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园论文林最新视觉报道_对园艺专业的认识2500(2024年12月全程跟踪)

内容来源：合毅科技所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

园论文林

融合教育：幼儿园教育的新视角摘要：融合教育，即让特殊孩子与普通孩子共同接受教育。幼儿园融合教育不仅能帮助普通幼儿学会接纳和尊重他人，还能促进特殊幼儿的全面发展。本文从价值、原则及策略三个方面，对融合教育视角下的幼儿园教育进行深入探讨。关键词：幼儿园；融合教育；价值；原则；策略一、融合教育视角下开展幼儿园教育的价值有助于推动正常幼儿的身心健康发展有助于呵护特殊幼儿的成长及发展二、融合教育视角下开展幼儿园教育的原则平等原则所有幼儿享有平等的机会所有幼儿都能得到尊重和关怀幼儿之间应当展开合作与互助包容原则接纳和尊重肯定与鼓励个性化原则精准了解幼儿的实际需求提供符合幼儿实际情况的个性化教育合作原则信息共享经验交流协同工作三、融合教育视角下开展幼儿园教育的策略诚心接纳，奠定融合教育的基调多方协作，为融合教育提供助力感觉整合治疗创造感官友好的环境提供个性化的支持建立规律和预测性教授自我调节技巧结语#幼儿园老师 #教育教学论文 #幼儿园 #融合教育 #教育论文 #论文写作 #教育论文

中小学教师评职称：论文发表要求全解析 𐟓š 中小学教师职称评定，论文发表要求一览 𐟏렩€‚用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研机构及其他机构从事普通中小学教育教学工作的教师。 𐟔 正高级教师论文（著作）发表：需公开发表6篇及以上论文（含教育管理论文），其中核心期刊2篇及以上；或参编4万字著作，并发表3篇论文，其中核心期刊1篇。论文获奖：论文需获得省部级三等奖及以上；或中国教育学会（含专业委员会）二等奖及以上；或市级教育行政主管部门、市级教研部门一等奖及以上；或市教育科研成果、优秀教育著述（市教委）二等奖及以上；或市教育学会（含专业委员会）一等奖及以上。课题（项目）：需主持1项或主研2项市级课题及以上，且至少1项通过结题评审。校级正副职管理人员需满足上述条件外，还应有较强的教育行政管理能力，公开发表过教育行政管理方面的论文，或单位及个人获得过市级及以上教育行政管理部门表彰3次及以上（其中个人1次）。 𐟌Ÿ 高级教师市级重点中学、示范学校教师及教研机构教研员：需公开发表2篇及以上论文；或在有关内刊上发表3篇及以上论文；或参编2万字及以上著作。城区普通学校教师：需在公开刊物上发表1篇及以上论文；或在有关内刊上发表2篇及以上论文；或参编1万字及以上著作。乡镇普通学校教师：需在有关内刊上发表1篇及以上论文；或参编1部著作。村校教师：村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦的乡中心校教师，不作论文发表和课题要求。 𐟏† 一级教师市级重点中学、示范学校教师及教研机构教研员：需在有关内刊上发表2篇论文；或参编1万字及以上著作。城区普通学校教师：需在有关内刊上发表1篇论文；或参编8千字及以上著作。乡镇普通学校教师：需参编5千字及以上著作。村校教师：村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦的乡中心校教师，不作论文发表和课题要求。

《炎‮地黄‬理》是国‮外内‬公开发‮的行‬大型人‮地文‬理类杂志，国内统一连‮出续‬版物号：CN 14-1368/K，国‮标际‬准连续出‮物版‬号：ISSN 2095-6185，主‮单办‬位：山西‮化文‬艺术传媒中心，主‮单管‬位：山西‮文省‬学艺‮界术‬联合会，月刊，上‮普维‬网。收稿方向：中‮文华‬明，神话传说，古遗迹，园‮古林‬建筑，园‮传林‬承，古典园林，山‮美水‬学，地方文化，旅‮文游‬化，民‮与俗‬旅游，民‮文族‬化，乡土风俗，文‮研物‬究，文物保护，文‮鉴物‬赏，文物收藏，地‮地质‬貌。「论文发表」「期刊发表」

2022教育论文热门选题指南编写教育论文时，选题是关键。𐟔 以下是一些2022年浙江省教研课题的热门选题方向，助你一臂之力！ 1️⃣ 学前教育与特殊教育𐟌𑊥𙼥„🥛�𞧨‹的园本化建设指向幼儿主动学习的活动探索指向幼儿研究与支持的研修实践幼儿园课程评价探索普通学校融合教育的实践研究特殊教育教学有效性研究 2️⃣ 义务教育𐟌ˆ 基础性课程的校本化实施学科教学中关键能力培养研究中小学学科教学方式转型研究城乡初中教育均衡发展的实践研究初中学科新课程标准的研究与实践中小学作业设计与管理的实践研究学科教学过程性评价研究初中学科项目化学习研究中小学思政课程的改革创新与实践区域教育质量监测和管理机制研究中小学体育、美育评价改革研究 3️⃣ 普通高中𐟌篸新课程新教材“单元整体教学”的实践研究新课程新教材的“教-学-评一致性”研究基于学科思维的课堂教学转型实践普通高中学科项目化学习研究基于素养的学科学业质量评价研究普通高中学科教研组特色研究普通高中主题式教师研训体系建设研究普通高中学科核心素养下的命题研究普通高中学科“长课时”教学方式研究普通高中跨学科项目学习的实践研究 4️⃣ 综合研究𐟌𜊢€œ五育融合”的课程与教学研究 “双减”背景下学校课程体系建构 “双减”背景下学校教学管理的实践研究基于数据分析的教学改进策略中小学劳动教育实践探索校本教研与教研转型研究项目化学习的表现性评价研究新课程视野下教师发展性评价研究改进学校教学管理的区域实践研究综合素质评价（限市重点教研课题指南）这些选题方向为你的论文提供了丰富的灵感，记得细化并专注于你的研究领域哦！𐟌Ÿ

自考学前教育与小学教育专业全解析 ### 学前教育 𐟑𖊤𘓤𘚧𛋠𐟌Ÿ 学前教育专业致力于培养具备扎实专业基础、全面综合素质、正确儿童观、实践能力和创新精神的学前教育工作者。从业者不仅需要一定的艺术实践能力，还需要广博的文化素养和观察力。幼儿时期是性格和人格形成的关键时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要角色。考试科目 𐟓š 英语（二）计算机应用基础学前教育原理学前游戏论学前教育史学前教育科学研究与论文写作学前教育心理学中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论学前比较教育学前儿童家庭教育课程与教学论学前特殊儿童教育毕业考核三选一：学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导免考英语（二）考生加考课程：普通逻辑、美育基础、儿童文学名著导读就业方向 𐟒𜊦𘚧”Ÿ可在幼儿园及其他相关机构从事学前儿童的教养、研究、管理等工作；也可攻读学前教育类相关专业的硕士学位。小学教育 𐟏늤𘓤𘚧𛋠𐟌Ÿ 小学教育专业致力于培养热爱儿童和小学教育事业的人才，具备理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，适应国家基础教育改革需要，胜任小学及相关机构学科教学与研究、班级管理与综合育人等工作的创新型小学教育专门人才。考试科目 𐟓š 英语（二）计算机应用基础教育学（二）中小学教育管理心理卫生与心理辅导课程与教学论教育心理学中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论中外教育简史教学技能与教学艺术现代教育测量与评价学小学语文教学研究/小学数学教学研究免考英语（二）考生加考课程：教育行政学、学校管理学、比较教育毕业考核（或论文\综合实践\实验\实习等）就业方向 𐟒𜊦𘚧”Ÿ可在义务教育学校尤其小学或其他教育机构从事教学、德育和管理等工作；也可攻读教育学类相关专业的硕士学位研究生。

融合教育：幼儿园教师的困境与挑战最近，我读到了一篇名为《普通幼儿园特殊幼儿在园生存现状》的论文，里面详细描述了很多特殊孩子在普通幼儿园中遇到的种种问题。以下是我从论文中总结的一些关键点，希望能引起大家的关注。特殊幼儿参与活动少 𐟓‰ 论文指出，大多数特殊幼儿参与幼儿园活动的数量很少。只有11.8%到23.5%的特殊幼儿“经常参与”各项活动，而“有时参与”的幼儿则占了26.5%到44.1%的比例。特殊幼儿在生活活动上的参与度相对较高，但在语言和社会领域的活动参与度则较低。缺乏同伴互动 𐟤 特殊幼儿与同伴的互动非常少，大多数情况下他们只能与老师互动。在调查的幼儿园中，只有3名特殊幼儿与教师的互动是“总是有目的有意义”的，而与同伴的互动则几乎没有。教师培训不足 𐟓š 大多数教师虽然接触过特殊儿童，但只有15.2%的教师接受过特殊教育相关培训。尽管81.8%的教师听说过融合教育，但真正了解并实践的却不多。教育措施有限 𐟛 ️ 教师们采取的教育措施主要是通过他人（如保育员）进行看护和照料（29.7%），或者建议家长带孩子去校外机构接受专业诊断和训练（27.0%）。将特殊幼儿纳入集体教学或游戏活动的教师只占了17.6%，而忽视特殊幼儿和普通幼儿的差异，放任其行为和活动的教师则占了4.1%。教师的无助与寻求帮助 𐟆˜ 面对特殊幼儿，主班教师常常感到无所适从。他们主要通过与家长沟通、请领导决定如何应对、自学特教相关的知识和技能等方式来寻求帮助。他们所需的支持主要集中在特教专业培训、专家指导、减少班额、领导支持、特教资料和增加津贴等方面。从这篇论文中可以看出，在普通幼儿园里，面对特需孩子，教师们常常感到无从下手，孩子们也很难获得有效的教育活动。很多家长把孩子送到幼儿园，最大的愿望是希望孩子能在环境中提升能力，多与其他小朋友互动。然而，如果没有专业的支持，幼儿园很难真正帮助到这些特需孩子。因此，融合幼儿园的存在显得尤为珍贵。希望这篇论文能引起更多人对融合教育的关注和支持，让每个孩子都能在幼儿园里得到应有的关爱和教育。

风景园林专业转行？自然教育给我新方向 𐟌🊦œ€近看了一些关于风景园林专业转行的故事，真是让人感慨万千。虽然我也在寻找新的出路，但我依然对生活和工作充满期待。今天就来聊聊我个人的经历和一些思考吧。从风景园林到自然教育 𐟌𑊊很久以前，我在郑州的绿色中原环保组织分享过一些故事。当时写了一篇文章，现在继续更新一下。一直以来，我都为自己是风景园林专业的学生而感到骄傲。不是因为热爱设计，而是因为热爱自然和这个专业的人文关怀。特别是在研一学习【亚热带景观生态学】时，这些元素得到了很好的结合和产出。转行的契机 𐟚𖢀♂️ 我的硕士论文选题是“其他选题”，自主挖掘了一个与自然教育有关的课题。毕业过程虽然艰难，但最终我还是顺利通过了答辩。毕业后，我在国企水利设计院工作了两年，但内心一直无法热爱设计工作。于是，我决定转行。自然教育的桃花源 𐟌𘊊离职设计院后，我有幸进入了仙湖植物园做科研助理。这里像一个桃花源，让我有机会慢下来，思考自己的职业道路。直到现在，我依然相信风景园林是一个非常有价值的专业。在建筑行业下行的时代，风景园林依附于建筑水利规划行业的部分可能会被淘汰，但景观本身最核心和利他的社会属性会慢慢浮出水面。未来的可能性 𐟌Ÿ 对于景观人来说，这不是阳春白雪的东西，而是切切实实能够给你一个支点，让你找到自己热爱一生的职业的可能性。风景园林很杂，甚至是一个对专业人要求过于苛刻的通识学科。正是如此，我们就自己给自己挖路吧，从中找到自己的路。希望这些经历能给大家一些启发和思考。无论选择什么职业道路，都要保持对自然和生活的热爱，找到自己真正热爱的方向。加油！𐟒ꀀ

集美大学研究生｜学科语文生活日志 𐟏 最近两周，我们解封了，课程也少了很多，就当是在厦门度假吧。我们宿舍这届被安排在水产学院的小高层，四人间，床和桌子分开，配有空调、独立卫生间、阳台、厨房和宠物区，还有电梯，真是方便极了。宿舍一楼就有卖三餐的，除了上课要去本部，其他方面都很满意。 𐟌Š 去了溪头下的停车场，那里的墙真的超适合拍照，晴天的时候特别美。海也很蓝，很多新人在拍婚纱照。导航到艾尼壹水湾度假酒店，从一个小旧的停车场（写着“海边沙滩20m”）进去，风景超赞。 𐟏Ž𛤺†南普陀寺感受了一下，还顺便去了园林植物园。植物园的学生票价是15元，记得买上山的车票，不然会又热又累。单程票价5元，通票10元。植物园推荐前两个景点：热带雨林和多肉区。热带雨林区有种迷雾森林的感觉，而多肉区都是仙人掌，没有遮阳的地方，真的超级热，像沙漠一样。一定要注意防晒哦。 𐟓š 关于论文，我们硕士论文要求3万字。导师让我们自由选题，还好我选的第一个题目就被导师认可了。不得不说，从本科开始我就有选题的天赋，但没有研究的天赋。看了看其他学科语文的硕士论文，都很有水平，相比之下，我的论文... 𐟍𝯸 关于美食，非常推荐台非常泰、桂满陇（杭帮菜）和王宝器。野草莓的炸鸡裹的面有点厚，不太推荐。总的来说，厦大的地理位置真的很好，好吃的好玩的都在旁边。大家努力一下，去厦大读博吧！

台湾风景园林专业实习记：文化与自然的交融 ### 1. 𐟌𓠥…𐥇 米公园几米的《向左走向右走》是我小时候就看过的一本书。宜兰是几米的故乡，旁边有宜兰火车站。这个公园的设计让整个车站变得超级可爱，尤其是对女生来说，色彩鲜艳，拍照效果极佳！公园里还有飞起来的火车模型，真的超级可爱。结合市集的举办，这里变得更加生动有趣。 2. 𐟌🠥𐥌—木栅动物园我的毕业论文可能会围绕动物园展开。老师说木栅动物园曾经搬迁过，动物园的角色也在不断变化。最初，动物园模仿自然环境进行科普教育，现在则响应动物保护人士的诉求，力求在不干扰动物活动的情况下进行游览。整个公园的游览线路和与动物的近距离接触都给我留下了深刻印象。 3. 𐟏𐥍—十鼓文化产业园这个产业园是学校组织的活动之一。我觉得这种合作方式真的很好，不同的团队和旧改项目合作，既保证了游客量，又提升了知名度，互惠互利。在鼓表演时，团队会致谢各个合作单位，现场的团队由于集体情绪一起喝彩的那一刻真的很美妙，有一种强烈的认同感。看到熟悉的名字在陌生的地方出现，真的很有趣。这个旧改项目连接了一支鼓队，表演前会播放一段采访视频，展示鼓手们的努力和对文化传承的热爱。整个产业园不仅适合大人，也照顾到了小孩，除了打鼓体验和炼糖厂记忆，还增添了很多趣味活动，如空中索道、高空荡秋千等。设计非常用心，通过设计实现了趣味最大化，包括可以从地下看到楼上，吸引人们上楼。发放的手册也很贴心，每一层的布局都详细展示。总之，这个产业园将亲子、文化、趣味和人文融合得非常好，座位也很充裕。小物件更是细节满满，售卖喂小鱼的饲料，门票还包含餐券，促进游客消费，真的很有趣！

𐟍厦门重阳秋游，植物园探秘之旅𐟌🊰Ÿ“… 10月13日，重阳佳节，厦门植物园迎来了秋游盛宴。𐟍‚ 𐟌𓠨𕰨🛨🙧‰‡绿色的海洋，你会被各种奇特的植物所吸引。它们或高耸入云，或低矮如茵，或色彩斑斓，或朴素自然。这些植物不仅是地球上最重要的生物之一，更是智慧的象征。 𐟌𑠨ˆ‘们一起探索植物的奥秘，感受大自然的魅力。在这里，你可以学习到许多关于植物的科普知识，比如如何辨认不同的植物、如何保护生态环境等。 𐟌🠥……分打开你的五感，走进五彩斑斓的植物世界，感受生命的力量。 ⭐ 导师介绍：阿欣老师，林业工程师，硕士研究生毕业于云南大学生态学专业。她热爱博物学和户外运动，能够识别超过500种植物。参加过多次科考项目，并发表多篇论文。在2023年，她发现了深山锹新种，论文已在2024年10月接受发表。

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