首先，你得在公开刊物上发表至少6篇论文，其中核心期刊至少得有2篇。如果你是参编著作或教材，那也得有4万字以上，并且发表论文3篇，其中核心期刊至少1篇。论文获奖要求 𐟌Ÿ 除了论文发表，论文获奖也是个加分项。你得拿到省部级三等奖以上的奖项；或者在中国教育学会（含专业委员会）获得二等奖以上；或者市级教育行政主管部门、市级教研部门的一等奖；或者市教育科研成果、优秀教育著述（市教委）的二等奖；再或者市教育学会（含专业委员会）的一等奖。小贴士 𐟒እ‘表论文时，记得选择正规渠道，避免学术不端。多参加学术交流活动，提升自己的学术影响力。希望这些信息能帮到大家，祝大家职称评定顺利！𐟎‰

教师职称考核中，以下行为会被视为不达标：教学能力不足：教学水平不高，教学成绩不佳，无法完成既定的教学任务。教育能力欠缺：班主任工作任务完成不佳，教书育人成果不显著，或担任班主任工作年限不符合要求。教研能力薄弱：缺乏指导与开展教育教学研究的能力，不善于总结教育教学经验，没有优秀的教育教学论文获奖或发表。示范引领不足：在教研活动中表现不积极，承担的公开课或优质课获奖情况不佳，培养青年教师取得的成绩不明显。师德修养问题：存在违反师德师风的行为，如体罚学生、有偿家教等，或师德考核不合格。继续教育不到位：未按规定参加继续教育培训，或培训学时、成绩未达到要求。材料作假或学术不端：申报材料中存在虚假信息，或存在学术不端行为，如抄袭、剽窃他人成果等。其他违规违纪行为：如违反国家法律法规、学校规章制度等，受到相应处分或处罚。需要注意的是，不同级别和地区的教师职称考核标准可能有所不同，具体以当地教育部门发布的文件为准。同时，教师在职称考核过程中应秉持诚信原则，实事求是地展示自己的工作业绩和学术成果。

论文查重率94%？如何避免学术不端指控又遇到一个曼大的留学生，自己熬夜写的论文，找人查重只有百分之十几，正式提交后查重率竟然飙升到94%！学术诚信部门已经收到报告，她需要参加听证会。她的专业比较冷门，学姐连夜从教研组找来一位同专业的导师，帮忙梳理全文，整理证据链。此外，还需要预测听证会的问题，监督学生背稿，并进行在线模拟问答。听证会期间共享会议也是开着的，以陪伴和救场。虽然这次孩子全身而退，但学姐还是要提醒大家，不要轻信网上的代查重服务，那是个定时炸弹！一旦文章被收录，再提交学校就会被判定抄袭！还有一些留学常见行为，也容易导致查重率飙升！学姐挑几个申诉时常见的给大家排雷： ❌ 不要跨学校查重 ❌ 不要把作品借给同学“参考” ❌ 小组作业≠允许互抄 ❌ AI润色慎用希望大家保护好自己的学术成果，如果真的被学校误会，收到学术不端指控，随时求助学姐。宝子们的学业我来守护✅

周末两天的国际研讨会见闻 𐟓š 上周末，我有幸参加了一场盛大的国际研讨会——数字时代信息化教学设计研究国际研讨会。这场会议在南京师范大学历史悠久的100号楼举行，由我的导师精心组织。虽然我未能全程参加，但即便间歇性地参与，也收获颇丰。一个月前，导师就在群里征集论文，但由于自己没有特别突出的成果，我决定不提交，希望下次能有更多收获。这次会议吸引了众多教育技术界的知名人士，包括汪琼教授，她是我非常敬佩的老师。在下午的圆桌论坛中，汪琼教授分享了虚拟教研室建设的经验。她特别提到了教师读书会，认为这是数字时代的一种新型教师学习场域和教研模式。与传统教研模式相比，读书会具有去中心化、知识+社交双功能、相对非正式和自组织性等特点。教师们通过读书会可以获得哪些帮助？哪些是最重要的收获？这些问题不仅可以从学理层面考察，也可以通过实证研究从用户端来归纳。十月份的研讨会很频繁，一场接一场，每一场都充满了学术气息和前沿思考。希望未来能有更多机会参与这样的活动，不断学习和进步。

目评审过程中向专家请托、“打招呼”，西北大学一教授被通报 10月12日，国家自然科学基金委员会（简称“自然科学基金委”）网站刊发《2024年不端行为案件处理结果通报（第二批次）》。上述通报称，近期，经自然科学基金委监督委员会调查审议，由自然科学基金委委务会议审定，自然科学基金委对相关科研不端案件涉事主体进行了处理。在自然科学基金委此次通报的十起学术不端案例中，陕西某高校教师刘建妮在项目评审过程中请托、约定答辩问题，并在自己成为评审专家后泄露身份、为他人提供帮助的案例，位列其中。通报称，经查，刘建妮在2021年重点项目通讯评审过程中通过邮件等方式向多位可能的专家请托，在重点项目答辩前打探评审专家信息并向多位专家请托，向其中两位评审专家全成、程海发送希望答辩时对方提的问题，违规获取会议评审投票结果后又向他人泄露评审结果；在2021年面青地项目会议评审过程中，泄露自己的评审专家身份、为项目申请人提供帮助并泄露评审信息。刘建妮应对上述问题负责。在上述重点项目评审期间，全成接受项目申请人刘建妮请托并向刘建妮泄露自己作为会议评审专家的身份和参会时见到的其他会议评审专家信息，会议评审前与刘建妮约定了答辩时提问的问题，会议评审结束后向刘建妮泄露会议评审结果。全成应对上述问题负责。程海接受项目申请人刘建妮请托并向刘建妮泄露自己作为会议评审专家的身份，会议评审前与刘建妮约定了答辩时提问的问题，会议评审结束后向刘建妮泄露会议评审结果。程海应对上述问题负责。经自然科学基金委监督委员会六届三次会议审议，由自然科学基金委2024年第6次委务会议审定，决定依据《国家自然科学基金项目科研不端行为调查处理办法》第四十四条第一项、第二项和第五十条第一项，撤销刘建妮国家自然科学基金项目“滇东寒武纪生物演化、化石埋藏与古环境重建探索”（批准号42130206），追回已拨资金，取消刘建妮国家自然科学基金项目申请和参与申请资格3年（2024年4月9日至2027年4月8日），取消刘建妮国家自然科学基金项目评审专家资格5年（2024年4月9日至2029年4月8日），给予刘建妮通报批评。决定依据《国家自然科学基金项目科研不端行为调查处理办法》第五十条第一项、第四项和第四十四条第四项，取消全成国家自然科学基金项目评审专家资格3年（2024年4月9日至2027年4月8日），取消全成国家自然科学基金项目申请和参与申请资格2年（2024年4月9日至2026年4月8日），给予全成通报批评。决定依据《国家自然科学基金项目科研不端行为调查处理办法》第五十条第一项、第四项和第四十四条第四项，取消程海国家自然科学基金项目评审专家资格3年（2024年4月9日至2027年4月8日），取消程海国家自然科学基金项目申请和参与申请资格2年（2024年4月9日至2026年4月8日），给予程海通报批评。澎湃新闻（）查询公开信息发现，上述被通报的刘建妮系西北大学地质学系古生物教研室教授。据西北大学方面公开资料介绍，刘建妮2001年毕业于西北大学生物系，2006年在西北大学地质学系获得古生物学与地层学博士学位（硕博连读），主要开展寒武纪生命大爆发及化石埋藏学研究，在寒武纪节肢动物及其相关蜕皮动物的起源、演化和埋藏机制研究方面取得了一系列研究成果。目前她已发表学术论文40余篇、国际会议摘要20余篇，其中第一作者或通讯作者论文16篇（SCI收录14篇，含Nature封面论文1篇，回复评论文章1篇；Nature Communications论文1篇）、第一作者国际会议摘要10篇。去年以来，自然科学基金委针对评审专家被“打招呼”这一现象着重整治。 2023年2月21日，自然科学基金委召开党组会议，听取了有关工作汇报，审议通过了评审专家被“打招呼”顽疾专项整治工作方案。自然科学基金委党组书记窦贤康在讲话中指出，坚决根除评审专家被“打招呼”顽疾是当年的重点任务。 2024年7月，自然科学基金委相关负责人在接受《中国科学报》采访时透露，专项整治以来，已将因“打招呼”被处理的人员按规定录入由21个部委、47个地方科技管理部门参加的科研诚信管理信息系统，实施联合惩戒。澎湃新闻记者蒋子文 (本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

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