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学术的什么性权威发布_术的意思及寓意和象征(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

学术的什么性

国外教授最爱的四种请求模板 [一R] 想要预约教授答疑时间？随着学期的进展，我在学习上遇到了一些挑战，相信您的指导会对我有所帮助。请问什么时候是您最方便的时间，以便我预约一个与您见面的机会？ [二R] 需要延长作业提交时间？由于一些不可预见的情况，我无法在规定时间内完成作业。我深知按时提交作业的重要性，它对我的学术成绩有着直接的影响。因此，恳请您能再给我两天时间，以便我能够尽力完成这项作业。 [三R] 想寻求导师实习机会？（此处不涉及具体行动指导，可保持空白或删除） [四R] 需要请假？由于一些不可预见的情况，我将无法参加接下来的课程。对此造成的任何不便，我深表歉意，并保证会尽力补上错过的讲座或作业。

学术研究中的可解释性：真的有那么重要吗？最近我一直在研究知识图谱和语义推理，发现很多人都在关注可解释性这个问题。简单来说，可解释性就是要对每一个推理结果进行解释，说明为什么会得到这样的结果，受哪些因素影响，是一个因素还是多个因素。不过，大多数时候，这些解释更像是为了自嗨，缺乏实际的价值。回想两年多前，我刚接触神经网络时，很多研究者批评它的“可解释性差”。但实际上，传统基于控制理论的方法也不见得有多好的解释性，比如滑模控制里的扰动问题。有些传统滤波算法更不存在可解释性这一说，例如蒙特卡洛粒子滤波。目前来看，可解释性的概念至少存在以下几个问题：可解释性的定义和评估指标不明确：什么才是可解释？怎么评估？这些问题都没有明确的答案。不同工程背景和应用场景，解释的侧重点和粒度不同：对于一个确定的结果，我需要解释到什么层面和程度？这个问题没有一个统一的标准。解释的正确性如何验证：存在多个解释时，如何证伪其中的虚假解释？有没有可能，整个解释都是在胡说八道？这些问题都值得深思。我一直同意Yann LeCun的看法：虽然可解释的模型（如逻辑回归、决策树等）相比深度学习模型在性能上稍逊一筹，但人们更关心的是性能而非解释性。只要能证明模型在特定场景下工作良好，那么就不需要那么能提供解释。而且，深度学习也不是完全的黑盒——你可以通过观察某个神经元的敏感性等进行细微的控制，尽管它在总体上不能提供一个明确的含义。世间万物，人类能完全理解其奥义的不到千万分之一，但并不妨碍人类使用工具和生活。人类不需要明白每一个细胞的组成，却并不影响种族的繁衍生息；人类不需要明白每一层神经网络的训练过程，也并不影响chatGPT生成令人惊叹的内容文案。所以，学术研究中的可解释性真的有那么重要吗？或许，我们需要的不是对每一个细节的解释，而是对模型整体性能和适用性的理解。毕竟，工具的本质在于使用，而不是理解其背后的每一个细节。

出国留学能带来哪些改变？𐟌 1. 𐟌 拓宽视野：出国留学让你接触不同的文化、思想和观念。你会发现，世界上有很多种生活方式和思考方式，这有助于打破偏见和狭隘。 𐟒ꠥŸ𙥅𛧋짫‹性：在国外生活，很多事情需要自己独立处理。从日常生活的琐碎事务到面对困难和挫折，都需要自己独立思考和解决问题。 𐟏‹️‍♂️ 持续进取：虽然国外的学业可能很紧张，但出国一趟不容易，尽量充分利用这段时间，不断挑战自己，提升能力。 𐟒ꠦŒ‘战自我：出国留学的目的不仅仅是拿到毕业证书，而是通过不断挑战自己来提升能力。无论是演讲、辩论还是团队合作，都要积极争取进步。 𐟒– 真诚待人：无论在什么地方，做什么事情，真诚待人总是能带来意想不到的收获。 𐟌 无限可能：通过结交朋友、听取他人的故事，你可以了解到更多生活的可能性，这激励你去尝试更多，减少人生的限制。出国留学不仅是一个学术上的挑战，更是一个人生经历的丰富过程。它让你有机会接触到不同的文化、思想和观念，培养独立性和进取心，同时也能让你更加真诚地待人。

如何用1-2页纸搞定CV？干货满满！大家好！今天我要和大家分享一些关于如何用1-2页纸搞定CV的干货，特别适合申请硕士的同学哦！ 1⃣️CV排版指南首先，CV一般包含以下几个部分：教育背景：包括学校、专业、相关课程、交换/暑校经历等。项目经历：和申请项目相关的学术项目经历。实习经历：相关工作或实习经历。荣誉奖状：获得的荣誉和奖状。个人技能：如乐器、球类等技能。这么多内容，1-2页纸怎么够呢？如果你是招生官，你希望从CV里看到什么？这时候就需要删减和合并内容了！以下是一些小技巧：挑选相关性强的经历：只列出和申请专业相关性强的项目。用3-5个bullet points概括经历：避免写成一整段，这样会让CV显得杂乱无章。避免写成JD：写简历时要突出你在项目或团队中的角色，具体做了什么，结果是什么。 2⃣️CV语法修改使用动词：CV力求简洁，多用动词来表达。 STAR原则：动词开头写，分成2-3个小点。第一句介绍参与了什么项目，项目的内容是什么（Situation）。第二句介绍你的任务是什么，你为达成此任务做了什么（Task/Action）。第三句介绍你的成果是什么（Result）。使用数字：尽量量化你的工作内容和结果。例如：“我在这个项目中让公司销售额同比增长了3个百分点”。时态的一致性：确保整个CV的时态一致。 3⃣️CV撰写工具推荐我强烈推荐大家使用Latex来写CV，因为格式简洁，转化成PDF格式后印刷质量更高。对于硕士申请者来说，掌握Latex写作技能几乎是必备的。先下载VS Code，再下载Latex Workshop插件，然后就可以开始使用了！如果实在不懂，可以自行搜索Latex入门相关的关键词哦~ 希望这些干货对大家有帮助！祝大家申请顺利！𐟓ˆ

中国留学生在写论文时最容易犯的四个错误虽然我们在国内写了十几年作文，但中文和英文的语言逻辑还是有很大区别的。很多中国留学生在写英文论文时，很容易踩到国外教授的雷点。今天我就来分享几个教授们不喜欢的通病。凑字数滥竽充数 𐟓 很多同学觉得，写论文的首要任务就是凑够字数。于是写作业时就一直盯着字数进度条，把很简单的一句话硬要扩写成没有营养的废话。比如，“Table1的数据说明了...”被改成“从我的观点来说，正如上述所讲的那样，Table1毋庸置疑地说明了...”。虽然看起来字数不少，但真的没什么可读性！而且还可能因为填充内容而把论文搞得逻辑断层，衔接混乱。用词口语化严重 𐟗㯸同样是写论文，但国外的论文对“学术性”的要求可高多了。口语是口语，书面用语是书面用语。口语随性的用词在论文里出现会显得你很不专业，甚至会让人觉得你对这篇论文的态度就很随便、很不尊重。写论文要用学术性的语言去表达。过渡追求高级词汇 𐟓š 有些同学写完论文后，会用各种润色软件把一个个词语都替换成看着很高级的、不认识的同义词汇，好像这样文章就专业了起来。但实际上在教授眼里只会疑惑：为什么这个学生要把“吃饭”表达成“把食物通过喉管塞到胃腹部”。不要盲目替换那些你不认识的高级词汇！用错参考文献格式 𐟓‘ 真的见过太多因为不注意参考文献格式而被判抄袭的同学了！在学生眼里，可能觉得不就是一些标点符号和字体的问题嘛，又不能体现我的学术水平，有什么好在意的？大错特错！国外的教授都非常在意这个，是Harvard格式还是APA格式？是APA 6还是APA 7th？一点都不能马虎。除了态度问题，参考文献格式也是很多教授判断学生是否有抄袭的一个依据，文献格式都是错的，八成是直接copy来的。希望这些小建议能帮到大家，避免在写论文时踩到这些雷点，顺利通过教授的审核！𐟓–

常州工学院及王萍霞，不是你们希望加强西方哲学史的通识教育的吗？我为了你们的要求，把走向哲学中西融通的哲学课改成具有学术前沿性的《希腊神话与哲学》，你们一分钱未投入我还是在你们停我课下我岗整我党时申请结题了，你们却为成本价未回购到我的房子终结了我的教学与科研，大学是你们官员的，不也是用心教书的老师们的吗？王萍霞天天到处解读党的会议她一个思政老师并未参与任何一次中共中央大会，未亲历任何一个党的政策制定，而作为法学博士她违反《教师法》《劳动法》《宪法》停人课下人岗整人党，她有什么资格凭什么政治经验和理论教养去讲解党的理论和政策？王萍霞的时事政策课凭什么成名师名课，邓春莲的《希腊神话与哲学》的公选课和课题又为什么成为零了呢？

论文答辩不踩坑指南：选题到格式全攻略 ### 开题答辩避坑指南选题是关键 𐟐𐊩€‰题是开题答辩的核心，关键在于与导师的有效沟通。导师能一针见血地指出你最致命的问题，自己埋头苦干往往会走很多弯路，甚至努力后被否决。遇到困难时，多与导师反馈，不要不懂装懂。了解导师的时间 𐟕’ 不是每个导师都有空，要多了解导师什么时候有空，在不打扰导师生活的前提下，有礼貌地请教。在请教前，自己要做好充分的准备，列出几个题目让导师给意见。论文写作技巧 𐟓 写作前先理清逻辑 𐟧 写作前一定要先想好文章的逻辑，包括研究什么问题、变量之间的关系、研究方法、研究意义和成果等。想清楚这些问题再开始组织文本。注意段落和句子逻辑 𐟔„ 写作时要注意段落与段落、句子与句子之间的逻辑关系。最好在正式写作前把每一段的第一句写出来，形成一个文本大纲，便于找出问题，理顺文章结构。正确使用标点符号 𐟓‘ 不要一个逗号用到底，适当断句，正确使用标点符号。长句容易出错，用清晰明了的短句。检查每句话的主谓宾是否完整，避免病句。学术性语言的使用 𐟓š 文章表达要使用学术性语言，平时在看文献时多总结、多积累。写论文不是写日记，不能太过口语化，也不要故作高深用一些自己都不知道意思的词语。格式要求 𐟓 参考文献建议用夹注，脚注看起来有点奇怪，尾注不方便文章修改。仔细阅读学校的格式要求，按要求来。在装订打印时用PDF版打印，以防在别的电脑上乱码。开题PPT与答辩技巧 𐟓Š 开题PPT：读者视角：想想观众想看什么，你的表达够不够清楚。内容精简：不要把开题报告里的所有内容都放上去，要挑重点说，详略得当。时间安排：有的学校是六分钟，有的学校是十五分钟，按照规定时间来组织PPT结构。答辩技巧：带好纸笔：记好老师们的意见，最好将老师的意见录音。尊重老师：不要和老师硬刚，老师说什么你就听着记着，以后好好改就好了。回答问题：老师问问题时，能回答的就回答，不能回答的就如实说还没有想清楚，不要慌。希望这些建议能帮助你在论文答辩中顺利过关！

如何发表SCI论文？六大关键点解析想要在SCI期刊上发表一篇高质量的论文？那你得注意以下几个关键点：明确中心、创新、科学、实用、可读性和细节。让我们一起来看看这些要点吧！明确中心 𐟎斥…ˆ，你得有一个明确的中心思想。你的文章要表达什么？研究目的是什么？解决什么问题？最好能符合当前的发展趋势，与国家和党的方针政策相一致，还能联系实际，为国家经济建设服务。创新性 𐟚€ 创新是科学研究的灵魂。你的研究要在别人的基础上提出新的见解和理论。即使你的研究项目和别人相同，也要努力推陈出新，提出新的观点和方法。科学性 𐟔스𘀧–‡章最基本的条件就是它的科学性。科研设计的合理性、方法的正确性和资料的完整性都是评定文章的重要参考。实用性 𐟛 ️ 研究分为学术性研究和实用性研究。最终目的是为了推动学术界的发展，并为现实中的问题提供理论依据。可读性 𐟓š 文章要方便别人阅读和理解。架构层次要清晰，逻辑性强，语言通顺。这样读者才能轻松把握文章的主要内容。细节 𐟔 细节决定成败。做好数据和单位处理，数据要精确，单位要统一。作图要认真，图、表要直观清晰，比例适当。用好Origin软件，最好还能掌握一些图像处理软件，比如Photoshop、3DMax和Flash等。总之，发表SCI论文需要你在各个方面都做到最好。希望这些建议能帮到你，祝你成功！

如何写学术性书评？𐟓š 最近真是勤奋到不行𐟘‚𐟤㯼Œ这篇文章接着上一篇读书笔记继续聊聊如何写学术性书评。在读书的时候，老师经常会要求我们写读书报告或者书评作为课程作业。有些人可能会把读书报告写成书的内容总结，好一点的可能还会加点自己的感想。但其实，读书报告不等于读书心得，它是学术训练的一部分。我们不仅要总结全书内容，还要提出对这本书的优点和缺点的看法。我个人会把读书报告的写作当成一篇书评来写，不过有些书评是可以发表的，这个大家都知道。所以，我在这里想分成两个部分来谈：1）读书报告式书评 2）论文式书评~ 如何写读书报告式书评？关于如何选择书，这里就不细说了，无非就是自己感兴趣的、专业领域内的，或者是老师要求的等等。关于书写原则，其实记住两条：总结内容+提供评价。但具体展开并不是想当然的，我的经验是：读：具体怎么读，如何快速读，可以参考上一篇文章。简单来说，就是了解书的内容及研究方法（前言/导论+章节+结论），了解本书采取了什么视角去探讨问题，是社会史、文化史、性别史，或者是全球史的），以及了解作者（上网看看作者的研究经历，以往学术脉络）。写：关于读书报告式书评的章节结构导论：交代这本书的大致内容，作者的背景以及过去的著作。可以与之前的学术史进行对比（当然这块也可以放在后面）。具体如何写可以参考我即将发表的一篇书评的引言部分（能力有限仅供参考𐟤）。主体部分：这块内容同学们很容易去摘录书的内容，但并不是这样！而是应该通过一些具体的“学术问题”对这本书进行重点式的评价。啥意思呢？就是通过读完全书，你应该提炼出几个较为重要的见解或研究取向，比如：这本书的论题是啥？即讲的是什么？这些论题是如何清楚地陈述以及是在何种脉络下陈述，之后的发展又是如何？（用自己的语言阐释）作者运用了哪些历史研究方法？社会史、知识史、文化史、思想史或者经济史等等。比较文学的话比如影响研究、平行研究还是二者结合？作者使用了哪些历史资料和文献？是否是一手资料，有没有借助其他人的研究结果，在书前面是否告诉了前面学者对这个问题的研究？这就要考验你对这一行的资料、研究的熟悉程度了。资料和结论之间的关系如何？作者的立论是否站得住脚？写不下了，见第二篇𐟙„

学术理论学习：跳出文本的精读之道 𐟓š 前天和导师会面时，我提到自己感觉理论基础薄弱，读理论著作的速度很慢，似乎永远跟不上学科基础理论的步伐。导师表示理解，但接着问：“你认为什么是理论？” 我沉默了一会儿，意识到大家在学习学术理论时普遍存在一个误区——认为精读是关键，死抠作者晦涩难懂的文字游戏，逼着自己搞懂每一个字。这种做法很容易让人陷入牛角尖，几个字几句话反复琢磨，还是一知半解。其实，学习理论除了精读，更重要的是跳出文本，找到支撑文本的隐形框架。精读不应该只是自我填鸭式的背诵，而是要思考：理论家提出这个理论是为了什么？是为了反思某个已有的学术思想，还是为了加入某个已有的学术讨论？所谓的框架，就是那些让理论具有“学术”性的思想基础，让它们与空口套话区分开来。要读懂文本，就必须跳出文本。钻牛角尖式的精读，可谓吃力不讨好。

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