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闻一多学术著作在线播放_闻一多学术著作有哪些(2024年12月免费观看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

闻一多学术著作

8位文学巨匠的经典作品与成就 𐟓š 郭沫若，这位杰出的作家、诗人和戏剧家，不仅在文学上有着卓越的成就，还在历史学和古文字学领域有着深厚的造诣。他的诗集《女神》被誉为浪漫主义诗集的杰作，而历史剧作如《棠棣之花》《屈原》等更是中国话剧的瑰宝。 𐟌🠥𞐥🗦‘鯼Œ这位现代诗人以其独特的诗风和深邃的思想影响了一代又一代的读者。《再别康桥》《在病中》等作品至今仍被传颂。 𐟎𕠧”𐦱‰，作为我国革命戏剧的奠基人，他的歌词《义勇军进行曲》在聂耳的谱曲下成为国歌，传遍大江南北。 𐟌𘠦œ𑨇ꦸ…，他的散文作品如《背影》《荷塘月色》等，以其细腻的描写和深刻的内涵赢得了广大读者的喜爱。 𐟔堩—𛤸€多，这位爱国诗人和学者以其诗集《红烛》《死水》和学术著作《神话与诗》等，展现了他多才多艺的一面。 𐟐련€舍，原名舒庆春，他的长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》《龙须沟》等作品，以其浓郁的北京口语和独特的京味风格成为中国现代文学的经典。 𐟏ᠥ𗴩‡‘，原名李尧棠，他的“激流三部曲”《家》《春》《秋》和“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》等作品，以其对封建家庭的深刻描写和对爱情的细腻描绘成为中国现代文学的重要篇章。

选中华学术名著？看这！ 𐟓š 还记得我是从《国史大纲》开始，逐渐收集商务印书馆的“中华现代学术名著丛书”系列书籍的。当时这个系列只出到第二辑，共70多本。现在十年过去了，已经出到了第六辑，共200多本。 𐟓š 这个系列的装帧设计非常简洁，非常符合学术著作的气质。我有一个“偏见”，就是认为书的装帧越华丽，内容就越浮夸，价值也就越小。相比之下，我更喜欢外观朴实无华的版本。这个系列正好符合我的这个“偏见”。 𐟓š 通过这个系列，我阅读了钱穆先生的《国史大纲》；陈寅恪先生的《隋唐制度渊源略论稿》；梁启超先生的《中国近三百年学术史》；张岱年先生的《中国哲学史大纲》等等。这些学者都是学术界的楷模，他们的书也堪称学术界的巅峰。从这些书中可以看出他们对中国文化的热爱、严谨的治学态度和对材料运用的熟练。 𐟓š 这个系列收录了从晚清到20世纪80年代末中国大陆及港澳台地区、海外华人学者的原创学术名著，涵盖文学、历史、哲学、政治、经济、法律和社会学等多个学科。每本书里都夹有一份这个系列的所有书单，满目都是学界的重量级人物，如章太炎、王国维、俞平伯、吕思勉、钱穆、翦伯赞、蔡元培、熊十力、徐复观、朱自清、胡适、金岳霖、鲁迅、闻一多、钱钟书、梁启超、陈寅恪、冯友兰、费孝通、沈从文、汤用彤、朱光潜等等。他们的许多书都是现代学术史上的开山之作。 𐟓š 这套书基本上都是简体版，只有偶尔几个作者的书，由于作者的要求，出的是繁体竖排的，比如钱穆和陈寅恪先生的著作。书籍的质量很好，性价比很高。因为收录的都是学术书籍，所以可能会有一定的难度，大家可以根据自己的需要入手。

西南联大：战火中的教育传奇 𐟔劦œ€近，我偶然接触到了西南联大的通识课教材，这让我对这所学校有了更深入的了解。西南联大，真的是一段值得我们怀念的传奇。那么，西南联大到底有多牛呢？教育界的传奇 𐟏… 西南联大在抗战时期应运而生，经历了日寇的轰炸，但依然屹立不倒。这所学校由北大、清华和南开临时组建，虽然只存在了8年，但培养了2位诺贝尔奖得主、5位国家科技奖得主、8位“两弹一星”功勋奖得主，还有170多位中国科学院士和中国工程院士。在战火纷飞的年代，西南联大不仅保存了中国文化的精英血脉，还创造了教育界的辉煌。艰苦的条件 𐟌𞊊在抗战后方的昆明，生活条件极其艰苦，物资短缺，没有教室、宿舍和办公楼。学生们在临时搭建的低矮茅舍里学习，经常遭受日寇的空袭轰炸。他们吃的“八宝饭”难以下咽，但依然孜孜不倦地做学问。教职员们也自敬其业，守护着中国大学的尊严。唯才是举的师资力量 𐟌Ÿ 西南联大的师资力量非常强大。陈寅恪、金岳霖、冯友兰、钱穆、闻一多、沈从文、朱自清等大师都曾在这里任教。沈从文最初只是一个作家，没有学历也没有学术著作，但西南联大却聘他为正教授。这种唯才是举的精神，让西南联大聚集了一大批优秀的学者。自由的教学风气 𐟌𑊦•™学自由在西南联大，教师们在讲授内容、教学方法和学业考评方面拥有极大的主动权和决定权。教授们非常重视创新，“都以创新见解为荣，以照本宣科为耻”。学术自由各教授之间观点经常不一致，但互为尊敬，各方争奇斗绝，蔚成风气。比如闻一多和罗庸都研究《楚辞》，观点截然不同，但两人都可讲《楚辞》。再如贺麟崇尚王阳明“心外无理”说，反对理在心外，而冯友兰的观点则正好相反，但不管是闻先生、罗先生、贺先生还是冯先生，都很受学子们的尊重。思想自由西南联大的课程设计非常开放，思想也自由。校方从不干预教师和学生的政治思想，不管是进步的、保守的还是中间的，虽各有所执，但都能以大局为重，互相包容。正因为“兼容”，各方大师才纷纷投奔联大。总结 𐟓œ 正如碑文所载：“以其兼容并包之精神，转移社会一时之风气，内树学术自由之规模，外获民主堡垒之称号，违千夫之诺诺，作一士之谔谔。” 西南联大不仅是一所学校，更是一个时代的象征。

暑假不出门，7册大师课带你畅游学术海洋 𐟓š 暑假来临，想要在家也能领略大师的风采吗？《西南联大通识课》全7册，带你走进大师们的学术世界，感受西南联大的学术魅力。 1️⃣ 《西南联大诗词课》 𐟓– 收录了游国恩、浦江清、闻一多、朱自清、萧涤非、罗庸等六位大师的文章。 𐟓œ 通过诗词的形成、发展及内容的讲解，展现西南联大包容、高质量的通识教育。 2️⃣ 《西南联大文化课》 𐟓– 收录了冯友兰、张荫麟、汤用彤、罗庸、雷海宗、吴晗、闻一多等七位大师的文章。 𐟓œ 从中西文化比较入手，逐步涉及中国历史文化、人文文化，最后探讨哲学与人生，形成对文化的完整概述。 3️⃣ 《西南联大国史课》 𐟓– 收录了张荫麟、陈寅恪、吴晗、雷海宗四位教授的代表著作。 𐟓œ 探索中国历史的发展，涵盖汉代经济政策、唐代政治制度、明教与明朝的关系等多个维度。 4️⃣ 《西南联大哲学课》 𐟓– 呈现了先秦时代的百家争鸣、佛学传入与玄学的融合，以及知行合一的辩论。 𐟓œ 中国哲学深刻影响国人，理解中国哲学是理解当下的关键。 5️⃣ 《西南联大文学课》 𐟓– 收录了朱自清、游国恩、罗庸、萧涤非、闻一多、浦江清等六位大师的文章。 𐟓œ 涵盖朝代更替与文学古今之变的关系、《红楼梦》的创作动机等重要文学话题。 6️⃣ 《西南联大古文课》 𐟓– 收录了傅斯年、朱自清、游国恩、萧涤非、浦江清等五位大师的文章。 𐟓œ 按时间顺序梳理中国历史上璀璨的古文瑰宝。 7️⃣ 《西南联大国学课》 𐟓– 收录了罗庸、汤用彤、冯友兰、闻一多、蒋梦麟等五位大师的文章。 𐟓œ 以“儒、释、道、法、名”五个方向梳理国学的重要精神。 𐟌ˆ 通过这些课程，你可以在家中就能接触到大师们的智慧与思想，感受学术的魅力。快来开启你的学术之旅吧！

闻一多《唐诗杂论》导读：学术与文化的碰撞闻一多先生的《唐诗杂论》不仅仅是一部学术著作，它更是对中国文化历史与现状的深刻思考。他追求的不仅仅是学术上的突破，更是通过学术研究来探寻民族的历史命运。这种带有“斗士”气质的批判性与进取精神，使得他的学术研究显得格外引人注目。闻一多先生认为，较古的文学作品难以理解的原因主要有三个：一是作品所处的时代背景和作者的个人意识形态，由于年代久远，史料不足，难以理解；二是作品所用的语言文字，尤其是那些约定俗成的白字（训诂家所谓“假借字”），最容易让读者陷入歧途；三是后作品产生的讹传本，往往误导读者。在《序例提纲》中，闻一多先生提出了对《诗经》的三种旧读法：经学的、历史的、文学的，而他自己的读法则是“社会学的”。他将《诗经》的国风部分重新编次，分为婚姻、家庭、社会三大类目。他认为这样重新编排和注释，国风就“可当社会史料文化史料读”，同时“对于文学的欣赏只有帮助无损害”。他充分利用文学反映社会生活和时代精神的特殊手段，来揭示那一时代活的文化形态，并把这种形态拿来直接与今天的读者见面。闻一多先生有一个明确的观念：“文化是有惰性的，而愈老的文化，惰性也愈大。”因此，我们要做传统文化的催化剂，重新焕发其活力。在《英译李太白》一文中，他谈到李白诗的翻译成英语问题，认为形式上的秾丽或许可以翻译，但气势上的浑璞却无法翻译。他强调，去掉了气势，就等于去掉了李太白。唐初的人们对《汉书》的爱好，远在《史记》之上。在研究《汉书》时，他们的对象不仅是历史，而且是记载历史的文字。例如，李善在注《文选》时，也撰过一部《汉书辨惑》。在李善眼里，《文选》与《汉书》同样性质，具有同样功用，都是给文学家供驱使的材料。闻一多先生的学术研究，不仅是对古文的解读，更是对传统文化的深刻反思。他的工作，无疑为我们理解古代文学和文化提供了宝贵的参考。

《重走》寻西南联大：历史交汇点《重走》是一部融合了历史随笔、旅行文学和田野调查的跨文体著作。杨潇在多年的准备中做了大量的功课，通过阅读各种文献、研究类书籍以及“联大人”的日记、信札、回忆录等资料，积累了近50万字的素材。这本书展现了杨潇扎实的学术功力和深厚的文学底蕴。这是一次长达三千五百里的旅程。杨潇邀请了许多历史上的旅伴，包括沈从文、穆旦、林徽因、闻一多、李霖灿以及湘黔滇旅行团的其他成员，他们被称为“神交的朋友”。杨潇引用了他们的见闻，将这些历史人物的故事自然地融入书中，仿佛他们就在身边。在沅水江畔、石头城、黔滇道上等地，杨潇回想起这些历史人物曾经走过的路。梁思成和林徽因夫妇会寻找古寺，沈从文会观察民风，闻一多会采集民谣，李霖灿则致力于纳西族文化的研究。他们的日记不仅为历史提供了见证，也是人生的重要记忆。在描述长沙时期的历史时，杨潇指出，前几章描述了普遍的“彷徨”心理。徒步长征是一次洗礼，师生们明白了报国可以有更合适的方式，无谓的牺牲和太大的代价是不可取的。思想上的认识清楚了，人心就不散，就有凝聚力。杨潇还与许多当地人进行了对话，收集了地方志等基础文献，进一步丰富了本书的历史性。当地百姓口述了民间的传说和故事，这些传说故事虽然荒诞无稽，却有着鲜活的、生蛮的气息。此外，杨潇还与美国汉学家易社强进行了对话。易社强点拨了徒步所内涵的从身体到精神的转化，而杨潇也意识到，用徒步来获得某种惯性，校准生活的指针，重新确认生活的价值。通过重走，杨潇想起了许多遥远的往事，目睹了记忆的变形，也体察到了它的坚韧。杨潇认识到生活的偶然性，他说，接受这偶然性，然后去做事，用行动来包抄自己，创造自己，这是值得他长久咀嚼的收获。

《西南联大通识课》青少版作者:张荫麟、闻一多、朱自清等天地出版社 ——𐟓š—— 《西南联大通识课ⷩ’春版》希望每一个青少年都不要错过这套书！这部系列著作汇聚了多位学术巨擘的心血结晶，从《国史课》至《诗词课》，再到《古典文学课》，每一篇文字都承载着深厚的历史底蕴与人文精神，为青少年铺就了一条通往知识殿堂的道路。《西南联大通识课ⷩ’春版》，仿佛穿梭于时空隧道，聆听张荫麟、雷海宗、吴晗等先生讲述古代王朝的兴衰更迭，体味中国历史的波澜壮阔。他们的声音穿越千年，不仅传授知识，更启发思考，让每一位年轻读者都能感受到历史的魅力，洞察社会变迁背后的深层逻辑。闻一多、朱自清、浦江清……这些名字如同夜空中最亮的星，照亮了古典文学的天际。《诗词课》不仅解析了楚辞、乐府、唐诗、宋词的韵律之美，更深入诗人内心世界，解读李白、杜甫的人生轨迹与创作情怀。在大师们的指引下，青少年得以窥见诗词文化的博大精深，感悟其中蕴含的生活哲学与人生百态。《古典文学课》则是一部文化宝库，汇集了朱自清、罗庸、浦江清等学者的精辟见解，带领读者畅游于《史记》《战国策》《尚书》等经典之作之间。通过对历代文化典籍的剖析，青少年能够领略中华五千年文明的辉煌成就，与古人对话，领悟先贤智慧，深化对中国传统文化的理解。为了让这套书成为青少年易于掌握的学习资源，《西南联大通识课ⷩ’春版》特别注重内容的编排与呈现。成千上万的重点标注，如同沿途的灯塔，照亮了知识的暗角，使难点变得明晰可解。旁批详尽，涵盖词汇注解、文史知识点、历史人物生平等丰富信息，确保每位读者都能顺畅阅读，不遗漏任何精彩细节。“延展阅读”板块更是锦上添花，精选了大量原汁原味的经典文献，辅以精准译文，使得课内外知识无缝衔接，拓宽视野的同时加深理解。 #我的私人书单# #西南联大# #西南联大通识课# #西南联大通识课青少版#

「北京大学」北京大学广电方向导师介绍-陈均地位陈均，文学博士，2005年毕业于北京大学中文系，现任北京大学艺术学院副教授，曾任中国艺术研究院戏曲研究所助理研究员、副研究员，曾任中国传媒大学文学院讲师学术著作版有专著《中国新诗批评观念之建构》、《闻一多》、《空生岩畔花狼藉-京都聆曲录》、《也有空花来幻梦--京都聆曲录ⅡI》、小说《亨亨的奇妙旅程》、诗集《亮光集》、昆曲传记《仙乐缥缈--李淑君评传》、《义兼崇雅终朝采兰-丛兆桓评传》等，编有《诗歌北大》、《小说北大》、《京都昆曲往事》、《梅兰芳一一穆儒丐孤本小说》、《李长吉评传》等研究方向非遗视听创作与传播教授课程戏剧名作分析;经典昆曲欣赏;戏曲影视与戏曲传播;戏曲影视研究及表演创作实践要求: 进入学校后双选，有戏剧相关经验或对戏曲感兴趣获得: 戏曲研究指导、非物质文化研究指导、专业论文写作指导、读博指导毕业设计要求:故事片、纪录片就业方向: 非物质文化传播与传承相关单位、节目编导、读博、公务员等「广播电视考研」「广电考研」

《少年读诗经》：孩子们的国学启蒙指南在大语文时代，古诗文和古文在孩子们的学习中占据了越来越重要的地位。《诗经》、《论语》、《世说新语》等经典著作都已经被纳入中小学的阅读目录。家长和老师们都在提倡扩展孩子的阅读范围，但面对浩瀚的国学典籍，读什么、怎么读、选什么版本，这些问题都让人头疼。《少年读诗经》——这部足本风雅颂译注套装，显然是大语文时代必不可少的读本。首先，书中的所有生僻字、不常用的字以及与当代读音不同的字，都标注了拼音，让孩子能够准确朗读每一首诗。其次，对于那些难以理解的字、词、句，书中都做了简单明了的注释，打破了学术化的障碍，让孩子能够彻底读懂一首诗。此外，书中还对诗篇进行了翻译。这种翻译并不是简单的串译，而是采用了“以诗译诗”的方式，保留了诗歌的韵味和美感，培养了孩子的阅读语感、写作能力和鉴赏能力，让他们学会古诗的翻译方法。值得一提的是，书中的“延伸”阅读涉及内容广泛，既有诗歌的赏析，也有历史、故事、传说以及先民的文化习俗。那么，为什么要让孩子读《诗经》呢？文学大师木心先生曾说过：“如果中国有宏伟的史诗，我宁可要那305首《诗经》抒情诗。……我爱《诗经》之诗。任何各国古典抒情诗都不及《诗经》。”古代先贤们也都受到《诗经》的熏陶，《论语》、《左传》、《史记》中都引用了《诗经》，李白、杜甫、王维都以继承《诗经》的艺术传统为己任。现当代以来，闻一多、叶嘉莹、木心、扬之水等都对《诗经》充满偏爱。古圣先贤、当代名家，无不受到《诗经》的影响，成为知识精英的精神滋养。我们经常会用到一些成语典故、俗语谚语，但你知道它们出自哪里吗？《诗经》为孩子的学习提供了溯源。《少年读诗经》得到了鲁迅博物馆常务副馆长黄乔生、中国社会科学院大学文学系教授董炳月、北京外国语大学教授汪剑钊、牛津大学文学博士戴潍娜等专家学者的支持和推荐。希望这本书能够为中国青少年了解国学、走进经典、文化奠基增加一些可能。一个人年少时的阅读、感触和熏陶，会深藏在生命的深处，成为精神与气质的内核。《少年读诗经》里，流淌着田园牧歌与金戈铁马并存的诗意年代——那是少年们未来的精神憩园。

文学常识大集合：你了解多少？ 1. 郭沫若的"女神"三部曲：《女神之再生》、《湘果》、《棠棣之花》茅盾的"蚀"三部曲：《幻灭》、《动摇》、《追求》；农村三部曲：《春蚕》、《秋收》、《残冬》巴金的爱情三部曲：《雾》、《雨》、《电》；激流三部曲：《家》、《春》、《秋》第一部国别史：《国语》记录谋臣策士门客言行的专集：《战国策》专记个人言行的历史散文：《晏子春秋》第一位伟大的爱国诗人：《屈原》第一首长篇叙事诗：《孔雀东南飞》第一部文学批评专著：《典论论文》（曹丕）第一位田园诗人：陶渊明（东晋）第一部文学理论和评论专著：《文心雕龙》（南北朝梁人刘勰）第一部诗歌理论和评论专著：《诗品》（南北朝梁人钟嵘）第一部科普作品、以笔记体写成的综合性学术著作：《梦溪笔谈》（北宋沈括）第一部日记体游记：《徐霞客游记》（明代徐宏祖）第一位女词人、亦称"一代词宗"：李清照初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王三国：魏、蜀、吴四大古典名著：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》四大民间传说：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克ⷥ温、欧亨利苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称"苏黄" 马致远的小令代表作《天净沙秋思》，被誉为"秋思之祖" 曹雪芹"披阅十载、增删五次"创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的学问-"红学"，"红学"现已成为世界文学研究中的重要课题。鲁迅是中国现代文学的奠基人陈毅被称为"元帅诗人" 臧克家因诗作多为农村题材，有"泥土诗人"之称田间被闻一多誉为"时代的鼓手"（擂鼓诗人）岁寒三友：松、竹、梅花中四君子：梅、兰、竹、菊文人匹友：琴、棋、书、画文房四宝：笔、墨、纸、砚四库全书：经、史、子、集《诗经》的"六义"：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）唐诗、宋词、元曲、明清小说桂冠、整头、榜首、问鼎、夺魁：第一

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