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学术研修规划报告范文下载_学术研修规划报告范文参考(2024年12月最新版)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

学术研修规划报告范文

申博必备：复试PPT详细内容指南 𐟎“ 2023年秋季的博士申请即将结束，祝大家好运！经过多次修改，我最终确定了复试时PPT的详细内容。以下是每一页的具体内容： 𐟓‹ 第1页：博士研究生申请汇报申请人申请专业申请方向报考导师日期 𐟓‹ 第2页：目录个人基本信息研究经历及成果博士研究计划 𐟓‹ 第3页：个人基本信息详细介绍个人基本信息。 𐟓‹ 第4页：教育背景本硕学校主修课程平均分导师 𐟓‹ 第5页：所获荣誉列举获得的荣誉。 𐟓‹ 第6页：研究经历及成果详细介绍研究经历和成果。 𐟓‹ 第7-20页：主要研究项目详细介绍参与的研究项目、发表的论文及获奖情况，以及掌握的技能（如数据分析、实验动手能力和论文写作能力）。 𐟓‹ 第21页：博士研究计划总体规划（学好专业课程、阅读英文文献、了解导师研究方向等）。 𐟓‹ 第22-26页：具体规划详细的博士科研计划、流程图和拟研究的进度安排。 𐟓‹ 第27页：恳请各位老师批评指正！谢谢！表达对老师的感谢和恳请批评指正的意愿。 𐟌Ÿ 几个学校的复试PPT要求：学校A：10分钟的PPT汇报，内容包括学习工作经历、学业成绩、科研经历、各类获奖、学术成果、兴趣特长及拟从事的研究方向和读博规划。学校B：10分钟左右的科研情况报告，内容包括个人基本情况、硕士期间学习和科研情况、已取得的科研成果、对报考专业前沿研究的理解，以及博士期间研究计划。学校C：考生以PPT报告形式，从个人简介、研究经历、学术成果、研修计划、已掌握技能等方面向考核小组汇报（10分钟）。学校D：根据本人的科研经历、科研成果、对拟从事学科领域及研究方向的认识和展望、攻读博士学位期间的研究计划制作PPT并做口头报告，时间不超过15分钟。

双非背景申请CSC攻略：我的亲身经历分享最近看到很多关于双非背景申请CSC的讨论，很多正在申博的同学也在纠结背景问题。想着还是发个帖子，分享一下我的经历，希望能给大家一些参考～先说结论：双非背景完全有可能申请上CSC！以下是我认为申请CSC的关键得分项：学术背景：虽然双一流背景有优势，但双非背景也并非完全没有希望。论文发表：在本硕期间有科研产出非常重要，尤其对于双非的同学来说，这是证明科研能力的关键。期刊论文、会议论文、专利等都可以。我一直以为期刊对申请海外PhD没啥用，但实际上还是有作用的，上周和导师meeting，他居然还记得我发表过的文章。研修计划：这点非常重要！尤其是研究方向，一定要围绕国家优先发展领域、学科重点支持方向。即便是人文社科，也要尽量让自己的研究方向往这些领域靠拢。建议多看看官方文件，比如《“十四五”国家科学技术普及发展规划》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》等等，有时间的话《二十大报告》也推荐看看。导师title：一般情况下，professor要比lecturer更有优势。在申请过程中要强调拟留学院校的优势、导师丰硕的科研成果以及你本人研究方向与导师研究方向的高度契合！ CSC具体的评分标准都可以在网上查到，我这里仅列出一些容易忽略的要点供参考，如有不足请指正。希望能够帮助到大家～𐟘Š

揭秘北大总裁班：培养商业领袖的摇篮北大总裁班是北京大学国家发展研究院精心打造的一个研修项目，旨在为那些渴望成为企业高管和创业者的精英们提供全面的管理培训。这个项目不仅涵盖了战略管理、组织行为学、营销管理、财务管理等多个领域，还通过案例分析、团队合作等方式，帮助学员提升问题解决能力和团队协作能力。 𐟌Ÿ 师资力量：北大总裁班汇聚了国内外知名企业和高校的专家学者，以及成功的企业家。他们不仅拥有丰富的实践经验，还具备深厚的学术背景，能够为学员提供全面、深入的管理知识和实践指导。 𐟓š 课程设置：项目的课程设置非常丰富，涵盖了企业管理的各个方面。学员可以通过实际案例分析和模拟经营等方式进行实践操作，全面提升自己的管理能力。 𐟒𜠤𘪤𚺥‘展和职业规划：北大总裁班不仅注重管理能力的培养，还非常关注学员的个人发展和职业规划。项目会安排一系列的职业发展指导和个人成长课程，帮助学员认清自己的优势和劣势，并为他们未来的职业道路提供指导和支持。通过揭秘北大总裁班，我们可以看到这个项目致力于培养具有战略眼光和领导力的企业高管和创业者。通过提供全面的管理培训和个人发展支持，该项目帮助学员在竞争激烈的商业环境中脱颖而出，成为具有影响力的商业领袖。如果你对企业管理和领导力发展感兴趣，北大总裁班将是一个不错的选择。

CSC申请攻略：流程详解 𐟎“ 国外申请的尾声已经到来，提交完申请材料后，大家将进入短暂的等待期。预祝大家都能顺利拿到心仪学校的offer，然后带着这些offer去申请CSC吧！ 𐟓… 国内申请时间线（以国内在校研究生的身份申请）： 2月上旬：拿到国外大学的录取通知 2月中下旬：根据校内通知，准备提交给国内硕士学校的材料。这些材料与提交给国家基金委的材料几乎相同。由于我们学校提交时间设置较早，所以提前准备好了各类材料。 3月上旬：等待硕士学校审核通过。 3月下旬：审核通过后，在国家留学基金委信息平台上填写信息，提交电子材料和纸质材料。 5月底/6月：出结果。 𐟓„ 关于中文材料（需要填写在申请表中的内容）：主要学术成果摘要介绍：3000字符以内，可分成论文、项目、学位论文三类介绍。论文部分先1-2句话总结成果，再分成几个研究点介绍论文标题及内容（记得说明期刊类型）。项目部分说明项目内容和个人贡献。学位论文部分简化摘要。中文研修计划：3000字符以内，可根据要求分成5个小标题以清晰展示。拟留学专业在国内外研究情况及水平：多与国家发展挂钩，涉及“十四五”规划等说明研究必要性，该研究的发展，国内外研究的优缺点及差距，落点到为什么要出国学习，能做出什么样的贡献等。拟选择的留学国别、留学单位及选择原因：先夸学校、院系专业，再夸老师和实验室……（懂得都懂）。达到本次出国学习预期目标的可行性：夸自己，个人经历，说成果，表现专业技能好，做过类似的研究，具备研究基础技能等。出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间：可再分小标题，博士课题的研究目标和方法，可根据时间安排写研究内容。学成回国后的工作计划：别假大空，研究带来的战略意义，可以写一写国际合作交流平台等，回国后的工作计划等。由于篇幅有限，有关其他材料的细节分享后续更新，请多多关注哟～

如何写一份完美的访学研修计划书？嘿，学术界的小伙伴们！今天咱们聊聊怎么写一份让人眼前一亮的访问学者研修计划书。毕竟，拿到梦寐以求的访学邀请函可是咱们学术旅程中的一大步啊！ 𐟌Ÿ 一份研修计划书，开启你的国际学术交流之旅。在准备去海外做访问学者的过程中，除了申请信、CV、推荐信这些必备材料外，还有一份至关重要的文档——访问学者研修计划书。这不仅是你学术追求的蓝图，更是你专业精神的体现。 𐟌ˆ 开头：自我介绍与访问目的首先，用一段精炼的自我介绍来开启你的计划书。说说你的个人背景、教育经历、研究领域和当前项目，让国外导师快速了解你的学术旅程和研究重点。 𐟎˜Ž确研修主题接下来，清晰地阐述你希望研修的主题，解释为什么选择这个主题，它的重要性和意义，以及它如何与你的学术追求和职业发展相契合。 𐟓ˆ 研究计划与目标然后，详细描述你的研究计划，包括研究内容、方法、问题和预期结果。不要忘记提及你希望通过研修获得的特定技能或知识。 𐟓… 时间与费用预算明确你计划的研修时间范围，并列出可能的费用预算。如果你有资助或赞助计划，这也是展示你计划可行性的好机会。 𐟌Ÿ 预期成果与回报展望通过研修你能实现的成果，如发表论文、参与国际会议、建立国际合作关系等。更重要的是，展示你如何将所学知识和经验回馈给学术界和所在机构。 𐟔‘ 成功的秘诀一份成功的研修计划书，不仅要有清晰的结构和逻辑，更要有说服力的内容和个性化的表达。让国外导师看到你的潜力、热情和对学术的执着追求。

北历史研修班：思辨创新北京大学历史研修班致力于培养学生的独立思考能力和创新精神，同时非常注重学习习惯的养成。以下是一些培养学生学习习惯的方法： 𐟓š 鼓励课外阅读：研修班教师会推荐大量相关书籍和资料，引导学生进行课外阅读，拓宽学生的视野，了解更多历史知识。 𐟗㯸组织学术活动：研修班会组织各种学术活动，如讲座、研讨会等，让学生有机会与历史学者和同行交流，增强对历史的了解和认识。 𐟓 定期检查学习成果：研修班会定期检查学生的学习成果，如论文、读书报告等，让学生对自己的学习进度和成果有清晰的认识，从而更好地调整自己的学习方法和习惯。 𐟤” 培养思考习惯：研修班教师会引导学生对历史事件、人物等进行深入思考和分析，鼓励学生提出自己的见解和看法，从而培养学生的思考习惯和能力。 𐟑堥𛺧닥�𙠥𐏧𛄯𜚧 ”修班会将学生分成学习小组，让学生在小组中互相学习、交流、讨论，从而培养学生的合作学习和沟通能力。 𐟏›️ 注重实践操作：研修班会安排实践课程和实地考察等活动，让学生通过实践操作来了解历史遗址、文物等，增强学生的实践能力和历史感知。 𐟓– 提倡自主学习：研修班教师会引导学生自主选择学习内容和方向，鼓励学生自主探究和思考，从而培养学生的自主学习能力。总之，北京大学历史研修班通过多种方式和手段来提高学生的自主学习能力、思考能力和合作学习能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

浙江省中高级职称申报：继续教育学时攻略申报浙江省的中高级职称，继续教育学时是必不可少的一环。那么，如何获取这些学时呢？以下是一些实用的方法：继续教育基地补学时 𐟏능„地都有专门的线上线下培训课程，培训结束后基地会出具学习证明。申报时提交这些证明就可以了。学时抵扣 𐟓„ 参加单位外出专题调研：提交经单位加盖公章的调研报告，按照实际调研天数计算专业课学时（每天按8学时计算）。参加单位组织的培训班、进修班、研修班：经考试合格，并提交培训通知、课程表、结业证书等材料，按照实际培训天数计算专业课学时（每天按8学时计算）。发表论文：独立或以第一作者发表论文按40学时计算，以非第一作者发表论文按20学时计算。独立出版专著、论著：按72学时计算。继续教育学时科目分类 𐟓š 继续教育学时一般由一般公需科目、专业科目和行业公需科目组成。一般公需科目：主要包括专业技术人员应普遍掌握的政治法律、政策规划、职业素养、科技创新等。行业公需科目：主要包括行业的职业道德、法律法规、发展规划等。专业科目：可以通过以下途径学习：参加行业主管部门的专项知识考试。参加培训班、研修班或进修班学习。参加学术会议、讲座或访问等专业学术活动。为完成论文论著或科研项目而进行专业研究活动。参加网络远程教育、移动端学习。到教学、科研、生产单位进行继续教育实践活动。行业主管部门规定的其他方式途径。继续教育学时要求 ⏰ 浙江地区一般对专业技术人员要求每年度参加继续教育不得少于90学时，其中一般公需课每年满足18学时，行业公需课满足12学时，专业课满足60学时。中工要求近三年的继续教育证明，高工要求近四年的继续教育证明。并且需要提交相关的继续教育学时证明材料。每个地方有不同的要求，具体要求需看申报当地通知！希望这些信息能帮助你顺利申报浙江省的中高级职称！𐟓ˆ

同济非遗研培：让非遗融入现代生活 𐟌ž大家好！这里是同济大学非遗研培平台！我们致力于将非遗传统技艺与现代生活方式相结合，探索多种可能性。 𐟎“什么是中国非物质文化遗产传承人研修培训计划？这是《国家“十三五”文化发展改革规划纲要》提出的重要任务。该计划旨在通过组织非遗项目持有者、从业者等传承人群到高校学习专业知识、研究技艺和技术、开展交流研讨与实践，帮助他们强基础、拓眼界、增学养，增强文化自信，提高专业技术能力和可持续发展能力，提升非遗保护传承水平。同时，这也丰富了参与院校的学术和科研积累，完善了相关学科体系建设，更好地发挥文化传承创新功能。 𐟎‰自2016年以来，同济大学已成功举办了十四期非遗传承人研培任务，培养了411位非遗传承人。我们的培训内容涵盖木雕、龙泉青瓷烧制技艺、竹编柳编草编、陶器烧制技艺、漆器髹饰技艺、景德镇手工制瓷技艺、金属锻制技艺、手工制纸技艺、玉石雕刻技艺、笔墨纸砚跨界班、金木竹瓷漆跨界班、银饰锻制技艺、非遗创新设计、漆艺创新设计等多个领域。 𐟌Ÿ我们的研培目标：让非遗走进现代生活，活态传承。 𐟌Ÿ我们的理念：非遗+设计+生活 ☘️我们发挥同济大学的优势资源，培养一批设计创新的非遗领军人才，让非遗融于当代，助力非物质文化遗产保护和传承。同济的研培工作，旨在让每一位传承人不仅做到学有所获，更希望学员们担负起传播和传承优秀文化的重任，既要融入传统特色，又要迎合时代需求。 𐟒—喜欢的小伙伴快来点点关注吧！

【美丽鞍山】辽科大在省高校思政课教学大赛中获佳绩近日，第十三届辽宁省高校思想政治理论课教学大赛决赛结束。辽宁科技大学马克思主义学院教师刘雨薇荣获一等奖，并被授予辽宁省高等学校思想政治理论课教学能手荣誉称号。苏诗慧、朱丹、吴媚、侯俊莹荣获三等奖。本届比赛由中共辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅主办，教育部大中小学思政课一体化共同体、辽宁省高等学校思想政治理论课教师培训与研修基地、辽宁大学马克思主义学院承办。辽科大党委高度重视马克思主义学院建设和内涵发展，始终把思政课摆在重要位置，把加强和改进思政课纳入学校整体发展规划。马克思主义学院持续实施“思政课教师教学学术推进计划”与“资深教师与青年教师‘手拉手’导师责任制”，进一步加强学校思政课教师队伍建设。为提高青年思政课教师的业务能力和教育教学水平，同时组织青年教师认真备战思政课教学竞赛、参加思政课教学展示活动，以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改，不断提升教师课堂教学实效。截至目前，该校已有13位辽宁省思政课教学能手，总数在辽宁省内高校名列前茅。（鞍山全媒）#有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴#

数学学科名师工作室成员个人年度成长计划思维碰撞智慧共生数学工作坊成员个人成长计划工作室成员研修学习工作计划新课标理念跨学科融合大单元教学项目式学习 341013 已更新：各学科工作室成长规划内容摘要一、指导思想二、自我分析（一）自身优势（二）存在不足三、发展目标四、具体措施（一）加强理论学习，提升专业素养 1. 定期研读教育理论书籍：每月至少研读一本数学教育理论书籍或文献，如《数学教育心理学》、《现代数学教学论》等，并做好读书笔记和心得体会。 2. 参加学术研讨会和讲座：积极参加各级数学教育学术研讨会和讲座，与同行们交流学习心得和教学经验，拓宽自己的视野和思路。 3. 撰写论文和案例：（二）探索先进教学方法，增强创新能力（三）加强跨学科融合，拓展知识面（四）优化教学设计，提高教学质量（五）积极参与工作室活动，促进个人成长五、每月工作安排

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