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如何完善学术诚信制度研究解读_评职称不认可期刊名单(2024年12月精选)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

如何完善学术诚信制度研究

三亚市教育局局长杜井冈身陷舆论漩涡，这篇备受争议的论文已被知网紧急撤下，而揭露此事的正是三亚的一位市民。据举报人吕屹透露的知网查重报告显示，杜井冈的硕士毕业论文查重率竟高达40%以上，即便去除引用部分，复制比仍然惊人地保持在近40%。作为教育领域的领军人物，杜井冈的学术诚信本应成为行业标杆，然而这一事件却暴露出学术不端的严重问题，令人深感痛心。学术诚信是学术研究的基石，它关乎着每一位学者的声誉和职业生涯。无论是普通学生还是高级官员，都应当对自己的学术成果负责，坚决杜绝抄袭、剽窃等不端行为。因为一旦学术诚信受损，不仅个人的前途将受到严重影响，更会对整个学术生态造成难以估量的破坏。值得注意的是，此次事件还牵涉到一些复杂的背景信息。吕屹的丈夫曾是西南大学三亚中学的副校长，因举报学校招生异常行为而遭遇了解聘。这一背景是否与此次举报事件有关联？尽管目前尚无定论，但这一细节无疑增加了事件的复杂性，也提醒我们在调查过程中必须保持高度警惕，确保调查结果的客观性和公正性。针对此次事件，西南大学已经迅速作出回应，表示将依法依规开展工作，并在最短时间内完成调查。我们期待学校能够秉持公正、透明的原则，对涉嫌抄袭的行为进行严肃处理，以维护学术研究的纯洁性和公正性。同时，我们也呼吁教育部门能够以此为契机，加强对学术诚信的监管力度，完善相关制度，确保每一位学者都能在健康、公正的学术环境中成长和发展。因为学术诚信不仅关乎个人的荣誉和未来，更关乎整个社会的公信力和道德底线。我认为我们每个人都应该成为学术诚信的倡导者和守护者。我们要用自己的行动去传递正能量，推动学术研究不断向前发展，为社会的进步和创新贡献自己的力量。只有这样，我们才能共同营造一个健康、公正的学术环境，让学术之光永远照耀着我们前行的道路。 #三亚教育局局长被举报论文涉抄袭#

如何判断国外高校学术成果的真实性？判断国外高校学术成果的真实性可以从以下几个方面入手：数据源可靠性 - 官方渠道验证：首先要查看高校官方网站、官方学术数据库以及学校所属科研机构发布的信息。这些官方渠道发布的成果通常经过了一定的审核和整理，可靠性较高。例如，学校图书馆网站上展示的学术著作、研究报告，以及科研管理部门发布的科研项目成果信息等。 - 知名学术数据库检索：利用国际知名的学术数据库，如Web of Science、Scopus、JSTOR等进行检索。这些数据库对收录的学术文献有严格的筛选和质量控制机制，通过在这些数据库中查找相关成果，可以验证其是否真实存在且符合学术规范。作者和机构信誉 - 作者资质核实：调查成果作者的学术背景、任职经历和研究领域领域。可以查看作者在学校或其他学术机构的个人主页，了解其教育背景、学术职位、发表的其他作品等信息。有良好信誉的作者更有可能产出真实可靠的成果。例如，长期在某一研究领域深入钻研且在学术期刊期刊发表过多篇高质量论文的作者，其成果可信度相对较高。 - 所属机构声誉：考虑成果所属机构的信誉和监管机制。国外知名高校通常有完善的学术监督和诚信制度。声誉良好的高校一般会对学术造假行为采取严厉措施，其教师和研究人员的成果相对更值得信赖。内容评估 - 逻辑一致性检查：仔细审查学术成果的内容，看其逻辑是否清晰、连贯。检查论点是否有合理的论据支持，数据是否能够有效地支撑结论。例如，在一篇经济学研究论文中，数据分析的方法应该与所得出的经济现象结论相匹配，数据的来源和处理过程应该合理、透明。 - 引用文献的真实性：查看成果中的引用文献，验证这些文献是否真实存在且与内容相关。可以通过检查引用文献的来源、日期、作者等信息来确认。如果引用文献存在大量虚假信息或者与研究内容毫无关联，那么成果的真实性就值得怀疑。同行评议 - 了解评审过程：了解成果是否经过了同行评议。在国外，许多高质量的学术期刊和学术会议都有严格的同行评议制度。通过向熟悉该领域和相关评审机制的人士咨询，或者查看期刊或会议的官方网站了解其评审流程和标准，判断该成果是否经过了公正、严格的评审。 - 专家意见咨询：咨询该领域的其他专家学者成果的看法。可以通过学术社交网络、专业论坛或者直接联系相关专家来获取意见。这些专家能够凭借自己的专业知识和经验，对成果的真实性、创新性和学术价值做出判断。数据来源和可重复性 - **数据真实性验证：对于包含大量数据的学术成果，如实验研究、统计分析等，要验证数据的来源是否可靠。检查数据是来自权威机构、科学实验还是合理的调查方法。如果可能的话，尝试获取原始数据或者了解数据的收集方法，看其是否科学合理。 - 可重复性测试：对于一些实验性或基于数据模型的成果，判断其是否具有可重复性。如果其他研究人员按照相同的方法和条件能够重现该成果，那么其真实性的概率会大大增加。当然，在某些复杂的学术领域，可重复性可能会受到多种因素的限制，但这仍然是判断成果真实性的一个重要参考。

学术造假零容忍：如何捍卫学术诚信？最近，华中农业大学11名学生联名举报该校教授黄某某学术造假的事情引起了广泛关注。作为211高校，华中农业大学在农学、园艺和动物养殖等领域的科研实力不容小觑。然而，这次学术造假事件无疑给学校带来了严重的负面影响。学术诚信的挑战 𐟓š 首先，从学术诚信的角度来看，黄某某被举报学术造假是对学术诚信的严重挑战。这种行为不仅损害了学术界的声誉，也影响了科学研究的公信力。教育公信力的损害 𐟏능…𖦬᯼Œ从教育角度来看，高校教师承担着培养人才的重任，其行为和品德对学生产生着潜移默化的影响。黄某某的学术造假行为也损害了教育的公信力。社会对学术腐败的关注 𐟌 最后，从社会角度来看，这一事件引发了社会对学术腐败问题的关注。学术腐败是社会的毒瘤，它不仅损害了学术界的声誉，也损害了社会的公平和正义。如何加强对学术造假的打击力度？ ⚔️ 建立完善的学术诚信体系：高校应该加强学术诚信教育，建立完善的学术诚信体系，明确学术规范和道德标准，引导学生树立正确的学术价值观。同时，加强对教师学术行为的监督和管理，建立学术不端行为的举报和查处机制。提高教师的道德素质：高校教师应该加强自身道德素质的提升，树立良好的师德师风，做到为人师表、严谨治学。高校应该建立教师道德素质的考核和评价机制，加强对教师行为的监督和管理。加强学术评价和监督：学术界应该加强学术评价和监督，建立科学的学术评价体系和监督机制。同时，鼓励学术交流和合作，促进学术研究的开放性和透明度，减少学术不端行为的发生。强化法律法规和制度建设：政府应该加强对学术不端行为的打击力度，制定更加严格的法律法规和制度，建立健全的学术诚信监督机制。同时，加强对高校和教师的监管和管理，提高学术不端行为的处罚力度。教育是党和国家发展的基石，是民族崛起和社会进步的必要条件。每一位教育工作者都应该坚守初心，捍卫学术道德与公平正义，对背离教育初心的行为坚持“零容忍”。只有这样，我们才能营造风清气正的育人环境，使教育成为国家发展与民族进步的坚强支柱。

【山东科协动态】省科协召开科技期刊质量提升交流会议「山东科协动态」为加强科技期刊建设管理，更好发挥科技期刊作用，提升期刊编辑人员政治和业务素质，推动科技期刊高质量发展， 10月13日，省科协在济宁曲阜市举办科技期刊质量提升交流会议，省科协副主席张波出席会议。 2024年，山东省科协开展了科技期刊质量提升活动。会议提出，科技期刊要始终坚持正确的政治方向，以提高国家软实力，实现科技自立自强为目标，严格办刊性质、宗旨，促进学术交流，不断推动学科发展和技术进步。要增强编审水平，规范编辑出版流程，建立完善内部编辑审稿制度、编委会制度和同行评议制度等质量保障机制，规范落实“三审三校”制度流程。要加强编辑队伍建设，增强自身能力，不断提高办刊质量，建设一流科技期刊，支撑高水平科技自立自强。会议邀请中国科学院、中国高校科技期刊研究会、中华医学会、山东大学等单位专家围绕科技期刊评价、科研诚信与学术规范、一流期刊建设、科技期刊国际化发展探索实践等内容深入讲解，我省7家科技期刊负责人作了经验交流。大家一致认为，本次科技期刊交流会议，搭建了期刊科技工作者的交流平台，互促共进，守正创新，为共同探索科技期刊高质量发展提供了新思路。会议由中国高校科技期刊研究会、山东生物医学工程学会承办。来自中国生物物理学会、中华中医药学会等全国学会的期刊专家，省科协所属学会山东电子学会、山东护理学会、山东畜牧兽医学会、山东海洋湖沼学会、山东铁道学会、山东中医药学会、山东林学会、山东气象学会、山东农业工程学会、山东通信学会等10余家学会的期刊负责人，山东大学、中国石油大学、山东中医药大学、山东建筑大学、山东交通学院、济南大学、曲阜师范大学、济宁医学院、潍坊学院、滨州医学院、滨州学院等10余家高校科技期刊负责人员等120余人参加会议。近年来，省科协高度重视科技期刊建设，多次调研指导期刊工作，制定印发了《山东省科协科技期刊管理办法》《山东省科协所属学会宣传平台“三审三校”工作规范》，与各省级学会签订了《山东省科协省级学会学术出版道德公约》，与省科技厅等单位联合印发了《山东省科研诚信管理办法》，组织部分省级学会参与发布了《山东省科研诚信倡议书》，听取《弘扬科学家精神，系好学术生涯“第一粒扣子”》系列报告等，推进科技期刊质量提升取得明显成效。

英国大学学术不端处罚有多严？一文详解在英国留学，学术诚信可是重中之重。如果你不小心触犯了学术不端的红线，那后果可能会相当严重。下面我来给大家详细讲讲英国大学对学术不端行为的处罚力度和具体措施。处罚力度逐年加大 𐟚늦œ€近几年，英国大学对学术不端行为的处罚越来越严格。所谓的学术不端，包括但不限于抄袭、作弊、篡改数据等行为，都是对学术诚信的严重破坏。一旦被发现，轻则警告，重则可能被开除甚至受到法律追究。政策宣传到位 𐟓⊥䧥䚦•𐨋𑥛𝥤祭橃𝥈𖥮š了非常严格的学术不端政策，并且会通过各种渠道进行宣传，比如校园网站、学生手册等。这样一来，学生和教职工都能充分了解这些政策，从而避免触犯规定。审查制度严格 𐟔 为了确保学术不端行为的公正处理，英国大学设立了学术道德委员会或学术事务委员会，专门负责审查和处理这些案件。这些委员会的工作流程透明公正，确保每个案件都能得到妥善处理。学术管控加强 𐟔’ 英国大学在学术研究的管理和监督上也下了大力气。他们建立了严格的研究伦理和学术标准，对研究项目进行严格的审核和审查，以防止学术不端行为的发生。跨校合作打击学术不端 𐟤 英国大学之间也加强了合作，共同打击学术不端行为。他们分享经验、制定共同的标准和指南，并建立了跨校查重系统，以便更好地检测和防止抄袭行为。总结 𐟓 总的来说，英国大学对学术不端行为是零容忍的。他们采取了一系列措施来加强学术诚信的宣传、教育和监管，以维护学术的公正和信誉。所以，如果你在英国留学，遇到学术不端指控，千万不要掉以轻心。及时联系老师或相关部门，寻求帮助和支持吧！希望这些信息能帮到你，留学不易，珍惜学业，远离学术不端！✊

事业单位基层工作业绩撰写指南在事业单位的基层工作中，业绩的撰写可能成为一个挑战，尤其是当你感觉工作单一，业绩不够突出时。𐟘… 但别担心，这里有一些实用的建议来帮助你挖掘和呈现你的工作成果。一、工作能力与学识水平编写专业教材𐟓š：作为专业课教师，你可以通过编写专业教材来提升自己的专业水平。比如，参与撰写海南省会计从业资格考试用书《财经法规与职业道德》第一章会计法，这本书适用于财经类大中专院校学生、会计从业人员的学习和进修提高。学术研究𐟔：关注经济领域的新知识、新变化，注重专业知识的更新和充实。比如，你可以积极参与学术研究，关注会计行业的国内外现状和发展趋势，如会计诚信问题、中西方会计接轨等。二、工作业绩与成果课程与教学𐟓–：作为专业课教师，你能胜任中专财经类各专业课程的教学。比如，你主讲的课程有《基础会计学》、《财务会计实务》、《会计模拟实训》、《经济法律法规》等，深受学生好评。社会实践与实习模式𐟏�š你可以积极参与和融入社会实践，促使自己在专业实务上练就好本领。比如，你创办和完善校内会计模拟实习，创建“三个企业两家银行”的实习模式，这种模式直接填补了我校校内实习的空白。三、管理与组织能力专业组织管理𐟑导š作为专业组带头人，你可以通过建立健全相应管理制度来提高专业组织管理能力。比如，你提倡实施符合我校实际的管理新理念，建立健全相应管理制度。服务与就业导向𐟒𜯼š作为学校职教处副主任，你坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以练“内功”、树“形象”为重点，以宽基础、活模块为突破口。四、积极参与学术活动与培训学术活动𐟎“：你可以积极参与各种学术活动，如公开课、观摩课等。比如，你参加全市职业学校课堂教学能力比武，课题《固定资产折旧中合理避税问题的探讨》受到行家的一致好评。培训与进修𐟓–：注重师生的专业技能培训，特别是对年青教师的培养。比如，你可以组织“岗位练兵、互助互学”，促进年轻教师的健康成长。五、业绩续成果方面学生竞赛与培训𐟏†：你可以积极参与理论学习和实践研究，培育终身学习思想。比如，你辅导的学生参加海南省中等职业学校会计电算化竞赛中荣获第二、三等奖，团体总分列全省前茅。实践与探索𐟔：注重学生的培优工作，让更多人才辈出。比如，你可以积极参与理论学习和实践研究，树立会计教育领域的优秀品牌。六、总结与展望总结经验𐟓：回顾你的工作历程，总结你在工作中的经验和教训。比如，你可以编写工作总结或经验分享，记录你在工作中的亮点和不足。展望未来𐟌Ÿ：展望未来，制定明确的工作目标和计划。比如，你可以制定个人职业发展规划，明确未来的发展方向和目标。通过以上方法，即使你的事业单位基层工作看似单一，也能通过精心准备和挖掘，展现出丰富的业绩和成果。𐟌Ÿ

留学劝退？如何向家人坦诚并寻求支持在留学的道路上，收到劝退通知可能会让你感到困惑和无助。𐟘” 面对这样的情况，与家人坦诚相待并寻求他们的支持至关重要。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把𐟓 首先，了解劝退的原因至关重要。以下是一些常见的劝退原因：考勤未达到学校要求的标准。挂科数量过多（如连续挂科超过50%或同一科目挂科三次）。多次或严重的学术不端行为。其他违反学校规章制度的行为。 𐟓 当你收到劝退通知时，学校通常会给予你一个解释的机会。你可以向学校提出解释，并提供相应的证据来澄清可能的误会，争取减少惩罚或改变学校的决定。这个过程被称为申诉（Appeal）。 𐟓 在提出解释或理由时，没有固定的模板或标准答案。你需要针对具体问题进行具体分析，以制定出能够说服学校的方案。撰写高质量的解释信和逻辑清晰的举证说明是至关重要的，这样才有可能争取到理想的结果。 𐟓 除了以上的内容，还有一些行为被定义为学术不当，包括但不限于：抄袭、代写作业、乱引用、伪造文件、买卖论文。与同学合伙完成独立作业。 𐟓 这些学术上的不良行为都需要避免。你需要时刻提醒自己，保持学术诚信，独立完成作业。学术研究不是儿戏，需要对自己负责，也对他人和整个学术界负责。 𐟓 在与家人沟通时，保持冷静和透明是非常重要的。让他们了解你的困境，并听取他们的意见和建议。共同制定一个支持你的计划，可能会帮助你度过这段艰难的时期。𐟌Ÿ

港中文AI查重率高？5步教你申诉技巧最近，香港中文大学的学生们面临一个棘手的问题：学术不端指控。尤其是AI查重率过高的问题，让不少同学感到头疼。学术不端看似遥远，但稍有不慎，就可能触及这条红线，给自己带来不必要的麻烦。那么，如果你不幸被卷入学术不端的漩涡，该如何进行申诉呢？以下是几点建议：深入研究学术不端政策和申诉流程 𐟓š 首先，你需要仔细研究学校的学术不端政策和申诉流程。确保你的申诉理由完全符合学校的规定和要求，这样才能增加申诉成功的可能性。挖掘指控信中的内容 𐟔 指控信通常不会直接指出你的具体学术不端行为，因此你需要结合自己的实际情况，仔细分析指控内容，并准备相关材料和证据。同时，也要回想自己的行为，找出可能被学校指控的原因。提供充足的解释和证据 𐟓‘ 在准备申诉材料时，你需要提供充足的解释和证据。例如，如果你的论文AI查重率过高，你需要找出研究对象、笔记、引用的原文等相关证据，并对这些证据进行详细解释。这些证据和解释对于支持你的申诉至关重要。撰写有逻辑的申诉信 𐟓 撰写申诉信是一个需要技巧和逻辑的过程。你需要给出一个让学校信服的理由，围绕自己的情况阐述涉嫌学术诚信的指控，并附上完整的“证据链”。在撰写过程中，务必保持客观、清晰的语气，确保能够清楚地阐述事实。寻求专业帮助 𐟤 面对学术不端的指控，甚至劝退风险，我们不应该有怕麻烦的心理。申诉制度的存在就是为了挖掘更多可能性，为困境中的我们提供破局的机会。因此，如果你正在为没有合理解释而陷入思维困境，不妨寻求专业的帮助和指导，共同应对这一挑战。希望这些建议能帮助到你，祝你顺利度过难关！

【科研诚信建设有了细化操作指南—— 科技部监督司有关负责人解读《科研单位科研诚信管理制度示范文本》】记者11月7日从科技部获悉，为进一步引导科研单位切实履行好科研诚信建设主体责任，提高科研诚信内部治理能力，健全科研诚信建设长效机制，科技部监督司组织编写的《科研单位科研诚信管理制度示范文本》（以下简称《示范文本》）于近日公布。科技部监督司有关负责人在接受科技日报记者采访时说，编制《示范文本》，主要是为各科研单位在优化科研诚信治理架构、完善科研诚信管理制度、加强科研诚信内部管理等工作中参考使用。文件不仅明确了负责单位科研诚信建设工作的组织机构、主要职责，并对单位科研人员和各内设机构从加强科研诚信管理、推进负责任研究提出具体要求，从科研项目、科学数据、科研成果发表等方面列出科研活动诚信管理具体条款。值得关注的是，《示范文本》突显三个方面特点，注重普适性、聚焦关键处、力求操作性。具体而言，《示范文本》的编写聚焦数据管理核查、论文发表审查、科研失信查处等关键管理环节，制度模板、示范条款等可通用于科研机构、高等学校、医疗卫生机构等，其中还有单位章程、聘用合同、员工行为规范、岗位说明书中的科研诚信示范条款等具体指引，以及与之配套报告提纲、工作流程等，便于借鉴套用。《示范文本》分为两部分，第一部分为普遍适用于各类科研单位的科研诚信工作管理办法示范文本，包括组织机构与职责、科研人员诚信管理、科研活动诚信管理，以及科研失信行为调查处理等内容。第二部分则选取科研单位普遍关注的实验数据管理、论文发表审查、科研成果核查等关键管理环节，后续将适时对《示范文本》进行修改、完善和增补。针对备受关注的科研成果发表管理，《示范文本》强调，科研人员应在论文等科研成果发表前开展自查，重点检查作者等成果完成人的实质性贡献及排名顺序、数据可靠性、科技伦理审查情况等，并签署科研诚信承诺书。对短期内发表多篇论文、取得多项专利等成果的，明显不符合科研产出规律的，由科研管理机构组织开展实证核验等。《示范文本》相关条款还提到，论文发表后被撤稿或受到严重质疑的，论文作者应及时报告本人所在机构或科研管理机构，主动回应质疑，作出勘误或撤稿。涉及学术不端问题的，由单位科研诚信主责机构依规组织调查处理。需要注意的是，《示范文本》列举了单位主办期刊在建立问题稿件的纠错及撤稿机制、规范学术不端行为的调查处理流程、主动组织或配合开展调查处理等方面加强科研诚信管理的示范条款。科研失信行为调查处理如何开展？上述负责人介绍，《示范文本》也提出了科研失信行为调查处理工作细则，并提供了科研失信行为调查处理的基本流程图、调查方案提纲、调查报告模板、处理决定书模板、调查处理结果反馈记录表等。这意味着，各单位在开展科研失信行为调查处理时，可直接借鉴套用，从而规范了单位科研失信行为调查处理工作。来源：科技日报

复旦大学发布“不诚信黑名单”：保研豪赌还是诚信社会的试金石保研，这个看似光鲜亮丽的词汇背后，实则隐藏着无数大学生的汗水与泪水。它不仅仅是一场对人性与前途的豪赌，更是对诚信社会建设的一次严峻考验。在当下的研究生选拔中，名校保研名额的增多与专硕培养方向的单一化，使得保研成为了一条看似更为宽广的升学之路。然而，这条路上却布满了荆棘与陷阱。保研生不仅要面对成绩与能力的双重考验，还要承受被学校或导师“鸽”的巨大风险。一旦保研失败，他们往往面临着时间紧迫、心理压力巨大的困境，甚至不得不放弃读研的梦想。更为严重的是，保研过程中的不诚信行为正在悄然蔓延。一些大学生为了争取保研名额，不惜采取各种手段，包括伪造学术成果、夸大科研能力等。而一些导师在选拔保研生时，也往往存在“挑挑拣拣”、“亲力亲为”的现象，对保研生给予更多的关注与资源，而对考研党则几乎“散养”。这种不公平的待遇不仅挫伤了考研党的积极性，也助长了保研过程中的不诚信风气。复旦大学发布的“不诚信黑名单”事件，无疑给保研制度敲响了警钟。这份黑名单中不乏来自名校的佼佼者，他们的不诚信行为不仅损害了自己的名誉，也破坏了保研制度的公平性与公正性。这一事件再次提醒我们，没有制度的保障，任何环节的发展最终都会演变成弱势者遭殃的悲剧。因此，建立诚信社会，从保研制度入手，势在必行。一方面，我们需要完善保研制度，明确选拔标准与程序，加强监督与管理，确保保研过程的公平、公正与透明。另一方面，我们也需要加强对大学生的诚信教育，引导他们树立正确的价值观与道德观，自觉抵制不诚信行为。保研不是一场简单的豪赌，而是对诚信社会建设的一次深刻反思。只有当我们真正重视起诚信问题，从制度与教育两方面入手，才能为保研制度注入新的活力与希望，为诚信社会的建设贡献一份力量。

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