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学术研究的批判意识是下载_道士真正有多可怕(2024年12月最新版)

内容来源：合毅科技所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

学术研究的批判意识是

西方新马克思主义文论与空间理论前沿研究本书是一本文集，收录了四川大学阎嘉教授带领的课题组的最新研究成果。主要包括以下三部分内容：西方新马克思主义的理论介绍 𐟓š 国内学者的理论探索 𐟔 运用新马克思主义进行学术研究的案例 𐟓 卷首语摘录：在当代西方学术界，新马克思主义以其鲜明的原创性和广阔的理论视野而备受关注。新马克思主义者围绕“空间”问题的思考尤为生动，他们不仅从马克思主义的经典文本中发掘独特的空间思想，还广泛融合了各种思想资源，如哲学、文化、艺术、美学、意识形态等，进行新的理论实践。新马克思主义以马克思主义的历史唯物主义和政治经济学批判模式为基础，从马恩的经典文本中发掘独特的空间思想。同时，他们坚持以空间问题为核心，广泛融合了哲学、文化、艺术、美学、意识形态等思想资源，进行新的理论实践。这不仅将空间与哲学、文化、艺术、美学、意识形态等主题紧密结合在一起，还进一步实现了对性别、种族、权力话语、女性主义、文化主义、经济形态等诸多社会和文化问题的综合思考。

二十世纪意识改变研究：从LSD到迷幻蘑菇二十世纪见证了意识改变状态（Altered States of Consciousness，ASC）研究的蓬勃发展。特别是与LSD致幻剂和迷幻蘑菇（psilocybin mushrooms）相关的ASC研究备受关注。此外，一些传统的ASC现象也得到了新的分类，如体外体验、濒死体验、心灵感应和超感官知觉。《二十世纪的意识改变》一书深入探讨了这些不同的ASC现象和方法论，并介绍了被忽视领域的新研究。它分析了二十世纪文化中ASC的表现，并检验了试图解释它们的理论模型。国际研究者们批判性地检查了各种ASC现象，包括预知、濒死体验、心灵感应、新时代的“通灵”、与外星人和UFO的接触，以及酒精和致幻剂的使用。本书的论文贡献者来自英国和美国，他们将各自学科和概念视角以及对主题的更广泛的跨学科知识应用于ASC研究。这些研究代表了日益增长的关于ASC的工作，以及更广泛的学术界参与千禧年主义、致幻剂、神秘文化和超自然现象的研究。这本书于2019年出版，为读者提供了一个全面而深入的了解二十世纪意识改变状态研究的机会。

研究生论文写作三大常见问题，你中招了吗？ ### 学术创新意识不足 𐟧 很多研究生在写论文时，脑子里并没有一个清晰的写作思路。选题还没做完，就开始匆忙写作，结果论文的创新性不够突出，只是对已有的研究进行简单重复。导师们忙于科研任务，没时间指导研究生，只追求数量，忽视了创新性这一关键因素。学术研究方法不当 𐟔슊研究生学位论文和学术论文在基本要求上差不多。写学术论文时，需要对某个研究问题进行深入论证，这体现了论文的科学性和准确性。然而，很多研究生在学习和运用学术研究方法上还存在欠缺。他们认为，只要是研究方法，就能用在任何一篇论文上，于是各种渠道搜寻和学习研究方法。学术引文不规范 𐟓š 在进行学术研究时，与前人进行学术对话不仅能提高研究的科学性，还能体现研究者的批判性思维能力。因此，学术引文对学术论文至关重要。无论是脚注、尾注还是其他形式，都说明了引文与文章、书品之间的根本性差异。虽然空白研究能在很大程度上表现创新性，但这也是站在前人基础上的创新，并非空穴来风。然而，很多研究生在引用前人研究时，还存在认识不足的问题。总之，研究生在论文写作过程中，要重视学术创新意识、研究方法和学术引文规范，避免踩坑，写出高质量的论文。

张明楷教授为何缺席2024年刑法年会？ 2024年11月8日至9日，中国刑法学研究会第30届全国年会在西南政法大学举行，主题为“中国刑法学自主知识体系构建研究”。年会上，清华大学法学院的张明楷教授通过《法学家》2024年第6期发表了《构建自主刑法学知识体系应妥当处理的四个关系》一文。张明楷教授在文章中提到，构建自主的刑法学知识体系需要深入挖掘和合理吸收中华优秀传统文化的智慧和精华，同时对传统文化进行创造性转化和创新性发展。他认为，构建自主的刑法学知识体系并不排斥国外学说，相反，需要以开放和自信的态度积极借鉴和吸收国外优秀的刑法理论成果。此外，张明楷教授还强调了基础理论在构建自主刑法学知识体系中的重要性。没有基础理论研究作支撑，对热点问题的讨论只是低水平的重复。同时，他也提出了学术批判的重要性，需要在学术自由的前提下进行学术批判，严格区分学术批判与学术干涉，不能以学术批判为由干涉他人的学术自由。最后，张明楷教授指出，刑法学者虽然要有形成共识的意识，但不能因此放弃学术争议。自主的刑法学知识体系需要在不断地争议、不断地推翻旧的共识和形成新的共识的过程中构建与完善。尽管张明楷教授没有亲自出席这次年会，但他的文章仍然为大会的讨论和交流提供了重要的理论支持。

读研的八大收获，你知道吗？𐟌Ÿ 考研的小伙伴们，当你觉得坚持不下去的时候，想想这些是不是你想要的？除了学历和学位本身的价值，读研还会给你带来以下八大收获： ⭐⭐研究视野读研会让你看待问题的视角更加宏观，能从多个维度和视角分析问题。你会接触到丰富的参考资料，不仅有国内的实践，还有国外的经验，不仅有权威期刊，还有行业著作。视野开阔了，思维自然也会突破。 ⭐⭐学术思维你会具备问题意识，能从客观现象中挖掘深层次的问题。你会用系统思维看待问题，形成一个整体的研究框架，对问题和现象具有溯源和批判意识，做到观点引用不搬用。 ⭐⭐研究能力研究能力包括研究计划的制定（如开题报告、课题计划书），研究方法的使用（多种研究方法），研究结果的分析（量化分析、质性分析），以及研究成果的转化（论文、报告、专利）等。 ⭐⭐前沿热点你会了解教育教学前沿理论，并尝试将这些理论运用于教育教学实践（比如教学设计思路）。你还会了解科教领域的研究热点，确定研究选题。 ⭐⭐城市体验读研通常会让你去一个比本科院校更好的大学，感受别样的文化底蕴和学术熏陶。你会去一个全新的城市，领略风土人情和风俗习惯，游遍美景，吃遍美食。 ⭐⭐人脉资源在导师、同门、同专业、同院系、同学校结交的朋友使得你的人脉资源更加深厚、专业和广阔。这些资源不仅在你求职时有用，在日常生活中也能提供很多帮助。 ⭐⭐专业自信研究生的专业自信高于本科生（不是说本科生就不够自信），尤其是本硕一致的同学。研究生的自信不仅来源于学历本身，更源于研究生期间学习的专业课程、阅读的前沿论文以及进行的学术训练。这些专业自信能帮助你在求职和工作中保持不卑不亢的态度。 ⭐⭐经济积累现在大多数院校已经奖助学金全覆盖，基本上能满足学费和住宿的要求。只要你稍加努力，蹭蹭导师经费，再搞点副业，基本能实现经济独立，还能赚一桶金。希望这些收获能激励你在考研的道路上继续前行！𐟒ꀀ

社科学多了，真的会让人心累吗？𐟤” 社会科学，听起来是不是有点高大上？其实，它就是一门去分析、揭露、批判各种社会现象的学问。你学得越深，越会发现这个世界其实挺复杂的，甚至有点让人心灰意冷。𐟘” 记得刚开始学社科的时候，我对这个世界充满了美好的幻想和探索欲，想着揭开它的神秘面纱。但学到最后，感觉自己越来越无力。作为一个还没独立的学生，我意识到自己其实根本改变不了什么。𐟘“ 学术界也是一样，大家都在象牙塔里忙着发论文。研究到最后，你会不禁问自己：到底是为了什么？论文写了，批判了，然后呢？𐟤𗢀♀️ 所以，我选择不去做学术研究，而是选择踏踏实实地工作，接地气地生活。再这样下去，真的会越来越无助的。𐟒ꊊ有没有人和我一样，觉得社科学多了真的会抑郁？一起来聊聊吧！

考研复试高分秘籍，上岸必备！大家好，我是19级推免上岸新传研究生的泡泡，参加了6所高校的新传复试，最终录取排名第一。考研复试季即将来临，分享一些上岸小技巧，希望对大家有所帮助！ 1️⃣ 专业问答遇到没有准备过的问题怎么办？别担心！学会关联与迁移知识！虽然我没有深厚的学术素养，但我的回答基本上保持清晰的层次逻辑。以下是一些小技巧： ✅①谈论现象：举出一些相关的案例，体现你对新传热点事件的关注度。提前搜索整理最新的热点内容，尤其是近两年的现象级媒体事件，整理成专题，便于引用。 ✅②剖析本质：分析形成这种现象的原因，注意结合新传知识点（编码解码、符号互动理论等）。不建议大家去背诵特定的话语，复试一紧张就容易忘，要理解知识点的逻辑结构，用自己的话表达出来。 ✅③提出观点：这时候可以谈谈自己的看法，引用传播学原理理论进行分析。 ✅④提出顾虑：拥有批判性意识与质疑精神，针对性提出自己对某事件的批判与忧虑（伦理问题，技术风险等）。 ✅⑤研究价值：研究生最重要的就是学术研究，学术敏感度非常重要。可以谈谈这个领域有什么研究价值，自己非常感兴趣，曾经拜读过某位导师的论文，也时刻关注着该行业的动态，未来想在这方面进行深入研究。 2️⃣ 礼仪规范 ✅①形象是老师对你的第一印象——正式着装。我当时每场面试都是白色衬衫+黑色领带，西装外套过于成熟，缺少学生的活力朝气，便装不够严谨正式。大家可以尝试白衬衫打领带（女生可以戴领结）。 ✅②微笑给人亲和力。如果线上面试，进入会议室时可以先简单问候：“老师您好，请问可以听到我的声音吗”，同时也可确认设备；线下复试面带微笑，礼貌鞠躬问好。 ✅③结束也要礼貌告别：“感谢老师对我的面试，真诚地希望能与各位导师在xx大学校园内相见。” 3️⃣ 个人简历面试 4️⃣ 英语口语面试篇幅有限，这两块放在下期！希望大家都能美美上岸，评论区欢迎大家交流学习！

美名校最爱！课外活动TOP10 在申请美国名校时，除了学术成绩过硬，软实力也是至关重要的。课外活动是展示学生综合素质和领导力的绝佳平台，能够吸引招生官的注意。那么，哪些课外活动更受名校招生官的青睐呢？学生会(Student Union) 𐟏능‚与学生会活动可以培养学生的组织能力和领导力，展现学生的社交技巧和团队协作精神。辩论队&虚拟法庭(Debate Team & Mock Trial) 𐟏›️ 辩论和模拟法庭活动不仅能够培养学生的辩论技巧，还能锻炼学生的批判性思维和法律意识。学术团队、学术竞赛(Academic Teams) 𐟎“ 参与学术团队和学术竞赛可以展示学生在特定领域的专业知识和研究能力，突出学生的学术兴趣和热情。艺术活动(The Arts) 𐟎芨‰𚦜領𛥊襌…括音乐、舞蹈、戏剧等，可以培养学生的创造力和审美能力，展现学生的艺术才华。实习&研究活动(lnterships,Research Opportunities) 𐟔슥𙠥’Œ研究活动可以让学生在实际工作中锻炼自己的专业技能和解决问题的能力，积累宝贵的经验。多元化俱乐部(Diversity Club) 𐟌ˆ 参与多元化俱乐部可以培养学生的跨文化交流能力和包容性，展现学生的社会责任感和公民意识。社区服务(Community Service) 𐟌𓊧侥Œ𚦜务活动可以培养学生的社会责任感和公民意识，展现学生的关爱和奉献精神。体育活动(Sports) 𐟏€ 体育活动包括各种运动项目，可以培养学生的团队协作精神和领导力，展现学生的健康生活方式。校刊编辑(School Newspaper) 𐟓𐊦 ᥈Š编辑可以培养学生的新闻写作和编辑能力，展现学生的创造力和批判性思维。课余工作(Job) 𐟒𜊨ﾤ𝙥𗥤𝜥碌奟𙥅𛥭槔Ÿ的独立性和责任心，展现学生的职业技能和适应能力。在选择课外活动时，同学们可能会遇到一些困惑，不知道如何选择才能更好地展示自己的优势。如果有这样的困扰，不妨寻求专业的指导，让你的课外活动在美本申请中脱颖而出！

北师大译丛：探国外马克思 𐟌 马克思主义是否只是固有的、从未改变的理论形式？国内是否缺乏优秀的国外马克思主义研究丛书？让我们来看看北京师范大学出版社的当代国外马克思主义理论丛书吧！这套书从法国马克思主义到德国新马克思主义，从日本马克思主义到后马克思主义，涵盖了广泛的领域。 𐟓š 法马和后马研究：张一兵教授的《问题式、症候阅读与意识形态：关于阿尔都塞的一种文本学解读》蓝江教授的《忠于事实本身：巴迪欧哲学思想导论》仰海峰教授的《符号之境：早期鲍德里亚思想的文本学解读》 𐟓š 日马研究：丁瑞媛教授的《共同体：资本家社会与市民社会：平田清明的市民社会理论研究》 𐟓š 德国新马克思：李乾坤教授的《价值形式、国家衍生与批判理论：德国新马克思阅读运动研究》这些书籍深入探索了不同国家和地区的马克思主义理论，为我们提供了丰富的学术资源和深入的思考。无论是马克思主义的理论爱好者，还是学术研究者，这套丛书都是不可或缺的宝贵财富。

荷兰艺术理论学习：批判与信仰的碰撞 𐟎芥œ訍𗥅𐦔𛨯𛨉𚦜類†论硕士学位的经历，让我对艺术和学术有了全新的认识。虽然这张PPT让我想起了一些不太愉快的经历，但这也激发了我的思考。毕竟，学术研究不受地域和信仰的限制。杜尚的作品《泉》是一个经典案例。他将一个普通的便池签上名字，展示在艺术展览上，挑战了艺术家的身份、技术以及美术馆的角色。杜尚的作品不仅颠覆了传统观念，还引发了关于艺术本质的深刻思考。他让我们意识到，艺术不仅仅是物质的存在，更是一种精神价值的体现。东西方艺术的比较也是一个有趣的议题。艺术史作为一个欧洲中心论的学科，对东方艺术的认知往往显得陌生和隔阂。在一个欧洲人眼中，一件难以判断精神和艺术意义的作品可能并不被视为艺术品。反之，一个没有信仰的东亚人走进欧洲的宗教建筑，看到的也只是物质的存在。艺术史的学习不仅仅是追求“正确”。它不追求与时俱进，而是落后一步，因为艺术史是历史的分支学科。但不同的学科在现实生活中有不同的步调，有的必须紧跟现代，有的则必须跟在后面。艺术史既不为实用，也不会预测未来。单纯觉得艺术史听起来高端、很酷就决定学习的学生，可能并不真正了解艺术史的复杂性。艺术史并不比其他学科轻松，它同样需要扎实的知识和技能来支持批判思维的发展。在荷兰的艺术理论课程中，基础知识的打捞占据了四分之一的时间。这包括通识教育和学术规范的学习。没有足够扎实的知识和规范技能，是无法继续发展批判思维的。要批判杜尚，就需要对现代法国先锋艺术有深入的了解，而不仅仅是现代艺术。艺术史的乐趣在于个人的体悟，而不一定体现在课程里。每一个艺术家和理论家都有自己的理解和表达方式，这也是艺术史的魅力所在。

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