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传播学学术现象的特点下载_新闻传播学新闻与传播(2024年12月最新版)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

传播学学术现象的特点

传播学经验学派：美国学者的主流研究方法 𐟓š 经验学派在传播学中占据重要地位，主要代表人物是美国学者。他们从行为主义角度出发，注重经验材料和实证考察，因此被称为经验学派。以下是对经验学派的具体解释：定义 𐟓 经验学派认为，社会现象具有客观性，这些客观性可以通过科学方法揭示。人类有能力开发或设计出揭示社会现象客观性的科学方法。任何关于社会现象的理论和假设，都能通过一定的科学方法得到证明或否定。研究特点 𐟌Ÿ 实用主义的研究目的：经验学派注重实际应用，关注传播效果。多元主义的社会观：他们认为社会是多元的，研究应反映这种多样性。关注焦点：集中在传播效果上，探索如何通过传播控制和修正人的行为。研究原则 𐟔 研究程序应具有客观性和可重复性，调查和分析的方法和技术不能随意变更，以便为其他学者提供验证的手段。社会科学家的首要目标是收集和提供关于理论假设的无可争议的科学数据和材料。通过公开的学术讨论，建构关于社会现象的一般理论模式或定理。研究局限 𐟚늧𛏩ꌥ�𔾧š„研究主要依靠问卷调查和控制实验，依赖个人或小群体层面上的经验材料。对微观现象有一定效用，但对宏观情况缺乏有效手段，无法做到纯客观。举例 𐟌𐊧𛏩ꌥ�𔾧š„研究兴趣主要集中在传播与人的行为问题上，探索如何通过传播来控制和修正人的行为。这些研究对社会管理来说具有很高的应用价值。但他们忽视和回避了许多宏观问题，如社会结构、社会制度等。评价 ⭐ 经验学派的研究为传播学提供了实证依据，对社会管理有重要应用价值。然而，他们的研究方法在宏观问题上存在局限性，需要更全面的研究视角。经验学派的研究方法和原则为传播学研究提供了重要的参考，尽管有其局限性，但仍具有重要的学术价值。

𐟓š 传播学引论：经验学派与批判学派的碰撞 𐟓– 经验学派经验学派，顾名思义，是以经验性方法来研究社会现象的学派。与思辨性方法相对立，它更注重实证考察和经验材料。在传播学中，这个学派以美国学者为代表，主要从行为主义角度进行研究，坚持实用主义的研究目的和多元主义的社会观。其代表学者包括拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、霍夫兰、克拉帕和施拉姆等。主要研究领域和理论：有限效果理论：传播流研究、意见领袖、两级传播等。适度效果研究：议程设置、培养理论、知沟理论、第三人效果等。经验学派的研究兴趣主要集中在传播与人的行为问题上，这些研究对社会管理来说具有很高的应用价值。然而，由于其方法论和学术立场的倾向性，经验学派的理论往往难以触及社会矛盾，忽视了传播学研究中的许多重大课题。 𐟓– 批判学派批判学派是在法兰克福学派的影响下，主要由欧洲学者形成和发展起来的。它萌芽于20世纪60年代，70年代开始兴盛，80年代成为传播学研究中的主流之一。批判学派的核心是在社会和文化的境遇里分析与理解传媒的内容、运行机制及其效果。主要特点：对现行的资本主义制度持否定和批判态度。着重考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题。在方法论上以思辨为主，反对实证主义态度，但近年来也采用辩证分析和经验调查相结合的方法。批判学派与经验学派不同，它坚持批判的观点和方法进行研究，不总是排斥经验调查和量化研究。

2022年传播学研究热点与趋势分析在《国际新闻界》上，有一篇总结了2022年传播学研究的论文，里面涵盖了大量的干货，非常值得学习和参考！ 𐟓… 摘要这篇文章从2022年近30种学术期刊（包括港台地区）中挑选出了一些在研究问题、观点视角以及论证方式等方面较为创新的传播学论文。通过这十一个话题，我们可以窥见过去一年中国传播学的知识版图。研究发现，2022年中国传播学研究的主要特点表现在以下几个方面： 𐟌Ÿ 首先，传播学研究开始与跨学科的经典理论进行对话，对“何为媒介”等基本问题进行了持续的反思。 𐟍ᠥ…𖦬᯼Œ研究者们不仅关注新现象，还兼顾日常性议题，注重新旧问题、理论之间的对话。 𐟍젦œ€后，传播学者将研究视野扩展到更多元的行动者和更丰富的研究场景上，使得学界对空间、物等研究对象的认识愈发深入和全面。 𐟓 关键词综述、传播学研究、媒介理论

𐟓š北师大新闻传播学院考研攻略大揭秘！ 𐟎“ 想要成功考入北师大新闻传播学院？这里有一份详尽的备考指南等你来拿！ 1️⃣ 历年真题分析北师大新传考研真题的特点是重视科技研究，关注新媒体产业及出版产业，且不考新闻史、题量小。真题中涉及前沿传播现象如新闻回避、偶然性信息接触等，考生们可以熟悉北师新传专硕和学硕的真题，交叉练习，不断提升日常学术积淀。 2️⃣ 研究方向重点除了历年真题，导师的研究方向也是备考的重点。北师大的导师们在智能传播、数字媒介经济与认知神经传播、风险传播与数字治理等领域有深入的研究。考生们可以关注方增泉研究员、喻国明教授、张洪忠教授、李韬教授等的论文，了解他们的研究方向和领域。 3️⃣ 近年论文洞察北师大以方增泉、喻国明、张洪忠等老师为主，发表的核心期刊论文内容有深度有高度。考生们可以关注生成式人工智能发展、未来传播学学科构建、事实核查的实践创新、数字治理的策略进路、风险传播下的信息管理、社交媒体文化等方向，提升自己的学术视野。 𐟓š 准备好了吗？向着北师大新闻传播学院的目标冲刺吧！

《乌合之众》：群体心理的深度解析 𐟓š 如果你对群体心理学感兴趣，那么《乌合之众》这本书绝对值得一读。这本书是法国社会心理学家古斯塔夫ⷥ‹’庞（Gustave Le Bon）在1895年出版的，被誉为群体心理学领域的开山之作。它不仅在社会心理学领域产生了深远影响，还对政治学和传播学等多个学科产生了重要影响。勒庞在书中分析了个人在群体中的心理特点和行为模式。他指出，群体中的个体往往容易丧失批判思考能力，情绪化倾向增强，并倾向于接受简单化的观念与口号，从而形成一种“集体心理”或“群体心理”。他通过实例探讨了群体行为背后的心理机制，包括模仿、感染、暗示、情感同步等方面，并提出了诸如“群体智力低于个体智力”、“领袖对群体的操控作用”等观点。勒庞将群体定义为基于一定条件，呈现出一定特征的人们。群体的一般特点包括头脑简单、多变、易受暗示、夸大感情、少数领袖人物发挥主导作用。他强调，个人一旦进入群体中，他的个性便湮没了，群体的思想占据统治地位，而群体的行为表现为无异议、情绪化和低智商。《乌合之众》一书深刻剖析了群众心理，指出个人一旦融入群体，他的个性便会被湮没，群体的思想便会占据绝对的统治地位，而与此同时，群体的行为也会表现出排斥异议、极端化、情绪化及低智商化等特点，进而对社会产生破坏性的影响。这本书被翻译成多种语言，至今仍在国际学术界有广泛影响。无论你是心理学爱好者还是社会学者，《乌合之众》都是一本值得一读的好书。它不仅揭示了群体心理的复杂性和危险性，还为我们理解社会现象提供了宝贵的参考。

𐟓š 一级学科与二级学科的奥秘揭晓 𐟓– 在学术研究的世界中，学科分类是理解知识结构的关键。今天，我们来探索一下一级学科和二级学科的概念及其重要性。 𐟓– 中国语言文学：一级学科：中国语言文学（0501）二级学科：文艺学（050101）：探索文学的本质、特征、类型，以及文学与其他学科如哲学、社会学、心理学的交叉研究。语言学及应用语言学（050102）：研究语言的结构、功能、演变规律，以及语言在实际生活中的应用，如语言教学、语言信息处理、语言翻译等。汉语言文字学（050103）：专注于汉语言的本体研究，包括汉语的语音、词汇、语法、文字等方面，探讨汉语的历史演变和现代发展。中国古典文献学（050104）：以中国古代的文献为研究对象，研究文献的整理、编纂、保存、流传，以及文献内容的考证、阐释等。中国古代文学（050105）：研究中国古代各个历史时期的文学作品、文学流派、文学现象等，包括先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐文学、宋元文学、明清文学等。中国现当代文学（050106）：聚焦中国近代以来的文学发展，涵盖现代文学（1917年-1949年）和当代文学（1949年至今），研究作家、作品、文学思潮、文学社团等。中国少数民族语言文学（050107）：针对中国各个少数民族的语言和文学进行研究，包括少数民族语言的语音、语法、词汇、文字，以及少数民族的民间文学、作家文学等。比较文学与世界文学（050108）：进行不同国家和地区文学的比较研究，分析文学作品之间的异同、文学交流与影响，同时也研究世界文学的总体发展脉络和重要的文学现象、作家作品等。 𐟌 外国语言文学：一级学科：外国语言文学（0502）二级学科：英语语言文学（050201）：研究英语语言及其文学，包括英语语言的语音、语法、词汇、语义等，以及英语国家的文学作品、文学流派、文学批评等。俄语语言文学（050202）：以俄语语言和俄罗斯文学为主要研究内容，涉及俄语的语言学特点、俄罗斯文学的各个时期和流派等。法语语言文学（050203）、德语语言文学（050204）、日语语言文学（050205）等：分别针对相应的外语语言及其文学进行深入研究，包括语言的结构、用法，以及对应国家的文学传统、经典作品等。外国语言学及应用语言学（050211）：侧重于研究外语的语言学理论及其在实际中的应用，如外语教学方法、语言测试、跨文化交际等方面的研究。 𐟎䠦–𐩗𛤼 播学：一级学科：新闻传播学（0503）二级学科：新闻学（050301）：主要研究新闻的产生、传播、发展规律，以及新闻业务，如新闻采访、写作、编辑、评论等，还涉及新闻事业的管理、新闻伦理等问题。传播学（050302）：研究人类的传播行为和传播现象，包括传播的过程、模式、效果，以及不同类型的传播（如人际传播、大众传播、组织传播等），还会探讨传播与社会、文化、政治、经济等方面的关系。通过这些分类，我们可以更深入地理解学术研究的复杂性和多样性。每个一级学科下都有多个二级学科，它们共同构成了学术研究的全景图。

媒介的真相：从对象到现象的转变 𐟌 传播学界一直将媒介视为客观存在，但这种观念真的站得住脚吗？《理解媒介：从对象到现象》一文，通过具身理论和媒介现象学的视角，挑战了这一传统认知。首先，媒介并非我们通常认为的那样，是一种纯客观的对象。相反，它与我们的人类传播活动和交往实践紧密相连，是一种与人类生活共生的现象。媒介的存在并不在外部世界，而是内化在我们的知觉经验中。那么，什么是“现象媒介”呢？简单来说，现象媒介就是那些在我们日常经验中显露出来的媒介。它是一种被我们亲身经历、体验的媒介。这种媒介的主要特征包括：含混性与规范性、意向性与对象性、象征性与表达性、情境性与普遍性、主体性与主体间性。现象媒介的提出，为我们理解媒介的存在提供了一个新的视角。它不仅重新定义了媒介的本质，还引导我们重新审视媒介与人、媒介与自然、媒介与社会的关系。这种新的理解方式，无疑为媒介研究带来了新的挑战和机遇。关键词：现象媒介、对象媒介、具身、知觉现象学 𐟔

传播效果理论的发展：重要考点一览𐟓š 𐟌Ÿ传播效果理论的发展在传播学中占据重要地位，特别是5W理论中的相关内容。以下是几个关键理论的发展脉络： 𐟓子弹论 𐟑‰𐟏𛥭弹论主要出现在名词解释题中，需要熟悉其核心概念和评价。这个理论强调了传播媒介对受众的直接影响。 𐟓拉扎斯菲尔德的理论 𐟑‰𐟏𛦋‰扎斯菲尔德的选择性接触理论是重点考察内容。这一理论涉及到信息茧房和群体极化等现象，适用于分析信息传播的效果。 𐟑‰𐟏𛦄见领袖的概念、特点和影响也是重要考点。在新媒体环境下，意见领袖的变化和影响方式需要特别注意。 𐟓卡兹的理论 𐟑‰𐟏𛥍᥅𙧚„理论相对较少考察，但了解影响传播效果的中介因素有助于更好地分析传播效果。 𐟓罗杰斯的多级传播模式 𐟑‰𐟏𛧽—杰斯的多级传播模式、新事物普及中的角色以及创新被采用的模式都是名词解释的潜在考点。这些理论可以用于分析某个产品的营销方案。 𐟌ˆ通过掌握这些理论，可以更好地理解和分析传播效果，提升传播学的知识水平。

健康传播研究大放送，赶紧收藏！嘿，朋友们！今天我要给大家分享一些超级棒的健康传播研究文献，绝对是干货满满，赶紧收藏起来吧！第一章：健康传播学的起源与发展 𐟌𑊧𞎥›𝥁奺𗤼 播研究的专业化历程：回顾一下美国健康传播研究的发展历程，真的是从无到有，逐步专业化的过程。当代美国健康传播研究的特点：基于《健康传播》的内容分析，看看美国现在的健康传播研究有哪些亮点。海内外健康传播研究趋势对比：最近几年的研究趋势，海内外有哪些不同，差距在哪里。中国大陆健康传播研究的历史视角：从历史的角度看看中国大陆的健康传播研究，真的是一路坎坷，但也在不断进步。中国健康传播研究三十年：回顾一下过去三十年的研究历程，看看有哪些重要的议题和发现。第二章：健康传播学的相关理论 𐟓š 健康传播学的可视化研究：基于知识图谱的分析，看看健康传播学的研究热点和趋势。理论关照与模型构建：介绍一些重要的理论模型和创新要素，真的是脑洞大开。社交媒体情境下的中国健康传播研究：对话如何在社交媒体上成为可能，以及面临的挑战。西方健康叙事研究的演进：基于1992-2018年间的SSCI文献分析，看看西方健康叙事研究的发展轨迹。文化中心路径对健康传播学的批判与重构：从文化中心路径的角度看看健康传播学的批判与重构。社会发展视角下的健康传播：重访20世纪“第三世界”的历史经验，看看社会发展对健康传播的影响。第三章：突发公共卫生事件与健康危机的传播研究 𐟌 “非典”认知对大学生健康生活方式的影响：看看“非典”对大学生生活方式的影响有多大。 H7N9禽流感危机中的健康风险传播：基于上海的经验数据，分析H7N9禽流感危机中的健康风险传播。跨文化医患沟通的多模态链接与意义共创：基于COVID-19疫情的多主体平行叙事分析，看看跨文化医患沟通的复杂性。 “防疫”标语的健康动员：话语策略、框架与权力结构，看看如何通过标语来动员大家防疫。第四章：健康传播研究的未来发展趋势 𐟌Ÿ “后疫情时代”身体焦虑的现象学解读：看看疫情过后大家对身体焦虑的关注度如何。移动医疗新媒体产品生态系统建构：探讨移动医疗新媒体产品的生态系统如何构建。数据密集型科学与大数据视域下的健康信息行为研究：基于数据密集型科学和大数据视角，看看健康信息行为的研究趋势。老年人健康传播研究：热点与趋势——基于1997-2019年中外文献的比较分析，看看老年人健康传播研究的热点和趋势。希望这些文献能给大家带来一些启发和思考！如果有任何问题或者想法，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

网络上关于新传考研的五大常见误解新传（新闻传播学）近年来成为考研的热门专业，其“不考高数、欢迎跨考、看重实务能力”的特点吸引了大批考生。然而，网络上关于新传硕士的误解和偏见却不少。下面我们来梳理几个常见的误解，并予以澄清。 1⃣️ 新传硕士只有新闻学和传播学两个专业 𐟓𐊥™…上，新传专业的种类非常广泛，包括MJC（新闻与传播专业硕士）、信息传播学、国际新闻学、广播电视学等。考生可以根据自己的兴趣和专业背景进行选择。 2⃣️ 广播电视专业硕士属于新传硕士 𐟓𚊥𙿦’�𕨧†专业硕士（MFA，艺术硕士）对应的学术硕士是广播电视艺术学，而不是广播电视学。此外，艺术硕士在考公务员时限制较大，提供的岗位多为文艺宣传类。新闻传播学与戏剧影视学是两个完全不同的学科。 3⃣️ 学了新传就能做自媒体或当网红 𐟌Ÿ 虽然任何专业的人都可以成为自媒体运营者，但新传学科更接近“传播”，而非如何运营或包装自己。研究生需要具备深厚的理论知识和实务能力。 4⃣️ 有校内的媒体实践经历就适合考新传 𐟓 很多本科不是新传专业的同学，在经过大学的传媒实践后可能会对新传专业抱有一定憧憬。然而，新传考研不仅仅是跨考同学的事情，很多本科就是新传的同学也在渴望深造。因此，仅仅有校内实践经历是不够的，还需要多尝试校外的媒体实习，积累实践经验。 5⃣️ 新传只需要背理论 𐟓š 新传研究生不仅仅需要翻阅故纸堆，考题也在不断与时俱进。实务题如策划、评论更需要有敏锐的洞察力。因此，实务能力对于专业硕士来说尤为重要。特别是复试面试官可能更关注你对某个现象或趋势的个人见解，或者对你的实践经历和作品感兴趣。在决定跨考之前，一定要考虑自己是否对理论有兴趣以及是否有实践能力。如果你还有其他问题或疑问，欢迎留言讨论！