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生命的历程论文在线播放_《活出生命的意义》读后感(2024年12月免费观看)

内容来源：合毅科技所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

生命的历程论文

导师夸我论文插图画得真好！𐟎芨Š𝥭⦝†菌的生活史真是奇妙！它有两种独特的方式生存和繁殖。首先，它能形成非常耐用的细胞芽孢，就像给自己建了一个坚固的“堡垒”。这样，即使在恶劣的环境下，它也能安然休眠，等待时机复苏。其次，它还能通过二分裂的方式进行繁殖，快速复制自己，实现种群的扩张。细胞芽孢让芽孢杆菌具备超强的生存能力，而二分裂则展示了其蓬勃的生命力。这两种生活史交织在一起，共同构成了芽孢杆菌丰富而奇妙的生命历程。 𐟓Œ 插图标题： 1️⃣ 细胞芽孢的形成过程 2️⃣ 二分裂的繁殖方式 𐟎蠧𛆨Œ生活史插图太难画？别担心，这里有更多细菌生活史相关的素材，帮你轻松搞定科研绘图！

真实的季羡林是什么样的？他是苦于写论文、凭借“暴躁日记”出圈的清华园普通学子，是博古通今、学贯中西的学术泰斗，他爱猫成痴，他在学子、友人的回忆中为人平实朴素，就如同文字一般春风化雨、不疾不徐…… 本套书是季羡林先生晚年在医院疗养期间亲自编选的作品集。文集收录了作者在各个人生阶段的代表作品，涵盖散文、随笔、游记、回忆录、日记、学术著述等多种体裁，是对季羡林先生丰富学术成就和文学创作的一次集中展示。季先生行文风格晓畅朴实，从中既能看见先生的治学之志、文章之风、人格之美，也能跟随他的讲述，重温这位老人漫长又丰富的生命历程，亲切地感知到他生活中真实、细腻、可爱的一面。适合学界研究者、大众读者，尤其是青少年读之，学之。「联合天畅」「畅畅的书架」「读书超话」「散文」「季羡林」「文学」「必读」

𐟌𑠦Ž⧕Œ者钟扬：植物学家的生命之旅 𐟌🊰ŸŒŸ 钟扬，这位复旦大学党委委员、研究生院院长，生命科学学院教授、博导，中央组织部第六、七、八批援藏干部，国家杰出青年科学基金获得者，用他的生命诠释了“探界者”的真正含义。 𐟌 援藏16年，钟扬在西藏行走50万公里，采集了上千种植物的4000万颗种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。他的足迹遍布高原，把论文写满高原，用他的初心、誓言和未了的心愿，书写着生命的传奇。 𐟌𑠩’Ÿ扬的“探界者”精神，不仅仅体现在植物学研究和科普工作上，更体现在他的生活态度和人生追求上。他生活简朴，执着勇敢，敢为人先，致力于采集种子，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出重要贡献。 𐟔젤𝜤𘺧瑥�’Œ教育家，钟扬的双重形象在他身上完美融合。他不仅是一位植物学家和科普达人，更是一位援藏干部和教育专家。他的生命历程，从“英雄”少年到生命延续，展现了奋斗的人生。 𐟒ᠩ’Ÿ扬的“种子精神”，忠于祖国、奉献人民、不懈追求的精神，深深感染着每一个人。他的精神，就像一把火，点燃了孩子们心中的火种，为时代的进步送去火种。当这种精神蔚然成风，我们的民族也将释放出更澎湃的创造力。 𐟓š 通过回顾钟扬教授生平的事迹，我们赞美了他忠于祖国、奉献人民、不懈追求的“种子”精神。钟扬走了，但精神还在。后人应该继续给孩子们心中点燃一把火，继续为时代的进步送去火种。

简历VS履历，一文秒懂！ 1️⃣ 简历（Resume）和履历（Curriculum Vitae, CV）有什么区别？𐟤” CV，即“生命历程”的拉丁语表达，重点在于你“知道什么”。它详细列出你的学术工作、研究、教学和学术经历。CV没有页数限制，旨在展示你在一段时间内的广泛学术成就。简历则侧重于“知识/技能的应用”，以简洁的方式呈现，较少涉及会议报告、出版物和学术工作。因此，简历更适合用于非学术和非研究导向的工作。在国际职位中，“简历 (Resume)”和“履历 (CV)”的术语常被互换使用，因此务必注意各国的文档标准。标准简历的长度通常为1-2页，概述了工作经验、研究、实习、学生参与等内容。 2️⃣ 申请学术类研究生或PhD时，如何撰写学术CV？𐟓š 与找工作用的简历不同，研究生申请的简历更侧重于学术背景和研究能力。招生委员会希望通过简历了解申请人的学术潜力、研究兴趣和在学术领域的准备情况。因此，研究生申请的简历通常包括以下内容：教育背景：这是研究生申请简历的核心部分。详细列出你的教育经历，包括本科学位、主修专业、毕业时间和成绩（如GPA）。如果有相关的课程、论文或研究项目，也应在此部分强调。研究经历：这一部分是研究生简历的重要组成部分。描述你参与的研究项目、实验室经历、研究方法，以及你在研究过程中取得的成果。若有发表的论文、会议报告或研究摘要，务必在此列出。学术成就：列出获得的奖项、奖学金、荣誉称号或其他学术成就，展示你在学术领域的优秀表现。课外活动和相关经历：强调与你申请的研究领域相关的课外活动、学术社团、志愿服务或实习经历。这些内容有助于展示你的多方面能力和兴趣。职业目标/研究兴趣：简明扼要地阐述你申请该研究生项目的动机、研究兴趣以及未来的学术或职业目标。 3️⃣ 小V学姐整理了历年来被录取的学生基本学术模板～有需要可以评论小V学姐领取哦！𐟓Š

提前返校的读研日常：种花、整理注解与追剧 1. 𐟌𘧧花：从高中开始，我就有自己种花的习惯。虽然喜欢各种鲜花，但每次看到花朵因为失去土壤和根茎而枯萎，总会感到很可惜。种花则不同，它赋予种子新的生命和美丽的历程。虽然过程漫长，但随着时间的流逝，可以真切感受到生命的变化。 𐟏—️新宿舍楼：我们宿舍园区对面的新宿舍楼终于要完工了，整整一年的施工噪音让人头疼。不过，这栋楼的室内装修非常豪华，开学后将有大量新生入住，我们的宿舍区会变得更加热闹。 𐟓š整理注解：帮助老师整理《后汉书》的各种注解，进行校正和句读。工作量大且繁琐，已经分不清繁体字和简体字了，但在过程中学到了很多知识，实现了在工作中学习，在学习中进步。 𐟓写论文：思想史的作业论文让人头疼，大脑一片空白，不知道如何下笔，真是煎熬。 𐟓𚨿𝥉篼š没有新剧可看，翻出了《寻妈记》，虽然不错，但在我心中，美剧的第一名还是《老友记》。《老友记》的每一句台词都能让我笑出声，上学期刚重温了十季，每句台词都能记住。放假回家待了二十几天，每天都是玩乐。返校后虽然忙碌，但感觉很充实，一切的发生都有利于我。

2022年读书笔记：《人间词话》心得分享 𐟓… 时间：1月7日至23日，期间还穿插阅读了《鲁迅杂文集》。1月24日整理了电子笔记。 𐟓 总结分享： 𐟌Ÿ 有我之境与无我之境无我之境：静观——以物观物——无对立——心情平静时欣赏到的外物美——优美有我之境：心动——以我观物——有对立——看景物时心动了，随后写作时以静再观之前自身的情感——宏壮 𐟌Ÿ 出与入诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。人乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。人乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。美成能人而不能出。白石以降，于此二事皆未梦见。诗人必有轻视外物之意，故能以奴仆命风月。又必有重视外物之意，故能与花鸟共忧乐。出乎其外——“轻视外物”——使外物皆被我所驱使而不被外物所局限入乎其内——“重视外物”——使外物皆被我所驱使而不被外物所局限与一切所写对象取得生命的共感 𐟌Ÿ 工而不真也衰一种文学其发展之历程必有三时期：（一）为原始的时期，（二）为黄金的时期，（三）为衰败的时期，此准诸世界而同者。原始的时期真而率，黄金的时期真而工，哀败的时期工而不真，故以工论文学未有不推崇，第二期及第三期者；以卖论文学未有不推崇第一期及第三期者。先生存我三期之文手的价位而子之第一期，此千古之卓识也。如果过于讲究修辞、技巧、节奏、声律，使得作品情感不真切、意境全无，只是堆砌矫饰。

「中华荐书」《沈括的知识世界：一种闻见主义的实践》，左娅著，左娅译：中华书局2024年8月出版。沈括在科技史领域享有民族英雄般的崇高地位，然而一旦将其还原到历史语境，便会发现，作为一名传统意义上的士大夫，他其实经历了大起大落的仕宦生涯——从“王安石新政”的参与者，到沦为“新法叛徒”惨遭流放。本书采取了独特的“对照式”结构，揭示了沈括的仕途经历与贯穿其一生研究的“闻见主义”立场之间的联系，既是一部人物传记，更是一场对哲学观念的探索。作者以“闻见主义”为核心，建立起一套挖掘北宋知识世界的概念，将其带入对沈括的生命历程和历史语境的理解中去，深入考察了沈括与同时代人迥然有别的认知模式——基于闻见之知的认识论哲学，进而发掘出北宋时代思想史隐藏的面向，重构了我们对北宋知识世界历史图景的认识。作者/译者左娅，1982 年生，湖北武汉人，加州大学圣巴巴拉分校历史系副教授，北京大学历史系学士，普林斯顿大学东亚系博士。美国宋元学会会长。主要研究领域为宋元思想文化史，特别致力于思想史的创新写法，尤其是它与科技史、书籍史、情感史以及物质文化史的交叉研究。著有哈佛大学出版社出版的 Shen Gua’s Empiricism，多篇论文发表在东亚、欧洲以及北美的中外刊物上。曾获包括美国学术团体协会(American Concil of Learned Studies)、斯坦福大学人文研究所等颁发的十数项科研基金。编辑推荐： ♦ 描绘出一个与时代格格不入的沈括——在政治史上是王安石新法的“叛徒”，在思想史上则是“统理时代”的异见者。 ♦ 还原了被构建成民族英雄的沈括，身为一名“流放之臣”的真实历史处境。 ♦ 从政治舞台到哲学殿堂，沈括的双面人生揭示出北宋时代思想史的潜藏面向。 ♦ 一场不仅关于沈括，而且关于王安石和王安石的反对者，以及整个北宋知识世界历史图景的探索。 ♦ 英文版原作者美国宋元学会会长左娅亲自翻译，海外中国学的问题意识，著译一身，原汁原味。

《宇宙生命学，细胞分形说》一指禅本理念，是综合最新科学发现和论证为基础的原创思想雏形，因篇幅和成熟度问题，以后会有系统的论文，在此只能简述要点。 1.宇宙大爆炸理论的合理与不合理之处。目下宇宙以超光速的速度在膨胀，已经得到了观察到的红移现象所证实，认可。然对于宇宙产生于有极大能量与极大密度的寄点，持否定的观点。我们所在之宇宙，应是一个独立的生命体，一个独立的细胞。若真要追究其诞生，就像一个植物的种子，或一个动物的受精卵，或由老的细胞分裂出新的细胞（多维宇宙说），显然，起点是不符合寄点之定义的。所以我们所假设的寄点是不存在的。用不同维度尺度观测，多重宇宙（细胞）是分形的。我们所在宇宙亦是有生命历程的——有诞生亦有灭亡，如一个细胞。生物学意义上的细胞是如何产生和灭亡的，宇宙的产生与灭亡就应该是相似的（只是分形，不可能完全一样）。 2.万物皆是生命:既是单细胞亦包涵多细胞，只是观测的尺度不同。地球是太阳系的细胞，太阳系是银河系的细胞，银河系是星系团的细胞，星系团又是超大星系结构的细胞，拉尼亚凯亚结构又是武仙-北冕长城的细胞，而武仙-北冕长城又是我们目下可观测宇宙的细胞。 3.宇宙三原素，就像光的五彩的世界是由三原色组成一样，所有的宇宙细胞皆是由此三要素融和而成的——质量，能量，信息。爱因斯坦的广义相对论是对牛顿经典力学的升华，而在最新的量子力学面前却有了许多的缺陷，E=MC2，已无法解释最新观测到的宇宙现象和量子级微观物理现象。原因就是它缺失了“信息”这一要素。宇宙中，不仅包含能量，质量且是可以相互转换的，还包含“信息”，其与质量，能量亦是不断的相互纠缠与转化之中的，从而组成了我们这个永动的宇宙。细胞之成长与灭亡，既有内部之三要素的互动，亦有三要素的外溢，还有其它细胞（平行宇宙）三要素的注入。这样理解就能很好地解释促使本宇宙加速膨胀的力量来源了。所谓的暗物质和暗能量是不存在的。奥陌陌的发现就是太阳系与平行细胞三要素互动的最好证明。 4.重新定义“生命”!只要包含三要素，即可被称为细胞-生命。因此社会学意义上的家庭，社区，城市，国家，地球村……皆可视为细胞生命! 5.作为独立的质量，能量，信息是否在更微观的尺度上相互包涵，目前是一个迷题。笔者只能揣测大概率是会如此的，因为宇宙的分形应该是无限的!因此这三要素，本身亦是可划归于“生命”的范畴的。就像三原色本身就是颜色的一种一样。 6.笔者既物理学家，亦非天文学家，这些独特的思想，只是在哲学的高度上的“哲思”。巧合的是与佛理在某个点上不谋而合——一花一世界千叶千菩提。也与创世纪的观点契合——光才是我们宇宙最初的生命形式，因为上D在创世之初说“先要有光”。 7.笔者思想的根本，三观的形成（世界观，人生观，价值观）受许多经典的影响《圣经》，《道德经》，《易经》，《心经》，四书五经……，无数古今中外的大师的精髓，滋养了我这样独特的生命个体。然与我精神上坚定的信仰并不冲突——SD的归SD，凯撒的归凯撒!

叶嘉莹：如何在至暗时刻中绽放光芒？叶嘉莹，这位伟大的学者和诗人，她的生命历程充满了坎坷与挑战。17岁时失去了母亲，52岁时又失去了女儿，她的婚姻也并不幸福。她说，她也曾多次想要结束自己的生命，但最终还是选择了坚强地活下去。叶嘉莹用她的智慧和毅力，克服了生活中的种种困难，成为了一代文学大家。 𐟍‚ 弱德之美：在困境中坚持自我叶嘉莹认为自己是“弱者”，但她所说的“弱者”并不是指那些在困境中只能被动挨打的人。她说：“我不是那种趴在那里等待命运的打击的人，而是选择承受、坚持，保持自己的操守，完成自己的使命。”她从王安石的诗句中找到了力量：“众生造众业，各有一机抽。”她选择放下对丈夫的怨恨，将精神感情完全抹杀，不再为他烦恼。面对暴风雨，她以风中芦苇的态度去面对，而不是一棵大树。 𐟍‚ 入世与出世：在命运中寻找平衡叶嘉莹说：“我的前半生是在命运的推动下被选择的。”无论是结婚、去台湾、去美国还是留在温哥华，都是命运的安排。然而，无论命运把她带到哪里，她都会在那个地方尽力做好自己该做的事。在加拿大用英文讲课，她不仅查生字、教书、看论文，还去旁听其他课程，将西方文艺理论引入中国古典诗词研究。她选择勇敢面对，专注做好当下能做的事，不想其他。当她有机会回国时，她遵从内心，主动选择回国教书。 𐟍‚ 以悲观的心情过乐观的生活叶嘉莹一生飘零，但她从不多说苦，只专注于热爱的诗词和教学中。她对古典文学饱含热爱，一讲课就神采飞扬。从1945年开始，她在讲台上站了超过70年，即便90多岁腰腿不便，但她依然坚持站着上课。她说：“我追求的不是享受安逸的生活，而是要给年轻人打开一扇门。学古典诗词不能帮找工作，也不能挣钱发财，但学古典诗词可以使心灵不死。” 𐟍‚ 淡泊名利：坚守内心的追求叶嘉莹向南开大学捐赠了3568万元，但她个人对物质的要求却很低。她拒绝了大房子和保姆，吃住都很简单。她惜物，旗袍几十年保持如新。她注意为人师表的形象，不论何时都穿戴得体优雅。学生白先勇曾说：“叶老师站在那里就是一个贵族。” 𐟍ƒ 莲实有心应不死，千春犹待发华滋叶嘉莹教授的智慧和毅力，以及她在逆境中的坚韧不拔，是我们永远的财富。她的故事告诉我们：即使在人生的至暗时刻，也要有勇气坚持自我，寻找内心的平衡与力量。

美剧《老友记》提升口语的三大秘诀 𐟌ˆ 从小到大，我的英语学习一直围绕着应试教育，做听写、练配音，甚至找过外教，但口语始终是我的短板。直到我迷上了《老友记》，我的口语才有了显著的进步。以下是我觉得最重要的三个原因，第三个可能是最关键的： 1⃣️ 模仿美式英语的语音语调 ① 选择偏好。英国英语优雅，但我更喜欢美式英语的热情和活力，所以我会有意识地去看美剧。 ② 在看剧之前，做一些基础工作，比如了解美式英语的音标，以及找出自己的薄弱环节。 ③ 跟读台词。第一遍看完剧情，第二遍直接跟着剧情跟读，尽量不按暂停键。 2⃣️ 积累生活化的口语表达和思维作为一名博士研究生，我平时读写英文论文的时间比口头表达多得多，所以前两年说英文时比较书面化。但《老友记》用词简单，情节非常生活化，在跟读的过程中，不知不觉就积累了口语化的用词和固定搭配。 3⃣️ 喜欢《老友记》是最重要的！ ① 带来持续的练习动力。我每天都在看，沉浸其中，边看边跟读，感到非常快乐。每天花近一小时左右“看剧”，还想N刷～这是以前没有过的看剧体验！ ② 与主人公产生连接。可能是因为我也到了第一季时六人的年纪，也正在或即将经历和他们类似的生命历程（比如约会、寻找真爱、找工作等），我和他们产生了更多的联结和共鸣，好像交到了六个朋友（尤其喜欢钱莫哈哈所以就放他们的图啦），和他们一起经过了十年。 𐟌ˆ 总结一下，通过《老友记》我给自己创造了一个口语化的英语环境，并且和主人公们产生了连接，就像交到了好朋友一样。在这种跟读和练习的过程中，口语怎么会不提高呢？推而广之，当你不以英语学习为目的，而把它看作顺便完成的事情或工具时，你能更加自如地掌握好它。当你真的喜欢其他文化的一部剧、一本书或者任何与语言使用相关的事情，你会更容易学好这门语言！ 𐟌ˆ 最后祝愿我们都能在《老友记》中感受到温暖和爱，感受到人生的力量～

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