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高级教师论文权威发布_教师师德师风案例成功(2024年11月精准访谈)

内容来源：合毅科技所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

高级教师论文

你知道评职称的那些事儿吗？𐟤” 想要评职称，可不是一时兴起就能搞定的。你得提前3-5年开始准备，大多数老师都能算出自己大概哪年能参评。有些老师平时根本不关心这些事儿，等到别人告诉他们可以参评了，才匆忙上阵，结果往往比别人晚2-3年才能评上。评审很奇怪，学校排名第一的推荐上，到了评委那儿可能就不通过了。提前准备硬件𐟔犦前3-5年准备的主要就是硬件，也就是那些得分点。职称评审一般只看任职以来5年内的成绩。只要你努力，5年里应该能积攒一些东西。有的老师申请表上前四年一片空白，全堆到临评职前半年，或者干脆出了年限啥也没有，这样的老师肯定拼不过一直在准备的老师。研究评审文件𐟓„ 职称文件最重要的有两份：一份是校内推荐制度，另一份是上级评审文件。需要仔细研究，要求实在头疼，可以让专业人士帮忙研究解答。例如，高级职称要求教师具备一定的教科研能力，这就需要你用证书、论文、课题研究等有效形式来证明。说实话，很多评过职称的老师对这两份文件都没有正儿八经研究过。抓住得分点𐟎Œ称关键是分数，分数来自于证明材料。得不到考核优秀、荣誉称号，就要想办法变成发表论文、专著。班主任工作比较累，只要多出力，多靠班，荣誉称号、考核优秀都会向班主任倾斜。其他方面𐟓š 现在很多地方对乡镇教师在论文、课题研究等方面不做要求，很多教师都不准备。个人觉得不应该这样想，乡镇教师最好把这几个方向都准备一下。上级说可以不做，也就是你做了更好。多数学校并没有取消这方面赋分。校内推荐后，到了评审委员会那里，这也是硬件。论文这一块，很多老师都是评职前集中发表，但是评经验半年一篇论文是最好的。论著这一块，评高级、副高、正高级都是有用的。基本原则𐟓 评职称坚决不能让，该自己就是自己的。评职称所用的材料，无需问同级别的老师，大家都是同起点，要问就问曾做过评审的老师，或专业人士。论文发表在哪些期刊上有用𐟓– 符合评职称学历、资历等条件之后，作者要考虑论文发表在哪些期刊上评职称有用，尽量不要因为选择了不适合的期刊而错过了评职称机会。评职称论文发表选择正规期刊对评职称有用，那么什么期刊是正规期刊呢？总之，评职称是个系统工程，提前准备，仔细研究，抓住得分点，其他方面也不放松，这样才能顺利通过评审。𐟒ꀀ

中小学教师评职称：论文发表要求全解析 𐟓š 中小学教师职称评定，论文发表要求一览 𐟏렩€‚用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研机构及其他机构从事普通中小学教育教学工作的教师。 𐟔 正高级教师论文（著作）发表：需公开发表6篇及以上论文（含教育管理论文），其中核心期刊2篇及以上；或参编4万字著作，并发表3篇论文，其中核心期刊1篇。论文获奖：论文需获得省部级三等奖及以上；或中国教育学会（含专业委员会）二等奖及以上；或市级教育行政主管部门、市级教研部门一等奖及以上；或市教育科研成果、优秀教育著述（市教委）二等奖及以上；或市教育学会（含专业委员会）一等奖及以上。课题（项目）：需主持1项或主研2项市级课题及以上，且至少1项通过结题评审。校级正副职管理人员需满足上述条件外，还应有较强的教育行政管理能力，公开发表过教育行政管理方面的论文，或单位及个人获得过市级及以上教育行政管理部门表彰3次及以上（其中个人1次）。 𐟌Ÿ 高级教师市级重点中学、示范学校教师及教研机构教研员：需公开发表2篇及以上论文；或在有关内刊上发表3篇及以上论文；或参编2万字及以上著作。城区普通学校教师：需在公开刊物上发表1篇及以上论文；或在有关内刊上发表2篇及以上论文；或参编1万字及以上著作。乡镇普通学校教师：需在有关内刊上发表1篇及以上论文；或参编1部著作。村校教师：村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦的乡中心校教师，不作论文发表和课题要求。 𐟏† 一级教师市级重点中学、示范学校教师及教研机构教研员：需在有关内刊上发表2篇论文；或参编1万字及以上著作。城区普通学校教师：需在有关内刊上发表1篇论文；或参编8千字及以上著作。乡镇普通学校教师：需参编5千字及以上著作。村校教师：村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦的乡中心校教师，不作论文发表和课题要求。

#特级教师和正高职称有什么区别# 1.性质意义不同。特级教师一种兼具荣誉性和专业性的称号。是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而设立的，是师德的表率、育人的模范、教学的专家。正高职称，属于正高级专业技术职称，代表教师在专业技术职务达到的最高级别，像高校的教授、中小学正高级教师职称都属于正高。 2.评审范围不同。特级教师主要是在中小学（幼儿园）教师中评选。而正高职称涵盖范围很广，包括高校教师、中小学教师等不同教育阶段的教师，还有在科研机构等教育相关领域的专业人员都可以参与评审。 3.评选条件不同。特级教师侧重于教育教学实践成果、教学方法创新、学生培养成果等，要求参评教师师德高尚，教育教学经验丰富，教学成果显著，能够在当地的教育教学领域起到示范引领作用。而正高职称主要在教学业绩方面有要求，也很注重科研成果，如论文发表、课题研究等学术成果。像高校教师评正高，科研成果往往占比较大的比重。

入编五年评上高级教师，薪资翻倍的秘诀！ 𐟎‰：入编五年后评上高级教师职称，每月薪资将大幅上涨！ 𐟎‰：如果你不打算二级退休，那就趁早评上吧！ ✅：首先要明确自己的班主任年限。从入编开始就要有规划。音体美老师也不要拒绝当班主任❌。 ✅：实际班主任年限是刚需‼️虽然中层、年级组长、教研组长可以折算班主任年限。 ✅：多参加学科的赛课，数量越多越好，奖次越高越好。要么不参加，参加就一定争取获奖。荣誉多多益善。 ✅：学科的论文和课题也要努力写，数量越多越好，奖次越高越好。 ✅：笔试准备要充分。一般六月初考试，切勿习惯性裸考。争取A，成绩越高越好。三年内有效。 ✅：教师培训90学时必须有。五年周期内必须满360学分。不满五年，年平均满72学分。 ✅：和学科不相关的活动选择性参加。适当用功利的眼光去挑选。 ✅：把有限的时间精力用在和自己评上职称相关的事情上。

張寶生简介張寶生，男，汉族，生于辽宁凌海庚子之岁，大学文化。1980年8月参加教育工作，斋号一知軒，一知軒主人。号蘭初，張生子，笔名一知。中学高级教师(副高)，从事书法专业教师23年。著有《行楷字范》，《楷书字范》《书法网》发表书法论文，有完整的书法教学体系。中国书法家协会会员，中国硬笔书法家会员，中国艺术传承大师，国家高级书法师，锦州市硬笔书协理事，张旭光门下北兰亭书院，中国书法网会员，市教育局进修学院（校）书法培训老师，卡塔尔孔子学院特聘书法国学老师，市诗词协会理事。幺峻洲门下国学培训师，锦州市教育系统“五老“成员。关工委委员会委员，校外少先队辅导员，市少儿活动中心书法国学老师。书法研究与教学40余年坚持不辍，为人低调，不好张扬，见贤思齐，独善其身。初楷习柳公权，赵孟頫，颜真卿，褚遂良，行习王羲之、赵孟頫、米芾、苏轼、黄庭坚等。近年来进一步细致传授王羲之、赵孟頫、欧阳询、颜真卿、褚遂良、米芾、八大山人等楷书、行书等用笔方法，研习石鼓文、篆书、隶书、魏楷等书体及传授用笔方法。创办《四知书院》以书法特长、传承中华传统文化，为社会做点事。

当代老师评职称有多难，孔子来了也评不了正高！原因有下： 1. 无国家承认的学历学位； 2. 无教师资格证书； 3. 无英语证书； 4. 无计算机等级证书，继续教育证书缺失； 5. 任教学科学段不明确； 6. 经常外出游学，教学工作量达不到有关要求； 7. 没有教学工作总结，教案不够齐全； 8. 虽有弟子三千，但贤人才七十二人，优生率仅为2.4%； 9. 无学术专著，未在中文核心期刊发表学术论文，其作品均为弟子整理； 10. 传播不健康言论，师德修养不高，如“唯小人与女子难养也”，有歧视妇女倾向。鉴于以上十点，不批准孔子正高级教师的申请。#教师职称#

教师职称评定全攻略：你准备好了吗？ 𐟎“ 教师职称等级： 𐟏… 正高级教师：顶级职称 𐟓š 高级教师：经验丰富 𐟓 一级教师：中级职称 𐟓– 二级教师：助理级 𐟓‚ 三级教师：员级 𐟒𜠨𕷨–ꤸŽ晋升路径： 𐟒𜠦–𐦕™师未评职称，起始工资为十三级。 𐟚€ 职称晋升，级别从四到一级不等，看你的努力和成绩。 𐟚蠦™‹升关键因素： 𐟓ˆ 论文发表 𐟏… 班主任经验 𐟎蠦–‡体活动 𐟏† 赛课比赛 𐟓Š 继续教育 𐟏⠤𛻦•™年级与校龄 𐟓‘ 材料准备： 𐟓 聘用合同 𐟓„ 聘任证书 𐟓 年度培训合格证书每一位教师的成长都离不开努力和坚持。祝愿每位教师都能在教育的道路上不断进步，早日实现职称晋升的梦想。𐟌Ÿ

广东高级教师职称评审要求全解析！广东的老师们注意啦！高级教师职称评审的要求如下： 𐟒ᠨ‚𒤺𚥷夽œ条件：班主任工作经验：担任过班主任8年以上，现任班主任3年以上。班级荣誉：所带班级获得校级以上荣誉2次以上，或者班主任本人获校级荣誉。育人经验总结：需要提供育人工作经验总结或者德育案例。 𐟒ᠨﾧ苦•™学条件：教学经验总结：总结教学经验，形成独特的教学风格。学情分析报告：近1年的学情分析报告。课时要求：课时需满足要求，有小循环或者学段循环。选修课和社团活动：独立开展选修课或者指导学生开展社团活动。公开课：每年承担一次校级公开课。家长满意度调查：家长满意度调查表。主题教育活动：每年开展主题教育活动2次以上。示范课和观摩课：县级以上开设过教学示范课或者观摩课1次，或者获得县级以上教学比赛奖项。 𐟒ᠦ•™学科研条件：课题研究：主持或者参与县级以上教学课题研究（排名前6）。教学著作：出版一部教学著作（个人部分不少于2万字）。教研成果：获得教研成果二等奖或者省级三等奖。发表论文：发表2篇论文。 𐟒ᠧ亨Œƒ引领条件：教研活动任务：承担县级以上教研活动任务。指导青年教师：指导青年教师成长。获奖情况：获得县级以上部门的奖励。希望这些信息对大家有所帮助，祝大家评审顺利！

没有论文也能评副高？深圳教师们的福音！深圳的老师们，你们知道吗？好消息来啦！根据最新的《广东省中小学教师职称评审办法》和《广东省中小学教师职称评价标准条件》，现在评副高不再需要论文了！是不是感觉轻松了不少？𐟘… 以前评副高，论文是硬性要求，但现在，只要你在实际教学能力、业绩和贡献上表现出色，就有机会申报高级教师职称。评审更注重的是你的实际教学成果和创新能力。具体来说，以下这些条件都可以作为你的申报材料：主持或参与县级以上的课题研究出版本学科的著作（至少3万字）教学成果获得市级二等奖或省级三等奖以上发表至少1篇论文（至少1篇要在正式刊物上发表）主编或参编教材或教师用书参与省级教研项目并取得成效研究成果转化为市级以上的政策文件虽然论文不再是硬性要求，但申报材料还是要认真准备哦！一定要如实填报评审表，提交全部材料，千万不要错过这个晋升的好机会！𐟚€ 老师们，对于评职称还有什么疑问吗？欢迎留言讨论哦！𐟓

开展职称评审，是为了把那些教学能力强、教学成绩优秀、教学经验丰富的教师选拔出来，给予他们更好的待遇，让他们发挥更大的作用。然而有些一线教师，评上了高级教师就想着脱离一线，躺平享受了，那怎么能发挥“先锋模范”作用？我们得到了同行的认可，获得了高级职称，工资涨了，行业认可度高了，这个时候应该以更加积极的状态投入工作中，把自己的毕生所学拿出来，努力教好班上的学生，认真带好年轻的教师，课题该申报要申报，论文该写要写，否则付出和收入不匹配，良心会过不去的。 #教育创作激励计划#

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