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导师评语论文权威发布_导师介绍研究生100字(2024年12月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

导师评语论文

导师的论文评语大赏：一千种骂人的方式导师：你的中文真的是母语吗？最后改了半天，导师：你还有之前的那版吗？你服务的方式真是让人捉摸不透。看得出来你很想照顾我的情绪，你要是真的感谢我，就不要提我的名字。野史看过，苟史还是第一次看。你是舍不得学校还是对毕业时间另有安排？明天来我办公室，我倒要看看你是何许人也。你是真敢瞎写，豆瓣的恶评都是你写的吧。突然想到：烫手的学术垃圾。你这段纯属是上惊烧报纸。数据处理的方法让我想起了一些现代艺术，看起来很深奥，但我完全看不懂。刚开始看你论文的时候，我都想发火了，可是看到最后，你居然把我逗乐了。这段写的很好，但需要全部删掉。文献综述开场白气场强大到足以让读者立即关闭文档。别提我的名字，你这不是致谢，是诬陷。你的脑子空无一物，能写到这里堪称奇迹。我能看到这里也是仁葱。这技术先进吗，恐怕比你的年纪都大吧。

毕业答辩那些事儿，真是让人无语𐟘“ 整个答辩过程简直是一场灾难。导师让我修改的地方，答辩老师竟然全都指出来了，还说必须删除重写。精准到让我怀疑答辩老师是不是看了导师的批语。反而，那些我偷懒没按导师要求改的部分，答辩老师竟然保留了。在答辩现场，一位女老师对我的政府职能问题提出了质疑，说我的所有问题都和政府职能无关，因此后面的对策也无法评价。然后另外两位老师就根据她的评语打了分（这位老师是研究这方面的）。结果可想而知，我被要求二辩了。答辩结束后，我对老师提出的问题感到不解，因为我不懂市场监管、基础设施、人才引进、宣传、民主政治建设，怎么会没有一个是政府职能呢？于是我去问了答辩老师，她又说有三个点是可以保留的，只有两个需要修改。对此，我真是无语。因为那两个点，全都是我的导师特意把我叫到办公室去修改，最后一稿加的点。更无语的是，她评分的时候怎么不说，评分的时候说我的论文一塌糊涂，没有能看的，结束确定二辩了去问她她又改口了。最后，我还是二辩了，还是很不理解。因为四个问题，前面三个都是小问题，最后一个最大的问题答辩老师评分和结束说的又完全不一样（现场真的被批的一塌糊涂），而同组很多同学在问题里出现几个点要修改的，最后都没有二辩。所以后面的改口真的让我觉得我的二辩就像一个笑话，整件事都像个笑话，真的让人无语。更搞笑的是，我找导师改论文，他说他很忙没空管我，让我自己改。我说我改好了，他翻了一下说我二辩纯属倒霉，让我去找答辩老师。我按答辩老师要求改了，发给他他又不接收。我真的栓QQQ。

读研的那些年：导师的那些事儿（二）读研的岁月里，导师的形象总是那么神秘。记得有一次，舍友提前给导师发消息，问中期报告他是否到场，结果导师回复说：“我就不过去了。你就准备一个简单明了的PPT，注意报告时间就好。” 后来，不知道怎么回事，估计是另一位评审老师看不下去了，劝了老教授，老教授才“硬着头皮”决定通过线上的方式参加这场中期报告。对老教授而言，线上参加已经十分难得，此前学院要求各位教师和学生参加的线上会议，他甚至都不输入在线会议号“参加”一下。老教授对人情世故的拿捏真是炉火纯青。中期报告开始了，他丝毫不急着点评第一位同学，而是先对另外两位评审老师大大夸奖了一番：“两位评审老师都很优秀，一位评审是教学实践突出，一位评审在理论方面有深厚的功底，这位同学啊，你要多多听这两位老师的意见，好好地去修改完善你的论文。”言下之意，我是凑数的，被迫营业，随便说几句，我的评语你不必太认真。夸奖完其他评审老师，老教授才不紧不慢地开始点评第一位同学的汇报。他找了一些放之四海而皆准的评语说了一通，比如“不要理论实际两张皮”“你的选题是A对B的影响，那你要紧扣A和B的特点来写……” 听了老教授的评语，我们联想到了微博上有人说过的“管理层几大隐藏会议技能”，诸如“打哈欠不张嘴”“边走神边点头示意”“听不懂还能评价”，想必老教授已经深谙这些技能。第二位同学汇报结束，会议秘书cue到“在线”的老教授，“X老师有什么问题吗？” 会议的另一边没有声音。 “X老师可以听见我们的声音吗？”“X老师在吗？”会议秘书又问了一遍。还是没有声音，此时教室里的气氛变得有些尴尬。另一个老师试图解围：“可能因为（老教授）家里有两个宝宝……” 于是线下的两位老师先开始点评，点评完后会议秘书试探性地问：“X老师在线吗？” 大家担心老教授是不是登着会议账号，实际在“照顾宝宝”，人就此离线失联了。还好，担心的事情没有发生，过了几秒钟，在线会议传来了老教授的声音： “哎呀哎呀，不好意思，刚刚不小心把那个喇叭（声音的按钮）关了”，然后又搬出他那套放之四海而皆准的《评语大全》开始“点评”。中期报告时老教授一共点评了五位同学，给的评语不能说一模一样，可以说是基本一致了。其中，点评某位同学时估计是匆匆扫了一眼题目没来得及细看，还把那位同学的题目读错了：“你这个‘群体阅读’……哦不，‘群文阅读’……” 老教授就这样依靠《评语大全》完成了中期报告。

𐟓 导师指导记录撰写攻略 𐟎“ 还在为撰写导师指导记录而烦恼吗？别担心，这里有个小妙招！首先，你可以参考网上的资源，但切记不要全盘照抄哦！𐟙…‍♂️ 𐟓˜ 指导记录主要是记录你的毕业设计或论文写作过程中，导师给予的指导和帮助。从选题到定题，再到论文的完成，你可以把这一过程中导师的评语和建议都记录下来。𐟓 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚥œ訮𐥽•时，务必确保内容真实可靠，并按照自己的实际情况进行撰写。这样，你的指导记录不仅能作为毕业材料的补充，还能为未来的学术研究提供宝贵的参考。𐟌Ÿ 𐟎‰ 现在就动起手来，开始你的指导记录撰写之旅吧！记得保持真实、准确和完整哦！𐟒ꀀ

研究生论文挂了？重写攻略在这里！英国master的dissertation挂科了？别担心，重写的论文还是有希望的！虽然50分是及格线，但你也可以争取到merit分数，大概在50-65分之间。以下是一些常见的挂科原因和解决方法：方向不对 𐟚능悦žœ你在没有和导师确认选题的情况下就开始写作，可能会导致全文失去焦点。即使你的论据很棒，观点也很有说服力，得分也可能只有40分左右。语法问题 𐟓 常见的语法问题包括：用“but”代替“However”，用“So”代替“therefore”。导师的评语可能会集中在“grammar”上。参考文献格式错误 𐟓‘ 如果你参考了Harvard格式，但却写了apa格式，或者参考文献数量太少，导师可能会给出“do proper citation”或“provide supporting references”的评语。重复率过高 𐟔„ Turnitin报告上的重复率超过30%，而正常的重复率应控制在15%以内，20%也可以接受。总字数上下浮动10%是可以的。文献综述不够critical thinking 𐟤” 文献综述部分需要展示批判性思维。正常的做法是赞同A方的观点，反对B方的观点，并给出自己的评论。Discussion部分呈现的文献要在文献综述中提及（文献综述字数大概占全篇的25%）。研究方法选错了 𐟔슦–𙦳•论部分选择的研究方法有问题。既要定量分析又要做定性研究，问卷调查还是扎根理论？再者结合做混合性分析，实证主义又不足。数据分析问题 𐟓Š 数据来源不实，数据收集来源未说清楚，数据分析软件如SPSS、Stata、EViews使用不当。最后提醒一下，如果你需要帮助，尽量找专业人士，不要自己动手补救，以免偏离正轨。

毕业答辩通过啦！这些经验分享给你𐟎“ ✨1、答辩会可能遇到的情况：如果你盲审过了，论文没有乱写，大概率会答辩通过。当然，也要看你答辩评审专家是谁，如果是“名声在外”的老师，往届经常挂人，那就要注意了。如果碰见评审专家可能和你导师有点矛盾，那也要小心，可能会被批得很惨。整体来说，答辩时候遇见的情况主要看运气，能参加毕业答辩，说明你盲审也过了，论文其实算及格了。 ✨2、如何快速降重：我的论文是从重复率23%降到重复率7%，主要用了秘塔猫，把容易重复的内容用秘塔猫进行改写。具体操作进入秘塔猫网页，就知道怎么用了。 ✨3、如何申诉盲审复评：这是我遇见的问题，我校是送两份盲审，而我就比较倒霉，遇见不负责的老师，随便写两句评语给我打了70分，不让我过[汗颜R] ‼️遇见这种情况，首先申请盲审复评，其次针对盲审意见逐个回应问题，最后需要导师写一段评语。整个盲审复评内容，让导师帮你好好修改，斟酌用语‼️ ✨4、毕业答辩到底问你什么：我很明确的告诉大家，大部分都是主要看你盲审评语内容和分数，少部分遇见不专业的答辩评审，可能情况又不一样。 ‼️所以，在你进行毕业答辩之前，认真的根据盲审意见进行论文的修改，当然，要看各位导师的态度。并且，最终你的答辩分数多半也是会按照盲审分数来评定。具体原因我不太清楚，但实际情况是这样。‼️ 虽然我已经通过毕业答辩，但是论文还要修改，但修改时间很短，想大改内容是不可能的。上一次吐槽完不靠谱的大牛导师后，终于把我盲审结果等出来，结果是没过[鄙视R]，我又进行复评申请，然后借光通过。这也算我的运气吧，是我这么多年积善的福报[合十R]，答辩时候也是经历了磕磕碰碰，差点哭出声[抓狂R]，但是也通过了[暗中观察R]，整个就是随便骂随便怼，只要能让我过！

导师盛赞的汉语言文学毕业论文揭秘 𐟎‰ 最近，一篇汉语言文学的毕业论文引起了导师的高度赞赏，成为了同学们学习的典范。这篇论文以其独特的视角、清晰的结构和优美的语言，赢得了导师的青睐。许多同学纷纷表示，这样的论文值得他们学习和借鉴！ 𐟓 论文的题目是《网络词语对汉语言文学的影响》 𐟒ᠥＥ𘈥œ訯„语中写道：“这篇论文思路清晰，观点新颖，文笔流畅，展现了作者深厚的文学功底和独到的见解。希望同学们在今后的学术研究中，也能保持这样的学术素养和创新精神。” 𐟌Ÿ 面对这样的夸奖，作者表示：“这篇论文的完成离不开导师的指导。我会继续努力，争取在学术上取得更好的成绩。” 𐟤 最后，让我们为这位同学取得的成绩表示祝贺，也希望这篇论文能给其他同学带来一些启发，让大家在未来的学术研究中取得更好的成绩。一起加油吧，同学们！𐟒갟’갟’ꀀ

家人们，谁懂啊，论文修改的崩溃之路真的要崩溃了，以前看那些幽默导师的评语，说什么你的论文适合发表在《意林》上，我当时觉得好搞笑。结果现在轮到自己，才发现这幽默真的不要也罢。𐟘… 从头到尾，各种骂声不断。每次交稿都有新的问题冒出来，感觉像是无穷无尽。老师说的话术也是无穷无尽。最关键的是，被说只顾着玩，什么都不干。𐟘“ 大概只有那些辛苦改论文的人才懂，从早上醒来开始坐在电脑前，偶尔干点别的，然后一直坐到晚上十二点（虽然早上起的迟，但一直到晚上十二点也好久）。肩膀酸得要命，眼睛也疼得要命，但还得盯着电脑。有时还要被那些改不了的格式、目录、页码气得不行。最后还被说是不是总在玩，就没好好搞。𐟘⊊真的很崩溃啊，我现在终于懂为什么会有那么多学生和导师之间的矛盾了。论文不被认可就算了，连努力都不被认可。哎，总是被骂，可能本来觉得自己挺棒的，写了那么多字，结果现在开始自我怀疑了，真的差到那种程度嘛？我说我继续改吧，老师说不用改了，答辩等着挨批就行了。𐟘ž

墨大艺院大一S1，成绩咋看？这学期的成绩真是出乎我的意料。原本打算主修社会学，自认为在这门课上花了不少心血，但结果证明我还远远不够努力。可能是因为第一篇论文得了80分以上，我就开始盲目自信，第二篇占比50%的论文没有和导师沟通，结果思路和老师的要求偏差极大，自己却浑然不知，最终只拿到了76分。而MM1这门课，因为被称为“水课”，我天真地以为人人都能拿H1，每个作业也都很认真对待，但似乎这门课不太适合我。MECM10003的H1则是纯属运气好，感谢这学期遇到了一位给分宽容的导师Alex Griffin。说实话，我感觉我的媒体论文都写得烂到不行了，但Alex的给分和评语一直鼓励着我。 ARTS这门课真的不想再经历了。为了这门课，我试过在教学楼熬通宵，小组合作也一直坎坷不断。本来以为这门课要挂了，不过好在最终所有的努力都没白费。其实，我不知道如何评价这份成绩单。第一次上大学，没有经验，对成绩没太多期待，只想着不挂就行。虽然对社会学的期望较高，但最终没有达到理想的结果，我还是收获了宝贵的心得体会。文科生的论文要拿高分，离不开和导师的有效沟通。因为文科非常主观，每个导师都有自己的观点和写作偏好，例如有的喜欢用标题，有的不喜欢复杂的句子。在细节上和他们的偏好达成一致，会自然地获得好感。所以不管是邮件还是课后，一定要大胆提出你的疑惑，即使是你认为的“愚蠢问题”也好过什么都不确定、一头雾水地乱写。不过，不是每个老师都会热心地回复你的邮件，这时可以询问他们方便的时间，约在校园见面，当面更容易获得有帮助的信息。一个学期下来，我深刻感受到大学是非常现实的，努力和不努力会直接反映在成绩单上，千万不可有任何侥幸心理。希望下学期能记住这些教训，更加严格地要求自己。𐟒ꀀ

盲审大修，答辩增老师？最近真是被论文搞得心力交瘁。盲审了两个专家，其中一个同意小修并同意我参加答辩，算是松了一口气。然而，另一个专家却给我来了个大修的评语。他在评论里肯定了我的论文工作，但提了几条修改意见，主要集中在摘要和文献综述上，建议我重新组织并补充案例。虽然有些修改意见我的导师说不用太在意，但我还是很慌。这个专家是不是觉得需要改的地方多了就是大修？他可能不知道我们学校的规矩。大修的后果就是需要重新进行校内再审，毕业时间又悬了。如果进入答辩，还得增加两位老师，这简直是增加了毕业的难度。我知道我只能接受现实，好好改论文。但心里真的很不喜欢这种感觉，别人的心情不好或看不顺眼，直接影响了自己的未来，感觉下半生的走势都被打乱了。祝大家好运，研究生读得有点麻木了，虽然导师放养我发了两篇论文，但我只想顺利毕业好好就业。

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