当前位置：网站首页 » 新闻 » 内容详情

制度建设是对学术主体下载_制度建设是对学术主体的外部刚性约束(2024年12月最新版)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

制度建设是对学术主体

#动态连更挑战# 日常生活中对著作权的认知就是谁写的就是谁的。可如果是老师指导学生完成的，著作权算谁的呢？近日因为一篇博士论文的出版，博士生导师起诉博士，索赔四千多万元——师生之间打起了著作权官司。原告是中央财经大学商学院教授肖海林，被告是内蒙古财经大学会计学院副教授张术丹。张术丹当年读博时，肖海林是她的导师。博士毕业两年后，张术丹单独署名出版了其博士论文。肖海林得知后提起诉讼，称张术丹论文的核心内容来自他的课题研究成果，未征得其同意擅自出版构成侵权，并给他的科研带来“灭顶之灾”。 2025年1月1日，《中华人民共和国学位法》将正式实施，其中规定学位论文或者实践成果被认定为存在代写、剽窃、伪造等学术不端行为将不授予学位或者撤销学位。学位论文如果存在知识产权侵权，学位申请者会面临后果，这更需要明确学位论文的著作权归属，才能明晰侵权主体。目前关于学位论文的著作权归属，并没有明确的法律规定，主要是各高校自行制定的规章制度，以及学位论文内容前关于独创性的声明。实践中，关于学位论文著作权归属有几种方式：归学生、依据不同情况分别归属于学生或学校、归学校、师生合作作品。之所以有这几种处理方式，很大程度上源于学位论文形成过程的复杂性。根据即将实施的学位法规定，通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩是硕博生获得学位的前提条件之一，因而学位论文不仅是一种民事权利的载体，也属于行政管理关系的一部分。而其形成过程除了学生自身之外，也凝结了导师的指导，同时可能也涉及一些科研项目的投入。特别是在一些自然科学的论文当中，学生论文的主体可能就是导师某个项目母题当中的子题。如果以子题作为论文发表的基础，其著作权归属学生个人，意味着导师如果以母题发表论文，可能需要得到学生的授权，这并不符合当下研究生教育的实际情况。但从学生角度而言，由于导师负责制，学生在研究生学习期间很难反对导师一些不合理的制度要求，一系列可能存在争议的合作协议、知识产权共享协议或者著作权授权协议等，并不一定是学生真实意思的表达。但日后学生在行使自己的著作权时，由于这些协议的存在可能一直受制于导师。北京市海淀区法院2023年6月对上述案件作出一审判决，认为肖海林并非涉案论文的合作作者，但论文前三章使用了其课题申请书的独创性表达，构成侵权，判张术丹向肖海林书面道歉并赔偿22万元。

对外经贸大学学士学位申请全攻略 𐟓š 对外经济贸易大学高等学历继续教育本科毕业生学士学位授予办法（2023年修订）通知为了改进和加强学士学位授权与授予工作管理，促进学历继续教育的高质量发展，我院对学士学位授予条件、学位的撤销、学士学位遗失或损坏以及适用范围进行了调整。以下是修订后的高等学历继续教育本科毕业生学士学位授予条件： 1️⃣ 拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，恪守学术道德，品行端正。 2️⃣ 在学校规定的学习年限内，完成教育教学计划规定的内容，达到毕业要求，经学校审核准予毕业。 3️⃣ 主要课程平均成绩达到70分。 4️⃣ 毕业论文（设计）成绩达到70分。 5️⃣ 学位综合评定考试成绩通过。以上五条通过后申请答辩，答辩通过的即可授予学位。

𐟓š2024-2025第一学期教学计划 𐟎“ 2024-2025学年的第一学期，教导处已经为学校的教学工作绘制了详细的蓝图。这学期，我们将继续以学生为中心，教师为主体，教学质量为核心，全面贯彻党的教育方针。 𐟓š 在科研方面，我们将加强引领，推动教育教学改革，通过组织学术研讨会、教学观摩等活动，激发教师的科研热情，提升科研能力。同时，我们将加强科研成果的转化与应用，推动学校教育教学质量的提升。 𐟓– 在常规管理方面，我们将进一步完善学校常规管理制度，确保学校各项工作有序进行。通过加强教学常规管理、学生常规管理等方面的制度建设，规范师生的行为举止，营造良好的教育教学环境。 𐟑颀𐟏력œ覕™师成长方面，我们将促进教师专业成长，打造高素质教师队伍。通过组织各种研修活动、提供专业培训等方式，帮助教师不断提升自身的教学水平和专业素养。 𐟓ˆ 在教学改革方面，我们将探索新的教学途径，推动生本课堂建设。通过深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，关注学生全面发展，培养学生核心素养。 𐟏력œ襮𖦠᥅𑨂𒦖𙩝⯼Œ我们将加强与家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的教育环境。通过定期举办家长会、家访等活动，加强家校之间的联系与互动。 𐟒ꠦ€𛤹‹，这学期我们将全力以赴，为学校的教育教学事业贡献力量！让我们一起期待新学期的到来吧！

𐟎“研究生与导师和平分手攻略𐟒” 𐟘㥦‚果你正在经历与导师的压力关系，想要和平分手，这里有一些建议可以参考。 1️⃣ 首先，了解学院关于导师转换的流程和规章制度是关键。𐟓š有些学院可能不允许学生转导师，因为这涉及到导师的资源问题。所以，先了解清楚学校的规定很重要。 2️⃣ 接着，与目标导师进行沟通，确定他们的意向。𐟗㯸这是非常重要的一步，你需要明确目标导师是否愿意接纳你。如果他们同意，那就开始填写相关的表格；如果不同意，再与他们进行进一步的商量。 𐟒ᨮ𐤽，与导师的分手不仅关乎学术，更关乎个人的成长和幸福。如果你感到压抑和焦虑，不妨考虑换个环境，给自己一个新的开始。𐟌𑊊𐟔另外，如果你对学术有更低的期望，也可以考虑换个放养的导师，或许能给你带来更多的自由和空间。但无论如何，与原导师的沟通是必不可少的。𐟒슊希望这些建议能帮到你，祝你一切顺利！𐟌Ÿ

布里斯托大学劝退开除的那些事儿嘿，布里斯托大学的小伙伴们，今天咱们来聊聊一个让人头疼的问题——劝退开除。𐟘𑊤𛀤𙈦ƒ…况会被劝退开除？成绩太差：如果你多次挂科，补考也没通过，那学校可能就会对你下手了。学术不端：抄袭、作弊这些行为，学校是绝对不能容忍的。违反校规：像旷课、打架这些行为，严重的话也会被劝退开除。被劝退开除的后果有多严重？学业中断：之前的努力全白费了，还得重新规划未来。心理打击：对自信心是个巨大的打击，心理压力山大。影响未来：对升学和就业都会有影响，留下不好的记录。如何避免这种情况？好好学习：认真对待每一门课程，制定合理的学习计划。遵守学术规范：独立完成作业和考试，别抄袭别作弊。遵守校规：熟悉并遵守学校的各项规章制度。如果收到了劝退开除的通知怎么办？别慌！及时了解学校的申诉流程，准备充分的证据和合理的解释，争取挽回的机会。总结在布里斯托大学，一定要谨言慎行，努力学习，别让劝退开除的噩梦找上你！𐟒ꀀ

辛德勇《天文与历法》签名钤印本发布 𐟓š 本书收录了13篇关于中国古代天文与历法的文章。正如作者所说，天文历法在中国古代社会中具有重要意义，涉及制度建设、社会运转和生产生活的方方面面，关乎国计民生。尽管历经两千多年，今天人们对中国古代天文历法的了解仍然不多，无论是学术界还是普通民众。 𐟓– 辛德勇，1959年出生，北京大学历史学系教授，北京大学古地理与古文献研究中心主任。他主要从事中国历史地理学、历史文献学研究，兼及中国地理学史、中国地图学史和中国古代政治史研究。他的主要著作包括《隋唐两京丛考》《古代交通与地理文献研究》《历史的空间与空间的历史》《秦汉政区与边界地理研究》《建元与改元：西汉新莽年号研究》《旧史舆地文录》《石室賸言》《旧史舆地文编》《制造汉武帝》《祭獭食蹠》《海昏侯刘贺》《中国印刷史研究》《〈史记〉新本校勘》《发现燕然山铭》《学人书影（初集）》《海昏侯新论》《生死秦始皇》《辛德勇读书随笔集》等。 𐟓 本册所收文章的一个突出特点是，针对高考模拟及统考中涉及的中国古代“建元与改元”问题，作者作为一位历史学家，对高考命题做出了回应，并对中学历史教材中存在的问题发表了自己的看法。

【中国社会科学院2024年党支部书记示范培训班举办】中国社会科学网讯（记者高莹）10月25日，中国社会科学院2024年党支部书记示范培训班在京开班。院长、党组书记高翔出席开班式并作动员讲话。高翔指出，党的十八大以来，习近平总书记高度重视党支部建设，对新时代党支部建设作出一系列重要论述，提出一系列新思想新论断新要求，为加强基层党组织建设提供了根本遵循和行动指南。院党组高度重视我院基层党组织建设，树立大抓基层的鲜明导向，把基层党支部建设放在拥护“两个确立”、做到“两个维护”的战略高度来谋划推进，认真践行我院“三项共识”，出台一系列行之有效的制度规定，以高质量党建保障党中央决策部署落实落地。举办此次培训班，是我院贯彻落实党的二十届三中全会精神的重要举措，是院党组落实机关党建主体责任，着力建优建强基层党支部，打造坚强战斗堡垒的重要举措。高翔强调，支部书记岗位关键、责任重大、使命光荣，必须不断提高政治站位，深入学习领会习近平总书记关于基层党组织建设的重要论述精神，明确职责定位，结合我院实际，不断增强做好党支部工作的政治责任感和使命感。要坚决扛起政治责任，筑牢对党绝对忠诚的政治品格，夯实走好“第一方阵”的思想根基，发挥党支部在落实重大项目、重大任务中的政治引领、组织保障、督促落实作用，加强对支部党员的教育管理监督，锻造一支忠于领袖、服务人民的理论学术铁军，为构建中国哲学社会科学自主知识体系提供坚强组织保障。院机关党委负责同志主持开班式。全院80余名党支部书记参加培训。此次培训班为期3天，邀请中央和国家机关工委基层组织建设指导部有关同志及我院专家学者作专题辅导报告，举办“四强”党支部论坛。（via：中国社会科学网）

被英国本科开除？别慌，还有这些路可以走！被英国的本科学校开除了？别急，先深呼吸一下。这种情况谁都不想遇到，但既然发生了，我们就得面对它。首先，你可以尝试提出申诉。英国的学校还是挺鼓励学生提出申诉的，尤其是如果你觉得受到了不公平的待遇。如果申诉成功，学校可能会撤销对你的处罚。不过，听证会如果没通过，你有5到14天的时间来递交申诉。但要注意的是，申诉时一定要站在学校的规章制度上。别去对抗学校权威，别说什么“老师故意针对我”或者“学校的评分制度不公平”。相反，你得从自身出发，找出可能导致学术不端的原因，比如生病或者情绪不稳定。申诉时一定要提供充分的证据来证明自己的情况，这样才能增加成功的可能性。如果申诉失败了，也别灰心，还有其他选择。首先，你得准备好下一步的计划。学校会向移民局报告你的情况，你的学生签证也可能会被取消。所以，你得提前做好准备。很多同学还问到前置课程的要求怎么豁免。其实，申请前置课程豁免需要考虑到以下几点：你已有的学习或工作经验你是否已经通过相关课程或考试准备好所有必要的证明文件满足学校的要求及时提交申请总之，被开除并不是世界末日，关键是要冷静下来，找出解决问题的办法。加油！𐟒ꀀ

教师职称评定中的“潜规则”与腐败现象，确如教育天空下的一片阴霾，遮蔽了本应纯净的学术与育人环境。这不仅挫伤了广大教师的积极性，更影响了教育公平与质量。面对这一问题，需多方合力，共筑清风。教育主管部门应强化制度建设，切实废除教师职称制度，减少违规操作与权力寻租对教师收入分配的非正常影响。唯有如此，方能驱散阴霾，还教育一片晴朗天空，让每一位教师都能在公平公正的舞台上绽放光彩，共同推动我国教育事业健康发展。

本科论文被指学术不端？如何有效申诉？嘿，大家好！最近有个在新加坡读本科的同学，现在大二，提交的论文收到了学术不端的指控。他觉得很冤枉，因为论文完全是自己写的，没有抄袭。于是他找到我们，希望我们能帮他申诉。其实，这种情况的申诉相对来说比较容易，但也不简单。你需要找出老师怀疑的地方，然后提供证据证明你是根据什么得来的结论。比如，如果有参考资料，就需要列出这些资料的来源；是否有打草稿，也需要提供查询的记录。总之，就是通过这些细节来证明自己没有抄袭。前期寻找证据还算简单，只是费点时间。难点在于如何将这些证据串联起来，写一份逻辑严密且让人信服的申诉书。这不仅仅是要写几句话，而是需要充分了解学校的规章制度，有很强的逻辑去写申诉书，并且表达准确、证据充分。另外，参加听证会也是一大挑战。模拟听证会需要你注意很多细节，这可不是随便写几句就完事的。所以，大家千万不要觉得申诉很容易，尤其是没有经验的情况下。希望这些信息对你有帮助！

专栏内容推荐

1080 x 1063 · png
我国学术期刊预警制度建设研究——基于科研人员与科研组织的视角_进行_范畴
素材来自:sohu.com
720 x 405 · png
10如何进行制度建设的关键要点 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

700 x 525 · png
学校开展学术道德和学风建设暨科研管理制度修订研讨
素材来自:abc.edu.cn
700 x 207 · jpeg
制度建设的重要性和意义（制度建设的重要性和必要性）_草根科学网
素材来自:news.bangkaow.com

2480 x 1860 · jpeg
学术诚信海报纪念碑谷风格_nntzhc-站酷ZCOOL
素材来自:zcool.com.cn
553 x 556 · jpeg
惩治学术不端行为学术不端行为是否应该避免？- 知网论文查重
素材来自:cnkipaper.com

800 x 320 · jpeg
论文制度是谁发明的_爱改重
素材来自:igaichong.com

1076 x 546 · jpeg
研究生学术不端行为治理制度的完善-基于对＂C9＂高校学术规范文本的考察_校风云培训学校管理系统
素材来自:xiaofy.cn

1080 x 1477 · png
党代会报告解读‖制度集成创新取得重要突破-中民社会捐助发展中心
素材来自:zmjz.org.cn
800 x 320 · jpeg
论文理论基础与主体框架关系_爱改重
素材来自:igaichong.com

549 x 309 · png
学院开展学术规范和学术道德专题讲座——西南大学教师教育学院研究生入学教育系列报道（二）-首页 - 教师教育学院 - Powered by 西南大学
素材来自:cte.swu.edu.cn

270 x 157 · png
制度建设_360百科
素材来自:baike.so.com
640 x 1089 · jpeg
科协3²：学术 | 学术评价机制与大学的两个世界
素材来自:sohu.com
200 x 302 · jpeg
学术评价如何实现公正？_国学网-国学经典-国学大师-国学常识-中国传统文化网-汉学研究
素材来自:sino.newdu.com