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在柏林论文前沿信息_柏林1945年沦陷的女人(2024年12月实时热点)

内容来源：合毅科技所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

在柏林论文

英国前同事帮我校对毕业论文的那些事儿 𐟎“ 在毕业论文截止日期前两周，导师在看了我的最后一篇分析后，认为我真的需要一位母语者来帮我校对一下论文[哭笑不得]。 𐟓œ 论文中有一些零散的奇词怪字，还有一些小错误。如果有一位母语者帮忙校对，读者会更关注你的论点，而不是被小错误分散注意力。 𐟏렦ˆ‘们的院长对语法、拼写和标点这些小错误是零容忍的。当时最后一章还没开始写，整体结构也没拉通，真是让人绝望！网上的校对服务周期长，价格也不便宜。 𐟒Œ 抱着试一试的心态，我给之前在英国实习时认识的同事发了消息！谁能理解那种一整个秒回的惊喜！她真的超级给力，回复了好多有趣的评论，有褒有贬，哈哈！我们俩的邮件往来也特别有趣，留作纪念！ 𐟓 最后，分享一个信息：在柏林打印论文真的很划算！学生还有折扣，我的论文93页，三份单面打印，包括塑料透明封皮、硬卡纸背底（有色卡可以选颜色，我选了卡其色）、透明或黑色装订环带，总共才花了24.24欧元！坐地铁过去也值得！ ✅ Papertwins 𐟓 Urbanstra㟥 71, 10967 Berlin, Germany

笔者在柏林工业大学就读研究生期间，在Fraunhofer IPK（生产设备与设计技术）研究所进行了实习，并完成论文。Fraunhofer IPK是德国弗劳恩霍夫协会（Fraunhofer）的分支研究所之一。应e-works总编黄培博士邀请，笔者撰写了本文，分析Fraunhofer的产学研合作之道。网页链接

#我的留学故事先说明下，我是2017年4月开始在柏林洪堡大学攻读农学相关硕士学位（全德语授课），2019年4月至2020年1月完成毕设，2月毕业。 𐟑‰找课题。一定要自己感兴趣！ 1️⃣自己想课题找导师或2️⃣发邮件问老师要课题或3️⃣从学院布告栏公开的研究课题联系到导师或4️⃣留意校外科研机构发布的硕士论文课题或5️⃣找可以同时提供实习和毕业课题的公司我选的第1️⃣个。去年4月初开始查资料想毕设题目，因为一直关注有机生态，所以把方向定在了中德有机食品标准互认上。接下来找导师。先是联系了一个老教授说了自己的想法，教授很快回复感兴趣可以当二导师，但因为准备退休了，所以不能做一导师。随后，我联系了一个其他专业的教授，结果迟迟没有答复。于是，果断邮件联系了我仰慕已久的女教授，没想到教授也有这个想法，所以我们一拍即合。教授提到，德国未来五年计划提高有机食品市场占有率到50%，所以进口有机食品的需求会大增。刚好教授和之前的老教授关系特别好，所以老教授顺理成章做了我的二导。 𐟑‰和️导师气场合不合非常重要‼️ 同专业另一个研究方向动物学的中国女留学生𐟑颀𐟎“比我早一年开始做毕设，但因为导师想法变来变去不清晰，加上时间分配很紧，一直到今年快两年了都没有任何。今年2月，她跟我说正在联系其他老师换课题。我和教授合作非常默契。我们都喜欢提前分阶段做好规划，言出必行，准时见面沟通。这样一来二去见面讨论了四五次，顺利在11月出炉定稿。 𐟑‰毕业论文纸质版打印和电子版拷贝按我们专业要求，论文分纸质版论文提交和毕业答辩，各占毕设总成绩的70%和30%。纸质版毕设需要先提交给考试办公室，经两位导师评分后在8周内确定毕业答辩时间。纸质版毕设的提交需要一式三份，并且每份附带一张拷贝有论文电子版的光盘。 12月初上交的纸质版论文，12月中收到导师的邮件说1月16日答辩。 𐟑‰毕业答辩本人和一导二导必须在场。其他人就是自己看情况要不要邀请亲朋好友来现场听自己答辩了。我没有邀请任何人，我和两位导师一起在会议室完成了我的毕业答辩。三十分钟讲ppt，二十分钟问答环节。然后我出去会议室，两位导师讨论我的表现，5分钟后我回到会议室，导师直接告诉我答辩成绩，做点评。最后握手祝贺我毕业啦！𐟎‰㊗️𐟑颀𐟎“ 𐟑‰最后想说三年德国硕士留学经历。胆大敢说𐟑„认真要做𐟒ꦘ葉Œ成学业的关键𐟙Œ𐟍€𐟒ƒ #毕业季#

柏林工业大学课程攻略：半年经验分享在柏林工业大学学习已经半年了，我想和后来的同学们分享一些小贴士，希望能帮大家少走弯路。这次主要讲讲课程分配和一些个人经验。课程分配 𐟓š 首先，我的专业需要修满一些特定的课程。图一展示了我需要完成的课程内容，并推荐了一个课程分配方案。课程类型主要有三种：Schwer、Erg㤮zung和Freie Wahl。此外，还有一项不少于五周的实习和毕业论文。 Erg㤮zung：这是专业课的基本单元，每门Erg㤮zung占六个学分，共计三十分。你需要修满五门Erg㤮zung。 Schwer：由两门特定的Erg㤮zung组成，比如环境分析和膜技术。图二的Membrantrennverfahren如果单独上就是一门Erg㤮zung，但如果和Projektierung组合在一起，分别在两个学期内学习，最后放在一起考试，它们就会被算成一个Schwer。需要注意的是，Erg㤮zung和Schwer的学分不可兼得，所以做决定时要慎重。 Freie Wahl：学校每学期会提供英语、法语等语言课程，为期一学期，修满为六学分。我的专业要求修满十八学分。中国人上中文课不给学分，学习英语前需要在网页上写一个摸底测试后进行分班。同时，你也可以在上学期间留意自己的校园邮箱，偶尔会有相关小课程或讲座的邮件，这类课程通常持续时间不长，结课需要演讲或提交报告，一般修满一次为三学分。专业课内容 𐟌 以图四的环境分析为例，课程内容主要包括： Vorlesung：教授的讲座，这是最常规的课程。 Seminar：助教会补充课程相关的内容，比如学习用Excel和Python处理样本数据。 Exkursion：参观企业或专业相关的场所。㜢ung：习题课，学生分为小组写作业并讲解，助教在结尾给出评价。 Praktikum：实验，膜技术会在实验前给讲义，学生记好了进入实验室操作，助教的提问有太多答不上来就等着被拎出门重新背讲义吧，学生也要分小组实验并提交报告（报告内有习题）。小贴士 𐟒ኊ最后，给大家一些小建议：选课要谨慎：Erg㤮zung和Schwer的学分不可兼得，所以选课前一定要想清楚。语言课程：中国人上中文课不给学分，学习英语前需要在网页上写一个摸底测试后进行分班。实习和讲座：留意校园邮箱，有时候会有一些小课程或讲座的机会，修满这些课程可以增加学分。希望这些小贴士能帮到大家，祝大家在柏林工业大学的学习顺利！

探访柏林的包豪斯：现代设计的摇篮𐟏›️ 从柏林出发，我的自驾之旅第一站，就是那座举世闻名的BAUHAUS包豪斯校舍！𐟚— 对于我们这些学习设计的人来说，包豪斯的名字早已耳熟能详。它在我们教科书和培训资料中频频出现。我记得我的本科毕业论文就是关于“反后现代主义”的，实际上就是在支持现代主义。𐟘‚ 用现在流行的话来说，我就是那个“J人”（现代主义）对抗“P人”（后现代主义）的斗士！哈哈哈！𐟘† 包豪斯的历史其实相当短暂，但充满了坎坷。1919年，格罗皮乌斯在德国魏玛建立了包豪斯，而1933年，最后一任校长密斯ⷥ‡Ⴗ德ⷧ𝗥› 为二战期间的政治压力，不得不在柏林解散了包豪斯。𐟘” 尽管学校只存在了短短的14年，但它对现代设计的影响却是深远的。包豪斯的教师们在离开德国后，将他们的理念带到了美国，并影响了全球的艺术课程和设计机构。𐟌 包豪斯不仅仅是一个学校，它是一个时代的艺术先驱，倡导的是我们称之为“包豪斯风格”的简约主义。它强调功能和美的结合，结合工业生产，创造出了许多令人瞩目的设计作品。𐟌Ÿ 如果你对设计历史感兴趣，或者只是想看看一个时代的艺术瑰宝，那么包豪斯绝对值得一游！𐟏›️

德国学生如何选择大学和专业？高考终于结束了，中国和德国的考生们现在都在考虑如何选择大学和专业。今天我们来聊聊德国学生们是如何选择大学的。首先，德国人并不太在意大学的排名，找工作时学校名气大也不会有太大优势。所以，我们一般会建议学生们先选择自己感兴趣的专业，然后再根据专业来搜索合适的学校。 𐟓š 专业大于学校德国人更注重专业选择而不是学校排名。找工作时，学校名气大并不会给你加分。所以我们通常建议学生先确定自己感兴趣的专业，然后根据专业来搜索合适的学校。 𐟓– Studienbuch Studienbuch（学习指导手册）是德国学生选择专业的重要参考。手册上会详细列出专业的学时、课程内容、实习要求以及毕业论文的具体规定。每个学校和专业的要求都不一样，即使是同名专业，教学内容也可能大相径庭。所以，了解每个学校特定专业的内容非常重要！千万不要只看名字就报名一个专业！ 𐟏™️ 根据未来就业意向选择城市德国人非常注重传统和人际关系。一般来说，大学会与附近的公司有紧密的合作关系。实习阶段教授也会推荐学生去一些有合作的公司，找工作时公司会优先选择自己熟悉的大学的毕业生。例如，如果毕业后想在宝马工作，那么选择慕尼黑的大学会有一定优势；如果想在柏林Charite当医生，那么选择柏林附近的大学会更合适。 𐟌 长远考虑虽然计划赶不上变化，但还是需要长远计划一下自己在这一专业上走下去的决心。例如，如果你立志要读博，那就需要挑选在本专业领域比较有名的教授。虽然本科之后还可以重新申请学校，但很多教授还是倾向于接收嫡系学生，如果一直在一个学校上下去，会容易很多。当然，这也可能造成眼界不够开阔。这个要看个人选择，在安稳和广阔之间总要有所取舍。 𐟒𐠧𛏦𕎥› 素很多德国家庭不会经济支持孩子上大学，所以学生们还会考虑意向城市的物价房租。大部分学生会选择离家近的城市，找工作的时候还可以利用一下父母和熟人的人脉。希望这些建议能帮助你更好地选择适合自己的大学和专业！

「大象也会淋浴」使用工具并不是人类独有的。众所周知，黑猩猩会用棍棒作为工具，海豚、乌鸦和大象也以使用工具的能力而闻名。近期，研究人员发现了大象使用软管作为淋浴头的非凡技能。出乎意料的是，证据表明，大象还知道如何“恶作剧”地阻断水流。相关研究11月8日发表于《当代生物学》。论文共同通讯作者、德国柏林洪堡大学Michael Brecht说：“大象对水管的反应惊人。就像大象的情况一样，不同动物使用软管工具的行为非常不同；大象玛丽是淋浴女王。” 一天，论文共同通讯作者、柏林洪堡大学的Lena Kaufmann，在柏林动物园目睹了亚洲象玛丽洗澡，并把它拍了下来。她把视频带回去给同事们看，大家对此印象深刻。他们决定更详细地分析这种行为。 “我以前很少把水管当作工具，但从Lea的工作中得出的结论是，大象对这些工具有很好的理解。”论文第一作者Lea Urban说。研究人员发现，玛丽会有计划地洗澡，并让水管和四肢协调起来。它通常会抓住软管出水口后面，把它当作一个淋浴头。为了够到背部，它会抓住软管更远端，并在身体上来回摆动。当拿出一根又大又重的软管时，玛丽会选择用鼻子来洗，而不是那根又大又没用的软管。研究人员表示，这些发现为目标导向的工具使用提供了一个新的例子。但最让他们惊讶的是另一头亚洲象安查利在玛丽洗澡时的反应。研究人员说，这两头大象在洗澡时表现出了攻击性互动。在某一时刻，安查利开始把软管拉向自己，抬起并扭转它，以阻止水流。虽然，研究人员不能确定安查利的意图，但它看起来像是一种破坏行为。“令人惊讶的是安查利会把水管扭动并打结。没人想到它会这么聪明，做出这样的小把戏。” 事实上，安查利的行为及其含义存在大量争论。之后，研究人员看到安查利找到了另一种方法来干扰玛丽淋浴。安查利将鼻子放在软管上，然后将庞大身体的重量压在上面。 Brecht解释说，大象受过良好的训练，不会踩到水管，以免饲养员责骂它们。研究人员怀疑，这就是为什么安查利想出了更具挑战性的办法来阻止玛丽洗澡。安查利说：“当安查利想出第二个行为来阻断水流时，我非常确信它是在试图破坏玛丽淋浴。” 这一发现提醒人们，大象拥有非凡的操纵技巧和使用工具的能力，这得益于它们鼻子的抓握能力。研究人员表示，自然环境中的大象是否也是如此？ “大象在野外会互相开玩笑吗？”Brecht问道，“当我第一次看到安查利的行为时，我笑了起来。所以，我想知道，安查利是否也认为这很有趣，还是它只是很刻薄？”网页链接

1928年，日本富家女不顾家人反对，远嫁数学家苏步青。一天，苏步青外出时，她却在家中接待了日本军官，这一行为出人意料地得到了苏步青的赞赏：“做得好！” 松本米子，1905年生于日本仙台的一个学术家庭，父母均为大学教授，家境富裕。作为家中独女，米子受到了良好的教育，成年后成为了一个知书达理、聪明善良的女性，尤其擅长书法和古筝。 1925年，20岁的米子以优异的成绩考入日本大学，正是在这里，她遇到了苏步青，一个让她愿意放弃家乡的人。在樱花盛开的一天，米子在樱花树下阅读时，她的好友带来了苏步青——学校的状元，一个比她大三岁的数学天才。米子对苏步青早有耳闻，两人的相识迅速发展成了深入的交流，他们都是才华横溢的青年，彼此间的谈话非常愉快。随后，米子经常找机会与苏步青见面，两人的心逐渐靠近，最终陷入了爱河。尽管米子的父亲最初坚决反对这段关系，但最终在了解到苏步青的才华后，默许了他们的爱情。1928年，米子与苏步青在柏林举行了婚礼。婚后，两人的生活充满了甜蜜，不久后也有了孩子。苏步青在数学界的成就日益显著，他的发现和论文使他在国际数学界声名鹊起。1931年，获得博士学位后，苏步青决定回国服务，米子坚决支持丈夫的决定，并带着孩子随他来到了中国杭州，从此在这里扎根。苏步青在浙江大学任教，而米子则承担起了家庭的重担，让苏步青能够全身心投入到工作中。一次，苏步青带回了一个大浴缸，解决了米子在中国泡澡不便的问题，这让米子非常激动。 1937年，随着日本侵华战争的爆发，苏步青随学校迁至贵州，而米子则带着孩子们回到了苏步青的故乡浙江。在浙江，米子面临着语言不通和丈夫不在身边的困难。一天，日本领事馆的人员来到苏步青的家中，米子接待了他们。领头的军官试图说服米子带着孩子们去领事馆生活，但米子坚定地拒绝了，表明她已经在中国安家，苏步青的家就是她的家。日本人员见米子态度坚决，只得离去。苏步青得知此事后，对米子的行为大加赞赏。1953年，米子加入了中国国籍，并改名为苏松本。1986年5月，米子去世，享年81岁。苏步青将她的照片放在贴身口袋，终身相伴。苏步青在2000年1月8日的《文汇报》上发表了一篇随笔，讲述了他与妻子的故事，并表示他所有的成就有一半归功于米子。他们的爱情故事超越了国界，值得我们致敬。同时，我们也要向为中国数学发展默默付出的苏松本夫人致敬。#动态连更挑战#

教材解读的亮点从哪里来？ 𐟌Ÿ想要在教材解读中找到亮点，仅仅依赖《教师用书》或者简单的教参是远远不够的。我们需要借助“文本细读”的方法来深入挖掘教材的内涵。 𐟍ƒ文学专业出身的朋友们可能都听说过“文本细读”，但仅仅听说过并不意味着能够真正做到。记得我第一次当老师时，面对三年级的语文教材，整个人都懵了。《大青树下的小学》这篇课文，当时我完全不知道该讲些什么。 𐟍ƒ经典文本读不出什么东西，小学三年级的课文也读不出什么东西，这是我当时的真实感受。不过，我并没有放弃，而是深感有必要进行课文研究。 𐟍ƒ到了四年级，遇到《走月亮》这篇我超级喜欢的课文，加上三年级《父亲、树林和鸟》的公开课翻车经历，我意识到文本解读能力对老师的要求越来越高。 𐟍ƒ幸运的是，王荣生教授在《阅读教学设计的要诀》这本书中提到了孙绍振教授的文本细读方法。于是，我把孙教授的几本大部头都买了，开始如饥似渴地阅读。 𐟓š这些书包括《名作细读》、《文学解读基础》、《孙绍振如是解读作品》、《解读语文》、《文学文本解读学》和《孙绍振论高考语文与作文之道》。虽然现在我已经忘得差不多了，但当时看得很过瘾，没有做笔记。 𐟍ƒ看完这些书后，我发现其实只需要看一篇论文就够了！孙绍振的文本细读方法在他的一篇论文《文本分析的七个层次》中已经差不多概括出来了。那几本厚厚的书，只是多了很多例子和一些理论依据。 𐟍ƒ当然，看完论文并不意味着就能很好地进行文本细读。理论和实践是两回事，但启发确实很大！埋头苦读专著，收获肯定比只看一篇论文要大得多，那本《文学文本解读学》也写得真的很好。 𐟎Š大家可以试试从分析文本矛盾之处入手，看看能不能找到《在柏林》这篇课文中的矛盾。希望这些方法能帮助你在教材解读中找到更多的亮点！

德国生活两周，新体验！最近的工作经历让我对生活有了新的认识： 𐟓š 读博让我变得更坚强刚到柏林的那几天，我简直是在疯狂赶论文中度过的。周六晚上十一点多才回到学生宿舍，接下来的几天每天只睡五个小时左右，连续四天完成了四个论文任务。那时候的我感觉自己像是超人，抗压能力真的提升了不少。在极限deadline的压力下，我依然能保持平和的心态，相信自己的能力，这让我感到非常自豪。当然，年纪大了之后，身体确实有些吃不消，但每次完成任务后，我都会奖励自己多睡一会儿。 𐟑袀𐟎“ 成为有耐心的指导老师这学期我同时指导两个硕士论文，虽然工作量大，但其中一个学生的问题让我非常头疼。就在我差点要发火的时候，我突然想起自己当初做硕士论文时，第一次用Python编程处理数据时也问了很多现在看来很傻的问题。我的意大利博后导师对我非常包容，总是耐心地解释和指导我。这些习惯和技巧至今还在影响着我。想到这里，我冷静了下来，耐心地回答了学生的问题。过去的美好品性对我影响深远，学会宽容和耐心对待他人是非常重要的。 𐟏ƒ‍♀️ 学会有效休息之前看到有人说，科研后的疲惫可以通过睡眠来恢复。而开会、参加研讨会等杂事会分散精力，这时可以通过运动、听音乐或去自然环境中恢复注意力。最近我一直在尝试这种方法。比如，我在集中精力赶论文时，尽量多睡一会儿，这对保持平和心态非常有帮助。今天开了两个小时的大项目合作会，虽然不是我的主要研究方向，但全程记录和讨论让我感到非常疲惫。当我打开手机想刷社交媒体时，发现并不能放松精神。于是我去附近的公园散步并听音乐，慢慢地紧绷的神经放松了下来。散步半小时后回来认真吃了晚饭，整个人又恢复了元气。所以，正确的休息方式真的有助于恢复疲惫的脑袋。大家不妨试试！接下来，我会继续分享在柏林的生活点滴，敬请期待！

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