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好的学术最新视觉报道_张雪峰为啥不建议学农学(2024年11月全程跟踪)

内容来源：合毅科技所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

好的学术

八月的学术会议 vs 十月的学术会议两张照片对比，揭示一个机理—— 就衰老速度而言：学术圈2个月=自由自在2年真正好的学术状态不是瞎忙，而是时时有创造、处处有精进。

如何写好一篇学术论文（五）：讨论部分在写学术论文时，讨论部分和引言部分有些不同。引言部分是从研究领域到具体问题的过渡，而讨论部分则是从具体问题回到研究领域。讨论部分的主要目的是将你的研究结果呈现出来，并解释这些结果的意义和重要性。讨论部分的写作三步法 𐟓 1️⃣ 描述你的发现：在描述研究结果时，要保持客观，不要表现得过于自大。 2️⃣ 重申研究问题并给出答案：在那些有很多发现或者不止一个研究问题的场合，重申研究问题，然后给出答案。 3️⃣ 总结并解释重要性：对研究结果进行总结后，紧跟着解释这些发现的重要意义。一个有用的技巧是在描述时提供其他的合理解释，这样你就不必陷入对结果的强行解释，也能证明你是一个深思熟虑、考虑周全的研究者。修改论文的宏观和微观策略 𐟔 在完成讨论部分后，文章只完成了一半。通常，第一版草稿在很多方面还需要改进，最后成功的可能性取决于你是否能够修改和编辑你的文章。宏观修改：从大纲开始 𐟓š 最好的修改方式是通过修改文章的大纲来完成。大纲能使你看清你的想法是否结构连贯，结果是否有逻辑地呈现，讨论部分的结果是否与引言部分的问题联系起来，发现是否有缺少的环节。微观修改：逐字逐句检查 𐟔 微观修改包括对用词、句子结构、语法、标点和拼写的检查。不建议从头到尾检查，而是要彻底检查段落、语句和单词的形式。一个常用的技巧是将文章出声地读出来，可以读给自己、录音机或者同事朋友，这样你能更容易发现哪些地方不流畅，哪些句子不通顺。一个有用的修改技巧是发现你常犯的错误，针对这些错误进行搜索。完成所有修改步骤后，可以将论文拿给你的朋友、同事或导师看，得到尽可能多的反馈，尤其是不是你这个领域的人提出的意见。在学术论文的撰写中，修改5~7版是很正常的。最后，终于可以把你写好的论文提交，之后就是等待结果。𐟓쀀

AEIS进入新加坡邻里中学后的出路这个话题有点沉重，但也很现实。那些优秀的孩子，如果认为学校不够给力，该怎么办呢？是继续熬下去，还是寻找其他的出路？𐟤” 首先，家长们要保持冷静，不要被那些无底线的中介忽悠了。新加坡的教育职能部门MOE会管所有的事。最好的方式是直接和MOE写邮件沟通或者打电话，介绍自己孩子的具体情况。无论是公民、PR还是AEIS进入新加坡本地学校的孩子，都可以这样做。新加坡的教育部门非常廉政，不需要什么后门。𐟚늊目前我知道的是，AEIS后不能转校。那么，成绩优异的孩子在家长认为很差的学校怎么办呢？整体学习氛围确实会影响一开始的学习，但最重要的是和孩子好好沟通，鼓励他们走自己的路。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把新加坡的学校校长每隔几年就会换学校，名校校长也会去一般的学校。新加坡的教育部门口号是每个学校都是好学校。所以，如果孩子遇到这种情况，不要灰心丧气。建议家长们不要让孩子广交朋友，而是要做每个老师最喜欢的学生。其实，老师对学生的投入时间并不多，主要看你是不是求知欲强的学生。只要你开口问自己不明白的，老师都会十分关注你。𐟓š 如果你想在学术上有显著的成绩，可以考虑DSA（一技之长）进入自己梦想的好JC（初级学院）。只要你的三年级、四年级成绩足够优秀，再加上你拿得出手的才艺，比如乐器、运动类、辩论等，你就有机会在学术上取得显著的成绩。𐟎‰ 最后，家长们要多和孩子沟通和鼓励，帮助他们及时补缺不明白的学术章节，不要让问题累积。孩子的积极性很容易受到影响，所以要及时发现并解决。𐟒ꊊ总之，最无助的是孩子本身！“o”考16分的孩子都有机会读JC，所以家长们要相信官方MOE，而不是那些自己都搞不清楚的中介。𐟌Ÿ

IBDP时间规划：如何高效利用暑假？ 𐟌ž 抓住暑假预学机会 & 确定选课暑假阶段是IB同学们提前做好学术准备、为开学课程铺垫的黄金时机。在迈向更高水平的学习过程中，学习新知识是必不可少的。 𐟓š 提前熟悉课程，做好自我管理暑假是一个可以重新训练个人时间管理能力的好机会。IBDP的第一年学生会非常忙碌：既要保持课内GPA优秀，又要准备标准化考试和竞赛，还要准备文书，很多同学分身乏术。 𐟓ˆ 提升英文，备考标准化考试保持英语语言水平是学好IB课程所需的重要条件！IB学习需要具有较高水平的英语语言能力，学生必须在听、说、读、写四方面没有短板才行。 𐟓… IB阶段的学生，时间一定要规划好哦还有很多同学在即将进入IBDP之前，选课基本都是盲选，对各学科的学习内容和难度都不甚了解，开学后很容易就出现选课难度过高、学习吃力、难拿高分的情况。

英国本科论文被疑代写？自救指南来了！在英国读本科，论文被老师怀疑是代写的？别慌，我来给你支几招。首先，准备好听证会上常见的学术问题，如果你实在不想参加听证会，可以先发封邮件，用特殊情况来搪塞一下。如果学校回复说建议你参加，那就得做好前期准备工作，想想最坏的结果，然后制定一个推翻学校指控的策略。这个过程可不简单，如果你没有十足的把握，最好找有经验的人帮忙。毕竟，举证和解释这些事儿，第一次接触都会让人发慌。 Appeal是你的权利，特别是当你对成绩有质疑，或者你认为某些客观因素导致了你挂科或者被退学等情况。Appeal是很多学生挂科后的最后一个机会。听证会是院校学术申诉的一个环节，听证会前，学校会发给你一份文件，里面会包括怀疑你抄袭的具体段落。所以，你得准备好解释和申诉，抓住这个机会。重点来了：不建议学生自己去做Appeal，因为首先你自己没有证据证明，其次Appeal letter里需要充分的理由，而且程序很复杂。学生自己搞Appeal是很缺乏经验的。而且Appeal的机会一般只有一次，一旦被拒，那最后一根“救命稻草”也就没了。总之，面对这种情况，保持冷静，做好准备，找到靠谱的人帮忙，或许还能翻盘呢！𐟒ꀀ

英国研究生毕业论文二次提交：利弊探讨 𐟓š 英国研究生毕业论文是否可以二次提交？这个问题引发了许多讨论，涉及学生、导师以及学校多个方面。首先，二次提交为学生提供了一个改进的机会。在首次提交时，学生可能由于时间紧迫、数据不足或其他原因，未能达到最佳水平。通过二次提交，学生可以获得更多时间来完善研究、收集证据、分析数据或重写论文结构，从而提高论文质量。此外，二次提交也有助于学生获得更好的学术指导。在首次提交过程中，学生与导师之间的沟通和理解可能存在差异，导致学生未能准确理解论文要求或导师的期望。通过二次提交，学生有机会与导师进行更多讨论，更好地理解并满足学校的要求，这有助于提高学生的学术能力和独立研究能力。然而，也有人认为允许二次提交可能会对学生的毕业时间产生不利影响。如果学生在第一次提交时没有做出足够的努力，可能会延迟整个学习计划。此外，如果学校将重审论文的时间限制过长，可能会耽误学生接受进一步的学术和职业发展机会。对于学校和教师而言，允许学生进行二次提交可能带来更高的教学质量和研究水平。通过多次提交，学生有机会不断改善自己的研究能力和写作技巧，从而提高整体学术水平。这也有助于学校树立良好的学术声誉，吸引更多的优秀学生和教师。为了避免滥用二次提交制度，学校可能会设定一些限制和规则。例如，他们可以规定只有在特定的情况下才能进行二次提交，或者限制二次提交的时间框架。这样可以确保学生在一定程度上对自己的学术工作负责，同时保证学校的学术标准。总结来说，英国研究生毕业论文可以二次提交，这一机制旨在帮助学生改善他们的研究成果并提高整体学术水平。它为学生提供了改进论文的机会，同时也促使学校和教师更好地履行他们的教学和指导职责。然而，为了避免滥用，学校可能会设立相应的限制和规则，以确保学术严谨性和维护学校的声誉。无论如何，学生应该充分利用二次提交的机会，并与导师积极合作以改善论文质量。

如何判断自己是否适合搞学术？𐟎“ 1️⃣ 科研工具大集合𐟛 ️ 文献管理：Endnote，你的科研好帮手。翻译工具：谷歌翻译、有道翻译，360浏览器网页翻译，让语言不再是障碍。语法纠错：Grammarly和1checker，让你的英文写作更专业。作图工具：Origin和3Dmax，让你的科研成果更直观。 2️⃣ 英文写作的两种策略𐟓 直接写作：虽然有挑战，但精读国外专家的文章，积累常用表达和语法结构，能让你更自信地直接写作。先写中文再翻译：这个方法让你避开英文写作的畏难情绪，但要注意谷歌翻译或有道云翻译的语法错误，并花时间润色。 3️⃣ 作图技巧大揭秘𐟎芦Š•中一篇好的SCI，作图的质量至关重要。平时多积累原理图和流程图的思路，让你的作图更有创意和深度。通过这些方法和工具，你可以更好地判断自己是否适合搞学术，并逐步提升自己的科研能力。加油，未来的科研之星！𐟌Ÿ

如何一步步写好个人陈述？大家好！今天我想和大家分享一下如何写好个人陈述，特别是针对不同课程申请的个人陈述。这个过程其实并不复杂，只要你有条理地思考和写作，就能写出一份令人满意的个人陈述。明确你的目标 𐟎斥…ˆ，你需要明确你申请这个课程的原因。每个课程都有其独特性，所以你的个人陈述应该体现出你对这个课程的具体兴趣，以及它如何与你的背景和职业规划相契合。记住，不要泛泛而谈，比如“我想申请贵校”或者“我想找一份更好的工作”。要重点说明为什么这个特定的课程对你来说是正确的下一步。写出一个吸引人的开头 𐟓– 引言部分非常重要，因为它会决定读者是否继续往下看。你可以从一个吸引人的开头开始，比如：“我对[课程名称]的硕士学位项目非常感兴趣，因为我的学术背景在[相关领域]，并且我希望扩展我的知识。”这样的开头既简洁又明了，能迅速抓住读者的注意力。展示你的资质和经验 𐟒𜊦Ž夸‹来是主体部分，你需要详细说明你的资质和经验。这包括你的教育背景、相关领域的专业知识，以及你在实习或项目中获得的特定技能和成就。比如：“我在[具体项目]中取得了[相关成就]，这让我有机会在更专业的学术环境中继续发展。” 以一个有前瞻性的结尾总结 𐟌Ÿ 最后，以一个有前瞻性的结尾总结，说明课程如何与你的职业目标相匹配。例如：“我确信，[课程名称]将为我提供实现长期职业目标所需的高级知识和技能。”这样的结尾既显得你有目标又充满希望。个人陈述范文模板 𐟓‹ 为了帮助大家更好地理解，我给大家提供一个个人陈述的范文模板：引言： “我对[课程名称]的硕士学位项目非常感兴趣，因为我的学术背景在[相关领域]，并且我希望扩展我的知识。” 主体： “我在[具体项目]中取得了[相关成就]，这让我有机会在更专业的学术环境中继续发展。” 结论： “我确信，[课程名称]将为我提供实现长期职业目标所需的高级知识和技能。” 希望这个模板能帮到你们！写个人陈述其实并不难，只要你理清思路，按照这个步骤来，相信你一定能写出一份令人满意的个人陈述。加油！𐟒ꀀ

动画学硕毕业生去向：学术与技术的双重选择动画学硕毕业生是否能够直接从事动画制作工作？答案是理论上可以，但实际上，根据过去7年的教培经验，我们并未发现成功转型为动画制作行业的案例。大多数动画学硕毕业生选择成为大学教师，或者从事文案类工作。学硕的培养目标是学术研究，侧重于理论和研究，旨在培养学术人才。换句话说，写论文和发表论文是他们的主要任务。考研的考核环节也主要以理论书写为主，甚至有些学校的动画学硕完全不考核动手技术能力。由于选拔过程中轻视动手技术能力，跨专业的非美术生考上的比重反而更大。动画学硕研究生的课程也主要以论文形式呈现。许多学生误以为可以一边进行学术研究，一边自学技术能力，未来依然可以从事技术工作，甚至会更好。然而，时间和精力是有限的，完成学业和个人生活后，剩余的时间可能只够休息。因此，我们建议：动画学硕虽然有价值，但每个行业都需要研究者和记录者，而社会上不需要那么多。如果没有做好学术研究的准备，不要选择学硕。如果你想从事一线生产工作，选择动画学硕的成功率很低，几乎是95%以上不可能成功。不要低估动画学硕的价值，虽然他们可能不会亲自“做”，但他们的智商、表达能力和影响力都很强，一般混得都不差。动画学硕毕业生在学术研究和技能学习之间需要做出平衡，明确自己的职业目标，合理规划时间和精力。

研究生为何难言读研之乐？或许是因为读研和读博的过程中，失望和精神内耗是常态。对某个方向的知识充满热情，但研究单位的科研条件却无法满足，一切努力都白费。如果条件允许，想法可行，但导师不愿意让你做，那一切都是空谈。即使导师同意，你阅读了大量文献，做了相关研究，最后却没有结果，一切努力都白费。如果研究结果好，文章也写出来了，但导师却让你把文章或一作让给别人，这无疑像是怀胎十月的孩子刚出生就被抱走送人。如果署名没有异议，却发现自己的idea已经被别人先发表了，简直是晴天霹雳。或者文章被拒，心血全白费。毕竟是好不容易做出来的东西，那就改了再投。如果再被拒，再改几次，人会开始怀疑自己，怀疑自己的能力和选择，恐惧别人的目光，恐惧自己的未来。如果文章发表了，再看看周围的人已经发了好几篇或者高分文章，你咬咬牙：他们行，我也行。但慢慢地，绝大部分人会发现，有些事不是所有人都能做成的。会发现这世界上有学阀，有二代，有学术妲己，有潜规则，有学术工厂，有名词叫文章灌水，有做法叫学术造假……有的人的成果很漂亮，但实际上你忽略了他获得的资源，如果换一个人拥有那些资源，也会是一个科研新星。但可悲的是，有时候科研差的就是一点资源一位大佬的点拨，作为一个普通人，甚至没有假设的权利。一个研究生，只有学位证和毕业证是不够的。没有科研产出的人就是冷宫里的女人，是求职时的怀孕妈妈，在求职或申请深造时永远只能被挑选。于是啊，开始无限循环的“努力-受挫-自我怀疑-努力-受挫-焦虑”。研究生的上进心无穷，欲望也无穷，当你上升到更高的平台，新的挑战又重新开始。哦对了，如果像临床医学专硕，三年期间不仅要搞科研，白天还要在医院管患者，甚至还要不定时地上夜班，最后一看工资一两千，就更觉得苦不堪言了。学阀、富豪或二代读研是不会不快乐的，因为他们有多种手段可以走捷径或拿到通关秘籍。但普通人们，只能茫然地在hard副本里跌跌撞撞、绝望却又不断自我鼓励。祝每一位研究生快乐吧。

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